문학리포트 > 인문/어학 3페이지 
1.국문학
세계문학에 대하여, 한 나라의 문학 또는 그것을 연구 대상으로 삼는 학문이다.
예컨대, 한국문학·영국문학·프랑스문학·독일문학 등을 말한다. 한국문학의 경우 한국 민족의 사상과 감정을 우리 고유의..
만3세 놀이와 일상영역 1년 관찰일지와 1학기,2학기 발달평가리포트 > 교육학 12페이지 
만3세 놀이와 일상영역 1년 관찰일지와 1학기,2학기 발달평가 입니다.
기본생활습관,신체운동, 의사소통, 사회관계, 자연탐구, 예술활동 으로 분류하여 관찰하였고 평가,분석을 하였습니다.
중복되는 내용 없으..
리포트 > 인문/어학 6페이지 
성서가 문학에 끼친 영향
1. '말씀'의 종교
태초에 말씀이 계셨다. 말씀은 하느님과 함께 계셨고 하느님과 똑같은 분이셨다(요한 1:1).
그리스도교는 로고스의 종교, 말씀의 종교다. 이 종교는 하느님이 살아..
리포트 > 생활/환경 2페이지 
1. 사회복지조사방법의 절차와 과정
1) 문제의 제기
조사의 주제나 목적을 정하고, 이에 따라 연구의 구체적인 목표나 가설을 설정하는 단계이다. 이 주제를 연구하는 것이 어떤 의의가 있는지 또는 왜 이 연..
리포트 > 사회과학 3페이지 
자료와 자료수집 방법
Ⅰ. 서론
현실적으로 표본을 구성하고 질문지를 작성하기 이전에 어떻게 자료를 수집하여 가설을 검증할 것인가 하는 자료의 수집방법을 연구자가 결정하고 있는 것이 보통이다. 또한 연구..
교통위반시에따른벌점문화예술 > 라이프/여성 1페이지 
교통 위반 시에 따른 벌점
구분
벌점
면허증 갱신기간 만료일 다음날부터 면허증 갱신을 받지 아니하고 1년을 경과한때
110
술에 취한 상태의 기준을 넘어서 운전한 때(혈중농도0.05%이상 0.1%미만)
100
..
리포트 > 사회과학 8페이지 
북한의 경제개혁과 개방전망
북한의 경제개혁: 재평가와 전망
1. 북한경제 연구의 시대적 특징
암울했던 70년대의 한국사회에서 북한경제의 연구는 더더욱 암울했다. 냉전시대의 경직된 사고로 북한이라는 호..
리포트 > 인문/어학 16페이지 
우리말 연구의 첫걸음
VI. 글자살이의 역사
*목차
1.훈민정음 이전의 글자 살이
(1)한자전래 ~ 한문표기
(2)고유명사의 차자 표기
(3)이두(吏讀)
(4)향찰(鄕札)
(5)구결(口訣) 및 약체(略体)
(6)한자 빌어 쓰기..
리포트 > 인문/어학 5페이지 
국어의 음절 내부 구조와 음운 현상 리포트입니다.
A+ 받은 자료입니다. 받아가시는 모든분들이 좋은 점수받기 바랍니다.
많은 도움되시길 바랍니다^^
Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 국어 음절의 내부 구조
Ⅲ. 국어의 음절 내부 구..
리포트 > 인문/어학 4페이지
그리스 신화 속 디오니소스 (바퀴스)
1. 디오니소스 신화 개요
디오니소스는 제우스와 세멜레의 아들이다. 세멜레의 부모는 여신 Harmonia와 테바이 시의 건설자인 인간 카드모스였다. 인간의 아버지를 둔 세멜..
리포트 > 사회과학 3페이지
자료의 종류와 설문지 작성법
Ⅰ. 서론
현실적으로 표본을 구성하고 질문지를 작성하기 이전에 어떻게 자료를 수집하여 가설을 검증할 것인가 하는 자료의 수집방법을 연구자가 결정하고 있는 것이 보통이다. 또..
리포트 > 인문/어학 6페이지
고대국어 자음체계 연구 리포트입니다.
A+ 받은 자료입니다. 받아가시는 모든분들이 좋은 점수받기 바랍니다.
많은 도움되시길 바랍니다^^
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 고대국어 자음체계
Ⅲ. 고대 국어 자음 체계의 제문제
1) ..
리포트 > 사회과학 4페이지
자료의 종류와 자료수집 방법
Ⅰ. 서론
현실적으로 표본을 구성하고 질문지를 작성하기 이전에 어떻게 자료를 수집하여 가설을 검증할 것인가 하는 자료의 수집방법을 연구자가 결정하고 있는 것이 보통이다. 또..
남양알로에,마케팅사례조사,마케팅,브랜드,브랜드마케팅,기업,서비스마케팅,글로벌,경영,시장,사례,swot,stp,4p리포트 > 경영/경제 44페이지 
마케팅조사와 마케팅 정보시스템
사례 :남양알로에
01. 마케팅의사결정과 마케팅조사
① 마케팅의사결정
불확실성, 위험이 따름. 주관적 판단보다는 객관적인 자료나 정보에 근거해야 함.
-자료 : 객관적 사..
리포트 > 교육학 22페이지 
라 말하며 교사를 본다.
00가 악기를 연주하는 친구에게 "나도 같이 하자."라고 이야기한다.
친구가 너무 좋아서 그랬구나 "교사의 말에 울먹이며 "네"한다.
교사가 박수를 치며 "대단한데!"라고 하자 00가 "선생..
