가락

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5)음악-같은가락 다른가락 구별하여 노래부르기(약안) 수업실습 교수-학습 계획(교생용) 월․일(교시) 교과 단원 학습주제 학습목표 6/9(4) 음악 3.세계속으로 ▶같은가락 다른가락 구별하여 노래부르기 같은 가락..

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3)음악-15. 옥수수 하모니카 - 올라가는가락, 내려가는 가락을 이해하여 노래 부르기 ( 음악 )과 교수-학습 과정안 초등학교 3 학년 지도교사: 수 업 일 수업자 단 원 15. 옥수수 하모니카 교과서 40~41 ( 1/..

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3)음악-17. 잠자리 - 1. 44박자의 강약 살려 노래부르기 2. 쉼표가 있는 리듬꼴 치기 3. 올라가는 가락, 내려가는 가락, 머무는 가락을 구별하여 노래 부르기 결재 지도교사 협력교사 ( 음악 )과 교수-학습 과정..

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3)음악-15. 옥수수 하모니카 - 올라가는 가락, 내려가는 가락을 이해하여 옥수수 하모니카 노래 부르기 - 실로폰으로 다장조 음계 연주하기 결재 지도교사 협력교사 ( 음악 )과 교수-학습 과정안 초등학교 3학년..

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3)음악-방울새-스타카토를 살려 노래부르기, 올라가는 가락, 내려가는 가락을 구별하여 노래 부르기(중안) 결재 지도교사 협력교사 ( 음악 )과 교수-학습 과정안 3학년 수 업 일 수업자 단 원 12.방울새 교..

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3)음악-15. 옥수수 하모니카 - 올라가는 가락, 내려가는 가락을 이해하여 노래 부르기, 실로폰으로 다장조 음계 연주하기 결재 지도교사 협력교사 ( 음악 )과 교수-학습 과정안 초등학교 3학년 지도교사: 수 업..

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3)음악-15. 옥수수 하모니카 (12) - 올라가는 가락, 내려가는 가락을 이해하여 노래 부르기 음악과 교수-학습 과정안 단 원 15. 옥수수 하모니카 (1/2) 학습주제 올라가는 가락, 내려가는 가락을 이해하여 노래 ..

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4)음악-이슬-a-b-a 형식 몸으로 표현하기 음악과 교수․학습 과정안 단 원 16. 이슬 주 제 가창 일 시 장소 및 대상 학년 반 남: 20명, 여: 17명, 계: 37명 협 의 장 소 다목적실 초 등 학 교 Ⅰ. 제재 16. 이..

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3)음악-7.리듬악기 노래-듣고 부르기를 통해 가락과 리듬을 익혀 부르기(중안) 결재 지도교사 협력교사 (음악)과 교수-학습 과정안 수 업 일 수업자 단 원 7. 리듬악기 노래 교과서 22~23 학습형태 전체 학습..

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사물놀이에서 사용되는 악기와 그 역할 1. 들어가며 사물놀이는 꽹과리, 북, 징, 장고의 네 가지 악기로 이루어진다. 이 네 개의 악기를 잘 살펴보면 ,쇠는 시간을 소리로 다져내고, 북은 이를 몇 개의 그룹으로..

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5)음악- 풀내음 꽃내음 (중안) 음악 교수 학습 과정안 제재곡 풀내음 꽃내음 수업 날짜 중점 지도내용 외워 부르기, 간단한 가락 짓기, 만든 가락 연주하기 차시 2/2 교과서 쪽 수 30~31쪽 학습 목표 1. 단..

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가락의 구조와 역동성에 관하여 Ⅰ.서론 1. 연구 동기와 목적 풍물굿은 음악성이 두드러진 풍물과 제의성이 두드러진 굿의 결합 상태를 말한다. 따라서 ‘풍물굿’은 제의로서 ‘무당굿’과 구별될 뿐 아니라, 음악으..

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사물놀이의 원리 1. 들어가며 사물놀이를 제대로 이해하기 위해서는 사물놀이만이 가지고 있는 가락의 역동성과 같은 독특한 특성을 파악할 수 있어야 한다. 밀려오고 밀려가는 무수한 리듬, 크고 작음 음들의 ..

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4)음악-음악으로 그리는 세상(약안) 수업실습 교수-학습 계획 월․일 (교시) 교과 단원 학습주제 학습목표 음악 11.음악으로 그리는 세상 리듬악기, 가락악기로 즉흥 표현하기 여러 가지 음악적 요소를 변화시켜 ..

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가락몰은 어떻게 구성되어 있나. 시장 혼잡 해소, 물류 효율성 제고, 유통환경의 변화에 맞춰 다양한 거래제도를 탄력적으로 운영하는 시설구조를 갖추는 것입니다 친환경 유통센터의 비전은? 친환경 유통센터의 ..