음정

달크로즈의 음악 교수교수법 중 유리드믹스 솔페이지 즉흥연주에 대해 조사하고 자신의 음악적 견해를 쓰시오

서식 > 자기소개서 4페이지

달크로즈의 음악교수 교수법 중 유리 드믹스솔페이지 즉흥 연주에 대해 조사하고 자신의 음악적 견해를 쓰시오 그의 교수법은 크게 유리드믹스, 솔페이지, 즉흥연주의 세 가지 축으로 구성되며, 오늘날 아동 음악..

음악, 교수, 법, 교육, 아동, 솔, 즉흥연주, 통해, 리듬, 표현, 유리, 페이지, 단순하다, 세, 신체, 가지, 활동, 들다, 음정, 믹스

만 1세 1학기 영아 관찰일지 10명

리포트 > 교육학 10페이지

그리고 교사의 손을 잡아당긴다"00야 선생님도 들어오라고?" 하자고개를 끄덕인다. 우리 바깥놀이가자"하는 교사의 말에 친구의 손을 잡고 현관까지 이동한다. 라고 묻자 00가 교사를 바라본다. 친구들 아직 다 안..

00, 친구, 교사, 들다, 손, 하자, 위, 쳐다보다, 웃다, 가다, 말, 보다, 블록, 숟가락, 소리, 자동차, 넣다, 바닥, 보이다, 기저귀

영아 관찰기록- 만 1세 1학기 관찰일지 10명

리포트 > 교육학 10페이지

그리고 교사의 손을 잡아당긴다"00야 선생님도 들어오라고?" 하자고개를 끄덕인다. 우리 바깥놀이가자"하는 교사의 말에 친구의 손을 잡고 현관까지 이동한다. 라고 묻자 00가 교사를 바라본다. 친구들 아직 다 안..

00, 친구, 교사, 들다, 손, 하자, 위, 쳐다보다, 웃다, 가다, 말, 보다, 블록, 숟가락, 소리, 자동차, 넣다, 바닥, 보이다, 기저귀

1년 관찰일지와 발달평가 만 2세 11명

리포트 > 교육학 44페이지

교사가 말을 걸면 옆으로 다가와 앉거나 손을 잡는다. 놀이 중 장난감 이름과 색을 말하며, 친구에게 건넬 때는 '줄게'라고 말한다. 간식시간이 되자 컵을 두 손으로 들고 교사 쪽으로 다가가 '물'이라고 말한다. ..

손, 활동, 친구, 놀이, 교사, 블록, 말, 표현, 색, 사용, 맞추다, 작다, 뒤, 손가락, 발달, 자연, 들다, 모래, 안정, 중

0세 5명 1학기 관찰일지와 발달평가

리포트 > 교육학 10페이지

교사가 "안녕~"하며 손을 흔들자 가만히 바라보던 영아가 두 손을 동시에 흔드는 듯 움직인다. 교사가 흔드는 탬버린을 유심히 바라보다가 두 손을 뻗어 잡으려 한다. 리듬 악기상자에서 교사가 마라카스를 꺼내 ..

손, 교사, 반응, 소리, 몸, 모습, 보이, 관찰, 흔들다, 입, 바라보다, 들다, 장난감, 눈, 탐색, 행동, 반복, 시도, 감각, 기울이다

1년 발달평가 만 2세 11명

리포트 > 교육학 22페이지

친구와의 놀이에서 장난감을 나누어 쓰고 차례를 기다리는 모습을 보인다. 친구와의 관계에서 긍정적인 상호작용이 잘 이루어지고 있으며, 예술활동과 자연탐구에서도 적극적으로 참여하는 태도를 보인다. 친구와..

활동, 놀이, 표현, 사용, 친구, 안정, 발달, 스스로, 보이다, 다양하다, 교사, 맞추다, 모습, 중, 습관, 자연, 되어다, 색, 근육, 따르다

2세 1학기 발달평가 12명

리포트 > 교육학 12페이지

미술놀이를 즐기며 자기 생각이나 느낌을 다양한 방법으로 표현할 수 있다. 재료와 도구를 다양하게 사용할 수 있으며 표현하는 과정을 즐기는 태도를 보인다. 신체 놀이에 자발적인 관심을 보이며 놀이를 즐긴다...

표현, 놀이, 즐기다, 관심, 가지, 신체, 탐색, 시도, 움직임, 사용, 보이다, 말, 교사, 손, 모습, 따르다, 감, 사물, 다양하다, 보이

평가제 만 2세 12명 1학기 발달평가

리포트 > 교육학 12페이지

또래에게 관심을 가지고 또래에게 관심을 갖고 표현하며 함께 놀이하기를 제안할 수 있다. 자신의 감정에 대해 언어로 표현할 수 있으며 또래의 놀이 모습에 관심을 갖고 또래를 모방하여 새로운 형태의 놀이를 즐..

표현, 놀이, 관심, 즐기다, 가지, 탐색, 교사, 또래, 사물, 신체, 시도, 경험, 사용, 따르다, 도구, 언어, 다양하다, 말, 놀이, 보이

2학기 유아 발달평가 만 4세 23명

리포트 > 교육학 23페이지

미술활동에 필요한 재료와 도구에 관심을 가지고 사용하며 예술 활동에 참여하여 표현하는 과정을 즐긴다. 교사와 함께하는 새 노래, 신체활동도 집중하기 어려워하고 미술활동에 필요한 재료와 도구를 사용하여 ..

활동, 친구, 표현, 모습, 관심, 참여, 놀이, 신체, 보이, 다양하다, 자다, 보이다, 이야기, 즐기다, 교사, 사용, 많다, 필요하다, 생각, 사람

1학기 유아발달평가 만 5세 20명 과 종합의견

리포트 > 교육학 20페이지

작품을 만들면서 이야기나 상황을 담아내는 능력이 발달하였으며, 음악 활동 중에도 감정을 담은 표현으로 활동을 즐깁니다. 활동에 적극적으로 참여하며 신체조절 능력이 안정적으로 발달되어 있습니다. 다양한 ..

활동, 표현, 친구, 태도, 감정, 능력, 발달, 관찰, 참여, 중, 다양하다, 언어, 력, 되어다, 거나, 상황, 놀이, 이야기, 생각, 신체

1학기 만 5세 20명

리포트 > 교육학 20페이지

활동 중 자신의 감정이나 생각을 표현할 때 적절한 어휘를 사용하여 조리 있게 말하며, 친구의 말에 반응하거나 질문하는 능력도 잘 형성되어 있다. 1학기 동안 자율적이고 주도적인 태도로 다양한 활동에 참여하..

활동, 표현, 친구, 태도, 력, 다양하다, 되어다, 참여, 감정, 능력, 또래, 관찰, 탐색, 생각, 안정, 자다, 의견, 설명, 보이, 중

발달평가 2학기 만 3세 22명

리포트 > 교육학 22페이지

다양한 미술 활동으로 자신의 생각과 느낌을 표현하고, 경험이나 이야기를 극놀이로 표현하는 모습을 보입니다. 친구나 교사가 도움이 필요로 할 때 상대방을 기분을 생각하며 도와주는 모습을 보이고 지속적으로 ..

모습, 친구, 놀이, 보이, 보이다, 해주다, 표현, 활동, 필요하다, 관심, 이야기, 자다, 도움, 다양하다, 가지, 볼, 신체, 교사, 관찰, 생각

2학기 유아 발달평가 만 3세 22명

리포트 > 교육학 22페이지

다양한 미술 활동으로 자신의 생각과 느낌을 표현하고, 경험이나 이야기를 극놀이로 표현하는 모습을 보입니다. 친구나 교사가 도움이 필요로 할 때 상대방을 기분을 생각하며 도와주는 모습을 보이고 지속적으로 ..

모습, 친구, 놀이, 보이, 보이다, 해주다, 표현, 활동, 필요하다, 관심, 이야기, 자다, 도움, 다양하다, 가지, 볼, 신체, 교사, 관찰, 생각