생활과원예 - 실내 정원 꾸미기리포트 > 예체능 21페이지 
1. 실내 정원 식물의 종류
1) 큰 식물
▶팔손이
두릅나무과
원산지 - 한국, 일본
형 태 - 높이 2.5m정도의 상록 관목으로 줄기는 한 개이지 만 때로는 분기하기도 한다. 어린잎은 황갈색이고 잎은 장상으로 7~9매 ..
리포트 > 예체능 4페이지 
천연염색에 대하여
천연염색의 역사
색깔은 문명의 발달과 함께 중요한 의미를 지닌다.
고대인들은 악마를 쫒거나 질병, 해충, 등으로부터 몸을 보호하기 위해 염색된 천을 몸에 걸치거나 몸에 색을 칠하였..
리포트 > 경영/경제 11페이지 
무역실무 최종 보고서
I. 수출상품과 수출시장 소개
⌙ SWOT 분석
II. STP(시장세분화,표적시장,포지셔닝)
III. 무역 장벽(관세장벽,환경장벽)
IV. 4P(Promotion,Place,Price,Product)
I. 수출상품과 수출시장 소..
봄여행지소개문화예술 > 여행/레포츠 2페이지 
봄 여행지 소개
■ 원숙의 봄을 재촉하는 선봉장 동백꽃
여행지
소개
고창 선운사
선운사의 동백꽃을 모르는 사람들은 없을 것이다. 대웅전 뒤의 동백나무 군락이 장관이다. 멀리서 보면 대웅전의 건물과 함..
리포트 > 경영/경제 20페이지 
- MISSHA 마케팅전략 연구 -
-목차-
1. 미샤 MISSHA 기업소개
2. 미샤 MISSHA의 주요성공요인
3. 미샤 기업상황분석
4. 화장품 시장분석
5. 미샤 소비자분석
6. 미샤 BCG 매트릭스 분석
7. 미샤 VS 더페이..
만 2세 2학기 관찰일지 12명리포트 > 교육학 12페이지 
교사가 "흙이 묻었네" 하자 손을 보여주며 웃었다.
교사가 컵을 건네자 손으로 받아들었다.
교사가 "리듬이나 네~" 하자 손을 번갈아 흔들었다.
교사가 인형을 내밀자 양손으로 받아 안았다.
교사가 "부드럽지?" ..
리포트 > 교육학 12페이지 
목련 꽃 사진을 보며 이야기나 눈다.
자연물을 이용하여 활동할 수 있도록 한다.
나무의 생일잔치ʼ 활동지를 한다.
천적을 피하는 나비의 행동을 이야기로 만들어 볼까요?
보자기로 바람을 만들어 본다.
자연물을 ..
리포트 > 교육학 11페이지
친구 손을 잡고 "내거야!"라고 말하며 블록을 다시 가져온다.
친구가 블록을 쌓고 있는 모습을 보고 다가가 "같이 하자"라고 말한다.
블록을 하나 들고 친구 옆에 앉아 함께 쌓는다.
블록을 다 쌓은 후 "완성했어!..
리포트 > 인문/어학 12페이지 
김영랑 시 연구 리포트입니다.
A+ 받은 자료입니다. 받아가시는 모든분들이 좋은 점수받기 바랍니다.
많은 도움되시길 바랍니다^^
1. 시인 연구 - 김영랑(金永郞 1903～1950)
2. 첫 번째 시 연구 - 모란이 피기까..
김영랑, 독을 차고, 모란이 피기까지는, 돌담에 속삭이는 햇발, 현대시리포트 > 교육학 24페이지 
만5세 1학기 관찰일지 및 연계된 부모상담일지 입니다.
관찰일지는 일상생활과 놀이활동 영역에 걸친 실제 관찰기록, 주제 중심으로 발달과정을 묘사하였고
부모상담일지는 관찰기반 상담 내용과 연계활동 제안까..
서식 > 자기소개서 21페이지
교사가 "OO도 안아줄까?"라고 하자 웃으며 손을 뻗는다.
교사가 "우리 OO는 예쁘네."라고 말하자 미소를 지으며 손을 입가에 가져간다.
교사가 "OO도 같이 안아줄게."라고 말하자 환하게 웃으며 손을 흔든다.
OO는..
시험/자격증 > 어학 2페이지
국가공인第25回 漢字能力檢定試驗 준4급 問題紙
韓國漢字能力檢定會
문제지와 답안지는 함께 제출 하시오.(시험시간:60분)
2003. 11. 1
1. 다음 漢字語의讀音을 쓰시오. (1~35)
(1) 破缺 (2) 禮拜 (3) 監査..
리포트 > 교육학 11페이지
친구가 웃으며 "같이 해요"라고 말하자고개를 끄덕인다.
친구에게 "조심해야 해요"라고 말하며 교사 쪽을 바라본다.
친구가 사용하는 장난감을 보며 "같이 놀아요!"라고 말하고 옆에 앉는다.
친구가 말하자 "같이 ..
리포트 > 교육학 11페이지
라고 말하자 ○○는 고개를 끄덕이고 자리에서 일어나 교사의 손을 잡는다.
교사가 ʻʻ○○가 손을 씻고 싶은가 봐요.
는 떨어진 나물을 손으로 집어 교사에게 건넨다.
라고 말하자 ○○는 교사를 바라본다.
가 멈춰서 교..
리포트 > 교육학 25페이지 
또 떠요!"라고 말하며 웃는다.
다른 친구가 "여기 사람 있어요!"라고 말하자 "구해요!"라고 대답하며 손을 내민다.
책이 끝난 후 "우리도 같이 하면 빨리 돼요"라고 말하며 친구를 바라본다.
손가락으로 컵을 흔들..
