Classic리포트 > 독후감/서평 2페이지 
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우연히,우연히,우연히.... 그러나 ...반드시
이 영화의 카피다. 처음 영화의 포스터를 봤을땐 그저그런 최루성 멜로영화라고 생각했다. 괜한 눈물만 찍어내고 스토리로 뻔한 영화라고 생각하며 극장에..
오션스.마케팅,브랜드,브랜드마케팅,기업,서비스마케팅,글로벌,경영,시장,사례리포트 > 경영/경제 15페이지 
문화예술 마케팅: Oceans
[오션스]: 작품소개
7년의 제작기간, 8천만 달러의 제작비
바다의 생생한 영상들
개봉 2주만에 550,164명의 관객 동원
역대 다큐멘터리 흥행순위 2위!
개학 후 초등학교의 단체관..
만1세 1학기 영아 관찰일지 10명 20Page리포트 > 교육학 20페이지 
만1세 1학기 영아 관찰일지 10명 20Page 분량입니다.
1학기 발달평가도 첨부되어 있습니다.
꼼꼼하게 작성한 관찰일지이니 믿고 다운 받아주세요 !!
(1) 영아 1
기본생활
신체운동
의사소통
사회관계
예술경험
..
리포트 > 교육학 5페이지 
여기스터디사이버평생교육원 보육교사반 학생입니다. 100점 만점의 94점 받은 과제로 칭찬과 격려에 대해 논함.
“아동상담론” 과제 제출합니다.
주제 : 칭찬과 격려에 대해 논하세요.
목차
Ⅰ. 서론
..
서식 > 자기소개서 1페이지 
CJ(주)품질분석(기술사무직)지원자 자기소개서 샘플입니다.
▣ 지원하신 직무를 잘 수행할 수 있다고 생각하는 이유를 구체적으로 기술해 주세요. (800자 이내)
매사에 철저하고 성실한 일처리로 책임을 다하는 ..
리포트 > 교육학 48페이지 
언제 그랬는지 왜 그랬는지도 잘 이야기해주는 모습을 보입니다.
집에서도 블록 놀이하고 만드는 것을 잘하고 좋아합니다.
친구들과 놀이를 할 때 이기적으로 행동하지 않고 친구와 협동하고 배려하는 모습을 보일..
리포트 > 교육학 10페이지 
만4세 유아 1학기 평가제 관찰일지 입니다.
6개 영역별로 발달평가 첨부하였습니다.
(1) 기본생활습관
- 관찰기록
- 발달평가
(2) 신체운동
- 관찰기록
- 발달평가
(3) 의사소통
- 관찰기록
- 발달평가
(4) 사회관..
리포트 > 교육학 32페이지 
만1세 영아 놀이,일상 관찰일지 1년 32명 분량입니다.
모든계절 사용가능한 관찰일지 이며 영아 한명당 발달평가도 작성하였습니다.
일상생활
놀이활동
일상생활
놀이활동
일상생활
놀이활동
발달평가
OO에게“ OO..
리포트 > 교육학 2페이지 
1)즐거운생활-4.누구를 만날까요 - 동물과 식물의 세상
결재
지도교사
협력교사
( 즐거운 생활 )과 교수-학습 과정안
초등학교 1학년 지도교사:
수 업 일
수업자
단 원
4.누구를 만날까요
교과서
64-65 (11/..
리포트 > 독후감/서평 2페이지
영화 감상문 - 영화 블랙 을 보다
다소 무거운 주제를 연상시키는 영화 블랙(black) 은 극장가에서 흔히 접하지 못하는 인도 영화이다.
개인적으로 장르나 국적을 가리진 않으나, 문화적 차이 때문인지 내용 중 ..
리포트 > 교육학 12페이지 
라 말하자 교사가 ʻʻ 피자를 먹고 싶어요.
라고 말하자 교사가 ʻʻ 생일 축하해요!
교사가 "OO쉬했어?" 하고 묻자 00가 고개를 끄덕인다.
교사가 "머리"라고 말하자 00가 머리를 두 손으로 잡는다.
교사가 "00물놀..
리포트 > 사회과학 7페이지 
지적장애아동의 가창지도
지적장애아를 위한 음악치료 활동 및 치료계획
지적장애 아동은 음악을 통해 자신을 표현하게 되고, 자기 표현을 통해 자기와 환경에 대한 평가가 가능하다.
지적장애아를 위한 적절한 음..
리포트 > 기타 3페이지 
남녀 상열지사의 대표적인 작품인 쌍화점
악장가사와 시용향악보에 수록되어 있는 남녀 상열지사의 대표적인 작품인 쌍화점은 4연의 분연체로 이루어져 있습니다.
1연---회 회아비와의 밀애
4연---술집 아비와의 ..
서식 > 생활서식 1페이지 
월례회의 식순
1. 개회사
지금부터 20( )년도 ( )월 월례회를 개최하겠습니다.
2. 가로등 복지회 노래 제창 (장소가 협소할 경우 생략)
3. 정관 낭독
一.제3조목적
一.제4조사업
一.제5조 운영 방침
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리포트 > 교육학 32페이지
교사의 말에 OO는 교사를 바라본다.
교사가 OO를 바라보며 "OO가 이야기해 볼까요?"라고 말한다.
교사가 "oo야 뭐 그려?" 하고 묻자 "사람 그리고 있어요"라고 말한다.
교사와 친구들이 "OO야, 왜 그래!"라고 말하..
