모래시계조직

-영아발달평가 1학기 만 1세 16명

리포트 > 교육학 16페이지

친구의 나의 몸과 행동에 관심을 보이고 탐색하는 모습을 보인다. 주변의 친숙한 사람에게 애정을 표현할 수 있으며 또래들과 활동에도 관심을 보인다. 많은 적극적인 언어 표현으로 몸짓과 표정과 말소리를 사용..

활동, 표현, 관심, 놀이, 노래, 말, 가지, 보이다, 참여, 소리, 교사, 가능하다, 친구, 탐색, 자다, 주변, 사용, 속, 몸, 모습

만 5세 1학기 발달평가 21명 -평가제

리포트 > 교육학 21페이지

다양한 미술 활동을 경험하며 미술재료와 도구를 사용하며 작품을 만드는 표현 활동에는 적극적인 모습을 보인다. 또래들에 비해 운동신경이 뛰어나 다양한 신체활동에 흥미를 느끼고 적극적으로 참여하는 모습을 ..

모습, 활동, 놀이, 친구, 표현, 보이다, 신체, 다양하다, 참여, 관심, 필요하다, 자다, 가지, 볼, 이야기, 보이, 도움, 사용, 즐기다, 스스로

만 5세 1학기 2학기 발달평가 21명 42페이지-평가제

리포트 > 교육학 42페이지

친구들과의사소통을 하면서 다양하게 표현하고 친구들과 스스럼없이 함께 즐겁게 놀이하는 모습을 볼 수 있다. 친구들이 하는 이야기를 집중해서 잘 듣지 못하는 모습을 보입니다. 다양한 미술 활동으로 자신의 생..

모습, 활동, 친구, 보이다, 놀이, 신체, 표현, 다양하다, 자다, 관심, 가지, 볼, 보이, 참여, 필요하다, 즐기다, 이야기, 스스로, 사용, 말

만 2세 1학기 2학기 발달평가 12명 24페이지

리포트 > 교육학 24페이지

자신의 경험을 간단한 극놀이로 표현하는 것이 가능하다. 신체 놀이를 즐기고 자발적으로 참여한다. 친구와 자신의 생각이 다름을 알고 자신의 생각을 언어로 표현하며 또래의 이름을 알고 또래가 보이는 관심을 ..

표현, 놀이, 관심, 모습, 교사, 신체, 보이다, 친구, 즐기다, 시도, 가지, 탐색, 말, 또래, 조절, 손, 활동, 보이, 따르다, 사용

만 1세 1학기 발달평가 11명

리포트 > 교육학 11페이지

새로운 환경과 사물에 많은 관심을 보이고 탐색하는 모습을 보인다. 주변의 동식물에 모양, 소리, 움직임에도 관심을 가지고 흥미를 보이며 탐색한다. 말하는 사람의 말소리와 표정 몸짓을 관심 있게 보고 자신의 ..

관심, 표현, 활동, 가지, 교사, 놀이, 탐색, 친구, 보이, 소리, 노래, 신체, 손, 참여, 모습, 또래, 간단하다, 보이다, 사용, 말

2세 1학기 발달평가 12명

리포트 > 교육학 12페이지

미술놀이를 즐기며 자기 생각이나 느낌을 다양한 방법으로 표현할 수 있다. 재료와 도구를 다양하게 사용할 수 있으며 표현하는 과정을 즐기는 태도를 보인다. 신체 놀이에 자발적인 관심을 보이며 놀이를 즐긴다...

표현, 놀이, 즐기다, 관심, 가지, 신체, 탐색, 시도, 움직임, 사용, 보이다, 말, 교사, 손, 모습, 따르다, 감, 사물, 다양하다, 보이

2세 1학기 2학기 발달평가 12명-평가제

리포트 > 교육학 24페이지

재료와 도구를 다양하게 사용할 수 있으며 표현하는 과정을 즐기는 태도를 보인다. 신체 놀이에 자발적인 관심을 보이며 놀이를 즐긴다. 교사와 대화가 가능하며 언어/비언어적으로 표현하고 신체활동을 즐기고 자..

표현, 놀이, 즐기다, 관심, 가지, 신체, 친구, 탐색, 교사, 보이다, 모습, 시도, 사용, 손, 말, 다양하다, 또래, 참여, 움직임, 따르다

영아발달평가- 만 2세 1학기 발달평가 10명

리포트 > 교육학 10페이지

모방 행동을 통해 다양한 움직임을 시도하고 창의적 표현을 즐긴다. 이를 언어적으로 표현할 수 있으며 얼음에 관심을 가지고 탐색을 시도하고 탐구하는 과정을 통해 얼음의 특성을 이해하며 관찰한 결과를 언어로..

표현, 즐기다, 관심, 교사, 놀이, 탐색, 신체, 가지, 모습, 도구, 보이다, 또래, 시도, 활용, 따르다, 말, 물, 보다, 사물, 친구

-만 2세 19명 1학기 발달평가

리포트 > 교육학 19페이지

일상생활에서 친숙한 동물에 관심을 가지고 탐색을 즐긴다. 또래 친구들을 따라 화장실을 탐색하여 관심을 가지지만 화장실에서 배변을 하진 않고 배변의 사표현을 수시로 하고 있으며 규칙적으로 소변을 본다. 교..

표현, 놀이, 관심, 즐기다, 탐색, 가지, 신체, 교사, 또래, 따르다, 말, 움직임, 사물, 활동, 손, 감, 시도, 다양하다, 친구, 잇다

조선 도읍한 양과 풍수지리

리포트 > 사회과학 2페이지

풍수지리로 본 조선 도읍 한양 1. 한양과 풍수지리 이태조가 한양에 위치를 잡은 것도 풍수지리적 이론에 입각한 것이었지만 일시 계룡산을 선택했다가 중지된 사실이나 다시 모악남지가 천거된 것도 전부가 풍..

조선조 도읍 한양 지정과 풍수지리

리포트 > 생활/환경 2페이지

조선조 도읍 한양 지정과 풍수지리 1. 한양과 풍수지리 이태조가 한양에 위치를 잡은 것도 풍수지리적 이론에 입각한 것이었지만 일시 계룡산을 선택했다가 중지된 사실이나 다시 모악남지가 천거된 것도 전부가..

도로및하천가이드 표준시방서

정보/기술 > 설계/사양서 101페이지

▣ 제1장 총칙_1-1 공사일반.hwp ▣ 제1장 총칙_1-2 관리 및 행정_1-2-1 공사관리 및 조정.hwp ▣ 제1장 총칙_1-2 관리 및 행정_1-2-2 공무행정 및 제출물.hwp ▣ 제1장 총칙_1-3 자재관리.hwp ▣ 제1장 총칙_1-4 ..

만 1세 1학기 발달평가

리포트 > 교육학 12페이지

교사의 말에 반응을 보이며 하루 일과 중기 저귀갈이에 잘 참여하고 자신의 기저귀에 관심을 가지며 교사의 말을 듣고 미소로 반응을 보인다. 교사의 음식 모형을 입에 대주는 표현에 먹는 흉내를 내어 반응을 보..

교사, 관심, 탐색, 표현, 시도, 보이다, 모습, 놀이, 보이, 갖다, 소리, 손, 신체, 경험, 가지, 말, 반복, 감, 친구, 즐기다

건축공사 표준시방서

정보/기술 > 설계/사양서 106페이지

▣ 01000 총칙_01010 공통사항.hwp ▣ 01000 총칙_01015 현장관리.hwp ▣ 01000 총칙_01020 재료관리.hwp ▣ 01000 총칙_01025 시공관리.hwp ▣ 01000 총칙_01030 품질관리 및 검사.hwp ▣ 01000 총칙_01035 안전, ..

건축공사_2 표준시방서

정보/기술 > 설계/사양서 102페이지

▣ 01000 총칙_01010 공통사항.hwp ▣ 01000 총칙_01015 현장관리.hwp ▣ 01000 총칙_01020 재료관리.hwp ▣ 01000 총칙_01025 시공관리.hwp ▣ 01000 총칙_01030 품질관리 및 검사.hwp ▣ 01000 총칙_01035 안전, ..

이전 다음