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집에서도 먹지 않아 강요하지 않고 있습니다.
집에서는 잘 먹지 않아 걱정입니다.
집에서는 기저귀를 자주 못 갈아주는 경우도 있습니다.
집에서도 선생님처럼 적극적으로 반응하여 좀 더 많은 표현을 하도록 도와주겠습니다.
집에서는 전혀 먹으려 하지를 않습니다.
보니 집에서도 다치는 경우가 많습니다.
여러 것에 관심이 많아 탐색하는 모습을 자주 보입니다.
집에서도 선생님처럼 적극적으로 반응하여 00이가 좀 더 많은 표현을 하도록 도와주겠습니다.

다만 국을 전혀 먹으려 하지 않아 강요하지 않고 편안하게 식사하도록 도와주고 있습니다.
위험한 행동이 보일 시 위험하다고 알려주면 주의하는 모습도 보입니다.
편안하게 언어를 사용하게 강요하지 않고 생활 속에서 자연스럽게 사용하도록 도와주고 기다려주는 것도 필요합니다.
다른 아이들에 비해 말이 늦는 것 같아 걱정이라 할머니와 아빠가 자주 말을 강요하기도 합니다.
집에서는 잘 먹지 않아 걱정입니다.
친구들을 무는 행동은 줄었지만 친구들의 놀잇감을 표현 없이 그냥 가져가는 경우가 많습니다.
알고 있는 언어도 자주 사용하지 않는 것 같아 집에서도 동화나 말을 하도록 자주 이야기를 유도합니다.
항상 노래나 음악이 있어야 할 정도로 집에서도 관심이 많으며 놀이터에서 놀 때보다 음악을 틀었을 때 더 많이 움직입니다.
흙과 풀 등 곤충도 많은 관심을 보이고 보고 만지고 하며 호기심을 충족해 나갑니다.
끼적이기에도 관심을 보이고 그림책을 보고 이름을 묻는 등 언어 표현의 기회를 자주 가지고 즐겁게 반응합니다.
집에서 형이 곤충책을 자주 보는데 같이 보기도 합니다.고 충 모형도형이 가지고 놀 때가 있어 자연스럽게 관심을 가지게 된 것 같습니다.
친구들과의 관계는 아주 좋으나 가끔 친구에게 머리를 들이대고 입을 대는 경우가 자주 보여 무는 행동으로 그런 모습이 보일 때 친구들과 떼어놓고 있습니다.
집에서 엄마 아빠를 무는 행동을 자주 보이는데 그럴 때 화를 내기보다는 귀여워 같이 무는 행동으로 마무리하기도 하였습니다.
집에서도 안전을 생각하며 위험한 행동에는 바로 위험을 알려주어 하지 않도록 하겠습니다.
집에서도 아주 많이 좋아져서 위험한 행동은 아주 많이 줄었습니다.
활동 시 악기들을 입 안에 넣어서 안전을 먼저 생각하고 활동할 수 있도록 유도하고 있습니다.
신체활동이 가능하며 활동도구를 보자마자 먼저 하려는 의욕이 보입니다.
친근한 노래 소리가 나오면 멈춰서서 듣는 모습을 보이고 그렇지 않은 경우에는 계속 교사 손을 잡아 음악이 나오는 노트북을 가리킵니다.
돋보기를 지원했더니 바깥놀이를 나갈 때면 돋보기를 제일 먼저 찾아나갑니다.
친구들과의 관계는 아주 좋으며 어려워하는 친구를 도와주고 놀잇감을 나눠 활동하는 모습도 보입니다,
집에서 거의 혼자 놀이하게 됩니다.
보니 집에서도 다치는 경우가 많습니다.
집에서도 형이 물건을 빼앗아 형이 소리를 지르는 경우가 많습니다.
스스로 놀잇감을 선택하고 놀이하지만
항상 같은 놀잇감(자동차)에 관심이 있습니다.
자동차를 가지고 놀다가 활동에 참여를 하지 않는 경우도 있습니다.
여러 악기에도 관심을 가지고 탐색하며 미술 활동에도 집중하여 활동하는 모습을 보입니다.
울음 대신 표현하도록 울음에 가끔씩만 반응을 보이고 다른 방법으로 표현하도록 도와주고 있습니다.
간식도 가리지 않고 잘 먹으며 가끔 친구들의 음식까지 먹는 모습을 보이기도 합니다.
말을 전혀 하지 않고 표현으로 거의 우는 것으로 표현합니다.가끔은 이유를 몰라 답답하기도 한데 기다리면 행동으로 표현해 알게 되는 경우가 있습니다.

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