미술놀이를 즐기며 자기 생각이나 느낌을 다양한 방법으로 표현할 수 있다.
재료와 도구를 다양하게 사용할 수 있으며 표현하는 과정을 즐기는 태도를 보인다.
신체 놀이에 자발적인 관심을 보이며 놀이를 즐긴다.
선호하는 그림책을 스스로 살펴보며 책에 대한 관심을 적극적으로 표현하며 장면을 보고 자신이 알고 있는 사물 혹은 동물의 이름, 단어를 언어적으로 표현하기를 즐긴다.
모방 행동을 통해 다양한 움직임을 시도하고 창의적 표현을 즐긴다.
교사와 대화가 가능하며 언어/비언어적으로 표현하고 신체활동을 즐기고 자발적으로 참여한다.
놀이를 통해 일상의 경험을 떠올리고 자신이 생각을 말하기로 표현할 수 있다.
자신이 좋아하는 음식을 놀잇감 속에서 찾아 보여주며 언어로 표현하고 스스로 선택한 놀잇감 및 놀이를 즐기는 모습을 보인다.
책의 내용에 관심을 가지며 읽어달라고 스스로의사표현을 하며 그림 자료를 보고 사물의 명칭과 용도를 정확히 표현할 수 있다.
새로 접한 사물에 관심을 갖고 사물 탐색을 반복적으로 즐긴다.
이를 언어적으로 표현할 수 있으며 얼음에 관심을 가지고 탐색을 시도하고 탐구하는 과정을 통해 얼음의 특성을 이해하며 관찰한 결과를 언어로 표현하는 모습을 보인다.
미술놀이를 즐기며 자기 생각이나 느낌을 다양한 방법으로 표현할 수 있다.
몸의 움직임을 다양하게 시도하며 신체활동에 자발적으로 참여한다.
낱말을 듣고 친숙한 사물과 사람을 찾을 수 있으며, 눈앞에 보이는 친숙한 사물의 이름을 발음해 본다.
일상생활의 반복적인 일이나 친숙한 상황을 한 두 낱말이나 간단한 문장으로 말해본다.
여러 가지 감정을 말과 행동으로 물건을 정리하며 순서를 알고 기다린다.
주변의 소리와 움직임, 색, 모양에 호기심을 가지며 특히 손유희 활동에 큰 관심을 가지며 집중하여 활동에 참여한다.
대 근육을 조절하여 두 발 모아 뛰기를 할 수 있음. 신체 놀이를 즐기고 자발적으로 참여한다.
신체 각 부분을 협응하여 움직임을 조절하며 한 발로 서서 신체의 균형을 유지할 수 있다.
신체 놀이에 자발적인 관심을 보이며 놀이를 즐긴다.
간단한 도구를 사용하여 탐색하기를 즐긴다.
다양한 신체 움직임을 즐기고 뒤로 걷기 시 친구들과 부딪칠 수 있어 신체 놀이시 안전에 주의가 필요하다.
생활에서 사용하는 사물의 용도를 알고 놀이시 활용하고 가방을 메고 공원으로 소풍가는 상상을 하며 일상의 경험을 놀이로 모방하여 표현하기를 즐긴다.
자신이 그리고 자 하는 것을 생각하며 도구를 이용해 구체적인 형태로 표현하고 익숙한 멜로디를 듣고 소리를 낼 수 있으며 다양한 음정으로 표현하는 것이 가능하며 움직임과 춤으로 자신의 생각과 느낌을 표현하는 모습을 자주 보인다.
모래와 물놀이에 적극적으로 참여하여 간단한 도구를 사용하여 자발적으로 탐색하며 놀이한다.
대 근육을 활용한 놀이를 적극적으로 즐기며 움직임을 통해 자긍심, 성취감을 느끼고 신체를 인식하고 신체 놀이에 즐겁게 참여하며 놀이를 즐기며 교사의 안내에 따라 다리의 힘을 조절하여 높이뛰기를 시도할 수 있다.
친구들과 놀이 중 놀잇감을 혼자서가지고 놀려고 하는 모습을 보인다.
특히 자동차놀이를 좋아하는 데 욕심도 많고 다른 친구들이 다가오는 것도 싫어하고 놀잇감을 가지려고 하면 놀잇감을 가지고 공격을 하는 모습을 보여 친구들이 주변에서 멀어져 놀이한다.
거울에 얼굴 작품과 자신을 함께 비춰보며 긍정적인 정서를 표현하고 자신이 원하는 놀이와 놀잇감을 선택하여 즐기며 친구가 나타내는 모습에 긍정적인 반응을 보인다.
자신의 놀이에 친구가 참여하여도 거부하는 모습 없이 함께 놀이할 수 있다.
교사와 대화가 가능하며 언어/비언어적으로 표현하고 신체활동을 즐기고 자발적으로 참여한다.
자기가 속한 교실과 담임교사를 알고 선생님과 함께 놀이를 시도하며 영아가 좋아하는 놀이를 알고 선택하여 놀이한다,
친구와 자신의 생각이 다름을 알고 자신의 생각을 언어로 표현하며 또래의 이름을 알고 또래가 보이는 관심을 거부하지 않는 모습을 보인다.
자신이 속한 반에서의 활동에 즐겁게 참여하며 자신이 스스로 선택한 놀이와 놀잇감을 즐긴다.
자신이 좋아하는 음식을 놀잇감 속에서 찾아 보여주며 언어로 표현하고 스스로 선택한 놀잇감 및 놀이를 즐기는 모습을 보인다.
비행기의 생김새를 알고 놀잇감을 적절하게 선택하여 활용하며 교사가 만든 비행기의 모습을 보고 드는 생각과 감정을 말과 행동을 나타낸다.
골판지 위에 그리기도구를 이용해 그림을 그리는 간단한 미술놀이를 즐기고 모양과 소리에 관심을 보이며 그림을 그리는 행동이 반복해서 놀이한다.
다양한 재료를 이용한 미술놀이를 즐기고 여러 가지 모양을 알고 이를 활용해 작품의 포인트를 표현할 수 있다.
만3세 5명 발달평가 - 2학기 평가제 발달평가 및 종합발달평가 만3세 5명 발달평가 - 2학기 평가제 발달평가 및 종합발달평가
기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 영역으로 구분하여 평가하였고
2학기 종합발달평가도 포함되어 있습니다.
만3세 5명 발달..
만3세 5명 발달평가 - 1학기 평가제 발달평가 및 종합발달평가 만3세 5명 발달평가 - 1학기 평가제 발달평가 및 종합발달평가
기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 영역으로 구분하여 평가하였고
1학기 종합발달평가도 포함되어 있습니다.
만3세 5명 발달..
만0세 11월 12월 관찰일지 (관찰일지와 발달종합평가 5명 분량) 만0세 11월 12월 관찰일지와 발달종합평가 자료입니다.
놀이와 일상활동 영역으로 구분하여 작성하였으며
표준보육과정에 근거하여 작성한 평가인증 A자료 입니다.
1. 관찰내용
11월 (일상생활)
12월 (일상생활)..
만2세 6명 12Page 관찰일지 발달평가 만2세 6명 12Page 관찰일지 발달평가 입니다.
영아한명당 2페이지 분량으로 상세하게 기록하였습니다.
다른 친구들에 비해 신체 움직임이 다소 둔하나, 교사의 도움을 요청해 놀이를 이어가며 공을 차거나 던지는..
만4세반 5명 발달평가 - 2학기 발달평가 및 종합발달평가 만4세반 2학기 발달평가 및 종합발달평가 입니다.
평가제 준비하는에 있어 매우 적합한 자료 입니다. 발달평가 작성에 매우 유익할거라 생각합니다.
늘 좋은일만 가득하시길 바랍니다. :)
만4세반 5명 발달평가 ..