리포트 > 인문/어학 5페이지
송하춘/ 한번, 그렇게 보낸 가을 작품론
불씨와 불길
김진량
1. 소년은 자란다
하여튼 그 때 아이는 어렸고, 전쟁이 한바탕 마을을 휩쓸고 간 뒤였다. 칠월이었고, 집 앞에서 바라보던 연두빛 호밀밭은 강물처럼 ..
리포트 > 독후감/서평 3페이지
‘더 깊은 사랑’을 읽고서
작가 : 경요(瓊瑤)
홍익 출판사
중국 소설을 접해 본 것이 이 책이 처음이 아니다. 누구나 한 번쯤은 읽어 봤을 만한 무협 소설을 논외로 한다면 말이다. 하지만 우리 사회에서 중국의..
리포트 > 독후감/서평 7페이지
아몬드 줄거리 요약과 아몬드 주제 및 주인공 인물분석, 가장 인상 깊었던 문장과 나의생각 및 읽고나서 느낀점에 대해 서술한 독후감 입니다.
독후감의 방향성과 내용에 대해 교수님에게 창의적이라는 칭찬을 들..
리포트 > 독후감/서평 2페이지
이인직 소설 혈의 누 감상
이인직의 대표작이자 신소설의 효시로 인정받는 혈의 누는 운문투·한문투 탈피하여 묘사적 산문체를 구사한점, 여전히 문어체의 흔적은 남아 있으나, 언문 일치에 접근 한점, 고사·격언..
리포트 > 예체능 5페이지
장끼전
.장끼전이란
1.장끼전의 유래
2.주제, 갈래, 성격, 특징, 줄거리
.장끼전에 나타난 수절과 개가의 문제
1.조선후기 정절 이데올로기의 확산
2.[장끼전]에 나타난 수절과 개가
Ⅰ.장끼전이란
장끼전..
리포트 > 독후감/서평 3페이지
[독후감] 미나토 가나에의 ‘고백-告白 ’을 읽고
목 차
1. 작가소개
2. 책 소개 및 줄거리
3. 구성 및 인물
4. 느낀 점
1. 작가소개
미나토 카나에(湊かなえ, 1973~ )
미나토 카나에는 히로시마 현에서 태어나..
리포트 > 인문/어학 7페이지
이해룡전에 대한 고찰
-목차-
1. 머리말
2. 줄거리
3. 작품의 서사구조
(1) 작품 전체의 구성원리
(2) 주인공 일생을 통해 본 영웅소설의 면모
4. 작품에서 드러난 작가의 사상
5. 맺음말
1.머리말
「이해룡..
리포트 > 인문/어학 6페이지
카프 조직개편과 방향전환 논쟁 연구 리포트입니다.
A+ 받은 자료입니다. 받아가시는 모든분들이 좋은 점수받기 바랍니다.
많은 도움되시길 바랍니다^^
1. 서론
2. 본론
1. 조명희의 「낙동강」에 관한 논쟁
2. ..
리포트 > 사회과학 12페이지
“사랑이 그것과 무슨 상관이죠”
:《위대한 개츠비》에 대한 정신분석학적 독법
F. 스콧 피츠제럴드의 《위대한 개츠비》(1925)에서 탐구된 인간 행동의 다양한 영역들 가운데 정신분석비평이 눈여겨볼 대목 가운..
리포트 > 인문/어학 9페이지
최인훈의 환상성, 환상성 속의 세계
최인훈 「춘향뎐」, 「금오신화」에 대한 연구
[목차]
1. 서론
1) 들어가며
2) 연구방법
2. 「춘향뎐」
1) 새로운 공간 생성
2) 숨겨진 이상향의 환상성
3. 「금오신화..
리포트 > 인문/어학 2페이지
to the Love Of My Life
이 수필은 내가 종전에 보아왔던 수필과는 많이 다른 새로운 느낌으로 다가왔다. 내용 면에 있어서도 수필이라기보다는, 거의 단편소설에 가까운 느낌이 들었고, 작가의 문체도 지금까지..
리포트 > 독후감/서평 4페이지
Report
( The Goal 감상문 및 느낀점 )
교과서적인 방식으로 있는 경영학 이론들의 책들은 한 단락을 이해하기 위해서도 많은 노력이 필요하지만 The Goal이란 책은 생산관리 측면을 소설로서 쉽게 표현했다.
우..
리포트 > 독후감/서평 1페이지
보봐리 부인 - G. 플로베르
‘생각하는 갈대'라는 인간은 무엇을 생각하는가. 평범한 삶을 살아가는 우리가 생각에 사로잡힌다면 과연 무슨 생각을 하는 것일까. 결국 행복의 문제가 아닐까.
에마도 여느 귀족..
초중고 생활/교육 > 독후감/감상문 2페이지
그 많던 싱아는 누가 다 먹었을까
처음에 이 책에 대해 많은 생각을 해보았다.
제목만큼이나 다른 책에 비해 색다른 느낌이 있지는 않을까 하는 느낌에서였다...
여기에서 말하는 싱아란 풀종류의 일종이였다..
리포트 > 인문/어학 6페이지
최명익 <심문> 연구 리포트입니다.
A+ 받은 자료입니다. 받아가시는 모든분들이 좋은 점수받기 바랍니다.
많은 도움되시길 바랍니다^^
Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. <심문>은 무엇을 이야기하고 있는가?
Ⅲ. <심문>은 어떻게 ..