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(검색결과 약 1,270개 중 41페이지)
5세 21명 1학기 관찰일지와 발달평가
리포트 > 교육학    42페이지 
교사가 '이야기해 볼 친구 있나요?'라고 물어보자 00는 손을 번쩍 들고 '저요'라고 대답해 본다. 친구가 맞추고 있는 퍼즐에 관심을 보인다. 친구랑 놀이하다가 친구가 00이를 불편하게 하자 '하지마'라고 말한다...
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상담일지 만4세 19 명 1년 1학기 2학기 38페이지
리포트 > 교육학    38페이지 
문제 상황이 생겼을 때 잘 이야기하려 하지 않으며 회피하려는 모습을 보입니다. 다양한 친구들과 다양한 영역에서 놀이에 잘 참여하는 모습을 보입니다. 집에서도 블록 놀이하고 만드는 것을 즐기고 잘 합니다. ..
자다, 친구, 모습, 놀이, 보이다, 먹다, , 좋아하다, 활동, 이야기, , 표현, 보다, 관심, 많다, 노래, 교사, 스스로, 좋다, 보이
평가제- 만 2세 12명 2학기 영아관찰일지
리포트 > 교육학    12페이지 
그러자 00가 "왜요?"라고 말한다. 교사가 "우리 뭐하기로 했었지요?"라고 말하자 00이가 "놀이터요"라고 말한다. 교사가 "00야, 미용실 놀이할 거에요?"라고 말하자 "00가 머리할 거야. 선생님도 해줄게요."라고 ..
00, 교사, , 친구, 가다, 보다, 늘다, 만들다, 놀이, , 선생님, 들다, 보이다, 이야기, , 하자, 모습, 활동, , 놀다
5세 23명 1학기 관찰일지와 발달평가 평가제
리포트 > 교육학    46페이지 
친구들이 00 말을 듣고 장난을 멈춘다. 교사가 친구의 모습을 가리키자 8을 표현하는 친구에게 다가가 ʻʻ 어떻게 했어? 친구랑 놀이하다가 친구가 00이를 불편하게 하자 '하지마'라고 말한다. 교사가 '친구들이랑 ..
친구, , 모습, 활동, 보다, 교사, 00, 보이다, 이야기, 가지, 표현, 가다, 신체, 선생님, 다양하다, 놀이, 관심, 필요하다, 해보다, 만들다
프로이트의 심리성적발달단계에 대해 서술하시오.
리포트 > 사회과학    8페이지 
프로이트의 심리 성적 발달 단계에 대해서술하시오. 그러나 심리 성적 발달 단계가 모두 성공적으로 진행되는 것은 아니다. 이 시기의 유아는 신경계의 발달로 괄약근을 수의적으로 조절할 수 있다. 오이디푸스 콤..
오이디푸스, 성적, 발달, 대상, 시기, 어머니, 부모, 감정, 사춘기, 행동, 단계, 심리, 따르다, 만족, 콤플렉스, 리비도, 대한, , 자아, 되어다
평가제- 만 1세 12명 2학기 부모상담일지 발달평가 관찰일지 36p
리포트 > 교육학    36페이지 
친구들을 유도하여 함께하는 모습도 보입니다. 친구들이 활동하는 모습을 보고 따라 활동합니다. 친구들이 그 모습에 같이 따라하는 경우가 많습니다. 친구들과 놀이 중 많은 언어 표현으로 놀이활동을 주도하는 ..
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평가제- 만 2세 12명 2학기 부모상담일지 발달평가 관찰일지 36p
리포트 > 교육학    36페이지 
자신이 속한 반의교사와 친구들을 알고 '사랑해요' '선생님 어디 갔었어'라고 말하며 애정을 표현하기도 합니다. 놀이를 하면서 '00가 빌려줄 게'라고 말하며 친구들에게 도움을 주기도 합니다. 친구들 또는 교사..
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ADHD아동 부모교육
리포트 > 사회과학    7페이지 
ADHD 아동 부모교육 아동의 행동은 아동의 생활에 중요한 영향을 미치는 타인(예를 들면, 부모) 과의 상호작용과 관련이 있다. 따라서 아동의 행동을 변화시키기 위해서는 아동의 생활에 중요한 영향을 미치는 타..
행동, 아동, 부모, 문제, 기술, adhd, 훈련, 프로그램, , 긍정, 습득, 경우, 나타나다, 보이다, 중재, 결과, , 가족, 주의, 상황
만 2세 11명 2학기 관찰일지와 발달평가
리포트 > 교육학    22페이지 
그러자 00가 "왜요?"라고 말한다. 교사가 "우리 뭐하기로 했었지요?"라고 말하자 00이가 "놀이터요"라고 말한다. 00는 교사에게 ʻʻ 선생님, 이거 봐요. 교사가 ʻʻ 우리 반 친구들이 놀이했던 사진을 붙여놓았어요...
친구, 교사, , 00, 표현, 놀이, 모습, 보이다, 보다, 관심, , 가다, 신체, 만들다, 이야기, 늘다, 먹다, 가지, 즐기다, 다양하다
(방통대 유아교육론 B형) 만 3, 4, 5세 누리과정의 내용범주 중 ‘안전하게 생활하기’의 내용 및 수준별 세부내용을 비교 분석하시오. 비교 분석 시, 그 차이가 드러나도록 적절한 예를 들어 설명하시오.
리포트 > 교육학    5페이지 
(방통대 유아교육론 B형) 만 3, 4, 5세 누리과정의 내용범주 중 ‘안전하게 생활하기’의 내용 및 수준별 세부내용을 비교 분석하시오. 비교 분석 시, 그 차이가 드러나도록 적절한 예를 들어 설명하시오. Ⅰ 서론 Ⅱ ..
누리과정, 안전하게생활하기, 수준별세부내용, 비교분석, 적절한 예
대한민국의 장애인(장애인복지법, 장애인권리현황, 장애인재단비리, 활동보조인서비스, 외국선진장애인서비스, 지역사회복귀) 보고서
리포트 > 사회과학    35페이지 
장애인복지정책 `대한민국의 장애인으로 산다는 것`(사회복지). 목차를 보시면 아시겠지만 내용 정리가 아주 잘되어 있으며 `대한민국의 장애인으로 산다는 것`에 대해 개인적인 의견을 많이 삽입하였습니다. 3..
장애인복지법, 장애인권리현황, 장애인재단비리, 활동보조인서비스, 외국선진장애인서비스, 사회복지정책론, 외국의복지정책, 지역사회복귀
2학기 만 1세 영아 발달평가 11명
리포트 > 교육학    10페이지 
여러 가지 감정을 말과 행동으로 표현하려고 시도하려는 모습을 보인다. 생활 속 간단한 도구에 관심을 보이고 간단한 사용은 가능하다. 자신이 좋아하는 것을 알고 가족과 또래에 관심을 가지며 다른 사람의 감정..
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서식 > 자기소개서    5페이지 
▶ 본 자료는 고려해운자기소개서를 작성하는데 필요한 노하우와, 작성비법을 서술하였고 고려해운 채용에 최종합격한 자기소개서 최신합격샘플도 수록하였습니다. ▶ 본 자료는 회사측에서 요구하는 자기소개서 항..
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5세 17명 1학기 관찰일지와 발달평가
리포트 > 교육학    34페이지 
친구가 역할 영역에서 혼자 옷을 입고 혼자 놀이하고 있는 모습을 본다. 나이씨앗 본 적 있다?'라고 말하자 친구가 '어디서?'라고 물어본다. 선생님 친구가 놀고 있는데 마음대로 가져가요'라고 말하며 교사에게 ..
친구, 활동, 모습, , 표현, 이야기, 보다, 교사, 보이다, 놀이, 00, 신체, 가지, 자다, 가다, 다양하다, 필요하다, 선생님, 관심, 참여
1학기 관찰기록일지 - 만 2세 11명
리포트 > 교육학    11페이지 
교사가 ʻʻ00도 뒤에 가서서 볼까요? 라고 말하자 00가 교사를 한참 바라보더니 ʻʻ꿀벌. ʼʼ이라고 이야기한다. 라고 말하자 00가 꽃에 코를 가져다댄 후 교사의 얼굴을 보며 활짝 웃는다. 교사가 "00가 무당벌레는 ..
교사, 00, , 가다, 친구, 보다, , 들다, oo, 보이다, 모습, 이야기, , 앉다, 활동, 잡고, 늘다, 선생님, 블록, 만들다
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