동화란

시험/자격증 > 어학 3페이지

국가공인第22回漢字能力檢定試驗5級問題紙韓國漢字能力檢定會 문제지와 답안지는 함께 제출 하시오.(시험시간:60분) 2002. 11. 16 1. 다음 漢字語의讀音을 쓰세요. (<例>讀音→ 독음) (1) 韓服 (2) 無情..

1세 1학기 관찰일지 10명

리포트 > 교육학 10페이지

하자 바구니안을 들려다보고 손을 넣고 기저귀를 꺼내 교사에게 가져다 건넨다. 탐색을 마친 00는 교사, 친구와 함께 베개를 차곡차곡 쌓아본다. 그리고 교사에게 활동지를 들어 보인다. 라고 묻자 00는 친구의 이..

00, 친구, 교사, 들다, 블록, 손, 위, 쳐다보다, 하자, 보다, 넣다, 바닥, 입, 늘다, 여러, 보고, 옆, 가다, 보이다, 먹다

1학기 유아 관찰일지 만 3세 22명

리포트 > 교육학 22페이지

00가 교사를 향해 ʻʻ 선생님, 비행기. ʼʼ라고 말한다. 00가 ʻʻ나는 이렇게 할 수 있어. 00가 동화를 꺼내서 교사에게 들고와 교사에게 건넨다. 00는 "아니예요. 내가 아니고 얘가 정리 안 하고 갔어요" 교사에게 ..

가다, 00, 친구, 교사, 말, 보다, 이야기, 선생님, oo, 들다, 손, 놀이, 내, 늘다, 하자, 어떻다, 개, 거, 오다, 그렇다

[아동발달/4학년 B형]피아제의 인지발달 이론에 대하여 논하시오.

리포트 > 교육학 7페이지

[아동발달/4학년 B형]피아제의 인지발달 이론에 대하여 논하시오. 1. 학우님들의 무궁한 발전을 기원합니다. 2. 인터넷 막펌 자료가 아닌 자료를 토대로 작성한 레포트입니다. 3. 맨 앞장은 제목과 목차, 본 주..

피아제 인지발달이론, 아동발달이론, 인지발달이론 성격

구개음화의 통시적 연구와 특징

리포트 > 인문/어학 6페이지

구개음화의 통시적 연구와 특징 연구 리포트입니다. A+ 받은 자료입니다. 받아가시는 모든분들이 좋은 점수받기 바랍니다. 많은 도움되시길 바랍니다^^ Ⅰ.서론 Ⅱ.본론 1) 치음의 구개음화 2) ㄷ 구개음화 3) ㄴ탈..

구개음화, 문법, 음운변동, 치음, 음운론

1학기 발달평가 만4세 2학기 발달평가 15

리포트 > 교육학 15페이지

세계 여러 나라 음식에 대해 관심을 가지고, 그래프 활동을 하는 모습이다. 투호와 비석치기 등 다양한 기구를 이용한 신체활동에 자발적으로 참여하는 모습을 보인다. 도움이 필요한 세계 여러 나라 친구들에 대..

모습, 가지, 활동, 관심, 친구, 표현, 다양하다, 보이다, 이용, 만들다, 흥미, 놀이, 볼, 필요하다, 나라, 자다, 맞추다, 도움, 여러, 이해

주간보육계획서

서식 > 학교서식 2페이지

주간보육계획서 반명:반 기간 :월일～월 일주제 및 목표 가을의 곡식과 과일 - 가을철의 곡식과,과일,채소의 종류를 알고 가을 식물의 변화 과정을 안다. 영역 요일 특별활동 건강생활 감각집중영역 개별..

- 1학기 2학기 부모상담일지 만1세 9명

리포트 > 교육학 18페이지

집에서도 먹지 않아 강요하지 않고 있습니다. 집에서는 잘 먹지 않아 걱정입니다. 집에서는 기저귀를 자주 못 갈아주는 경우도 있습니다. 집에서도 선생님처럼 적극적으로 반응하여 좀 더 많은 표현을 하도록 도와..

친구, 표현, 관심, 집, 활동, 자다, 보이다, 경우, 많다, 모습, 자주, 보다, 먹다, 행동, 여러, 말, 가지, 놀이, 놀, 잇다

[영유아기 인지발달] 감각운동기, 전조작기의 인지발달

리포트 > 경영/경제 4페이지

[영유아기 인지발달] 감각운동기, 전조작기의 인지발달 인지(cognition)란 지각, 판단, 추리, 결정, 이미지 형성, 기억, 이해 등 외적 세계 및 내적 세계로부터 단서를 근거로 사물, 사상에 대한 지식을 획득할 ..

개념, 정의, 특징, 특성, 과제

1학기 관찰일지 - 만 5세 18명

리포트 > 교육학 18페이지

라 말하자 ○○가ʻʻ 그럼 너는 장난감을 팔아. 친구가 "왜 나는 안 끼워줘 " 하고 말한다. 나이씨앗 본 적 있다?'라고 말하자 친구가 '어디서?'라고 물어본다. 00가 "나는 코끼리다."라고 말하며 허리를 숙여 친구들..

말, 친구, 보다, 교사, 가다, 선생님, 00, 들다, 거, 하자, 손, 묻다, 어떻다, 그림, 해보다, 만들다, 뒤, 꺼내다, 이야기, 붙이다

저작인접권등록신청서

서식 > 행정민원서식 10페이지

[별지 제7호서식] (앞쪽) 저작인접권 등록신청서 ※□에는 V표를 합니다 처리기간 4일 저작인접물 ①제호 (제목) ※ 외국어는 한글 병기 (□ 여러건등록 :총건) ②종류 ※ 여러건등록시에는 기재하지 않음. □ 실연 ( ..

0세 6명 2학기 관찰일지

리포트 > 교육학 6페이지

친구**이가 울면서 00이를 손가락으로 가리키며 교사를 보자 다시 책 교사가 "00 아누구지?" 하자 친구**에게 다가가 친구를 가리킨다. 소리나는 강아지인형을 들고 교사에게 오더니 ʻʻ이거, 멍멍!ʼʼ하고 말하였다..

교사, 친구, 손, 00, 쳐다보다, 들다, 보다, 웃다, 인형, 앉다, 강아지, 하자, 소리, 종이, 놀이, 얼굴, 가다, 기저귀, 구슬, 컵

1학기 부모상담일지 만 1세 11명

리포트 > 교육학 11페이지

집에서는 잘 먹지 않아 걱정입니다. 기저귀에 배변을 하고 나서 교사에게 손짓으로 표현하는 모습을 가끔 보입니다. 집에서는 기저귀를 자주 못 갈아주는 경우도 있습니다. 집에서도 선생님처럼 적극적으로 반응하..

표현, 관심, 집, 친구, 보이다, 자다, 경우, 모습, 자주, 먹다, 많다, 가지, 행동, 활동, 보다, 여러, 놀, 기저귀, 보고, 잇다

1학기 부모상담일지 만1세 7명

리포트 > 교육학 8페이지

집에서는 잘 먹지 않아 걱정입니다. 일상에서 말을 따라 하고 여러 표현 방법으로 언어 표현을 시도하는 모습을 자주 보입니다. 기저귀에 배변을 하고 나서 교사에게 손짓으로 표현하는 모습을 가끔 보입니다. 집..

친구, 관심, 표현, 활동, 집, 보이다, 자다, 경우, 많다, 자주, 보다, 모습, 놀, 먹다, 행동, 가지, 여러, 잇다, 놀이, 감

만 3세 연령에 적합한 언어활동 계획안을 작성하시오

리포트 > 교육학 3페이지

만 3세 연령에 적합한 언어활동 계획안을 작성하시오 Ⅰ 서론 Ⅱ 본론 1. 만 3세 유아의 언어 발달 특징 2. 만 3세 연령에 적합한 언어활동 계획안 Ⅲ 결론 및 의견 참고문헌 만 3세 연령에 적합한 언어활동 계획..

만3세, 언어활동계획안, 언어활동, 만3세연령, 적합한

이전 다음