1. 평가제 만 2세 12명 1학기 발달평가.hwp
2. 평가제 만 2세 12명 1학기 발달평가.pdf

또래에게 관심을 가지고 또래에게 관심을 갖고 표현하며 함께 놀이하기를 제안할 수 있다.
자신의 감정에 대해 언어로 표현할 수 있으며 또래의 놀이 모습에 관심을 갖고 또래를 모방하여 새로운 형태의 놀이를 즐기고 자신을 바라보는 또래를 향해 웃음을 보이며 타인에 대한 긍정적인 반응을 보인다.
주변의 친숙한 사람이나 내 가족에게 애정을 표현하며 또래의 놀이에 관심을 보이며 또래의 놀이를 모방하여 놀이한다.
교사와의사소통이 가능하며 다른 사람의 표현에 반응한 움직임을 보인다.
놀이를 통해 일상의 경험을 떠올리고 자신이 생각을 말하기로 표현할 수 있다.
모방 행동을 통해 다양한 움직임을 시도하고 창의적 표현을 즐긴다.
교사의 도움을 받아 일과를 편안하게 경험하며 자신이 하고 싶은 놀이를 언어/비언어적으로 표현할 수 있다.
다른 영아와 함께 지내는 것을 경험하고 또래의 놀이에 관심을 가지고 모방하여 놀이하며 놀이에 함게 참여한다.

자신의 감정에 대해 언어로 표현할 수 있으며 또래의 놀이 모습에 관심을 갖고 또래를 모방하여 새로운 형태의 놀이를 즐기고 자신을 바라보는 또래를 향해 웃음을 보이며 타인에 대한 긍정적인 반응을 보인다.
낱말을 듣고 친숙한 사물과 사람을 찾을 수 있으며, 눈앞에 보이는 친숙한 사물의 이름을 발음해 본다.
자신이 원하는 것을 낱말이나 짧은 문장으로 사물의 이름을 발음해 본다.
일상생활의 반복적인 일이나 친숙한 상황을 한 두 낱말이나 간단한 문장으로 말해본다.
여러 가지 감정을 말과 행동으로 물건을 정리하며 순서를 알고 기다린다.
생활 속에서 간단한 도구를 사용한 탐색놀이를 즐긴다.
또래 친구들을 따라 화장실을 탐색하여 관심을 가지지만 화장실에서 배변을 하진 않는다.
일상에서의 경험을 단순한 흉내놀이로 표현할 수 있으며 미술놀이를 즐기고 자기 생각이나 느낌을 다양한 방법으로 표현할 수 있다.
재료와 도구를 다양하게 사용할 수 있으며 표현하는 과정을 즐기는 태도를 보인다.
주변의 친숙한 사람이나 내 가족에게 애정을 표현하며 또래의 놀이에 관심을 보이며 또래의 놀이를 모방하여 놀이한다.
교사와의사소통이 가능하며 다른 사람의 표현에 반응한 움직임을 보인다.
골판지 위에 그리기도구를 이용해 그림을 그리는 간단한 미술놀이를 즐기고 모양과 소리에 관심을 보이며 그림을 그리는 행동이 반복해서 놀이한다.
신체 놀이의 즐거움을 알고 적극적으로 신체를 여러 방법으로 움직여 신체 놀이를 즐긴다.
자신의 경험을 바탕으로 역할에 따른 의사를 표현할 수 있으며 또래와 간단한 의사소통을 할 수 있고 이를 통해 함께 놀이하는 즐거움을 느낀다.
놀이 중 친구에게 관심을 갖고 상호작용 및 함께하는 놀이를 긍정적으로 시도하며 친구에게 손을 내밀어 잡아주고 친밀함을 표현한다.
또래와의 놀이를 즐거워하고 또래의 놀이 모습을 모방하여 따라 놀이한다.
과자로 만든 얼굴을 감상하기를 즐김.악기(탬버린)에 관심을 가지고 탐색이 이루어지며 교사의 행동을 모방하여 여러 가지 방법으로 악기 연주를 할 수 있다.
신체활동에 자발적으로 참여하여 제자리에서 몸을 움직인다.
놀이하는 과정에서 친구의 놀잇감을 뺏어가거나 언어로 표현하기보다 소리를 지른다.
여기 아파여" "나치마 입었어요" "나 집에 갈래여" 등의 언어 표현으로 자신을 표현하는 것을 즐기고 전달한다.
악기를 연주하거나 노래를 부르며 창의적으로 표현하기를 즐기며 교사에게 스스럼없이 부탁을 하여 긍정적인 관계를 맺고 있고 원그림을 보며 관련하여 언어 표현이 이루어진다.
사물과 자연현상을 반복적으로 탐색하기를 즐기고 바람개비를 움직이기 위해 다양한 방법을 생각하고 시도한다.
손과 허리, 엉덩이를 흔들며 노래를 몸으로 표현할 수 있으며 신체, 사물, 리듬 악기 등을 사용하여 간단한 리듬과 소리를 만든다.
눈과 손을 협응하여 신체를 조절할 수 있고 신체 놀이에 자발적으로 즐겁게 참여가 이루어진다.
새 노래에 관심을 보이며 자발적으로 감상하고 선호하는 동요를 듣으며 즐거운 정서를 느끼고 동요의 리듬, 속도에 따라 몸의 움직임을 조절하여 표현할 수 있다.
모방 행동을 통해 다양한 움직임을 시도하고 창의적 표현을 즐긴다.
자연의 색에 관심을 보이고 색깔의 이름을 알고 표현할 수 있으며 단어의 대분류와 소분류를 인식할 수 있으며 한 가지 기준에 따라 사물을 분류할 수 있고 일상에서 경험했던 도구의 명칭과도구의 용도를 알고 있다.
신체의 움직임을 활발하고 다양하게 시도한다.
자신의 이름이 불리면 "네!" "응!"이라고 대답하며 반응하고 말하는 사람의 표정, 몸짓을 관심 있게 보며 듣는다.
자신이 그리고 자 하는 것을 생각하며 도구를 이용해 구체적인 형태로 표현하고 익숙한 멜로디를 듣고 소리를 낼 수 있으며 다양한 음정으로 표현하는 것이 가능하며 움직임과 춤으로 자신의 생각과 느낌을 표현하는 모습을 자주 보인다.

표현, 놀이, 관심, 즐기다, 가지, 탐색, 교사, 또래, 사물, 신체, 시도, 경험, 사용, 따르다, 도구, 언어, 다양하다, 말, 놀이, 보이