친구들과의사소통을 하면서 다양하게 표현하고 친구들과 스스럼없이 함께 즐겁게 놀이하는 모습을 볼 수 있다.
친구들이 하는 이야기를 집중해서 잘 듣지 못하는 모습을 보입니다.
다양한 미술 활동으로 자신의 생각과 느낌을 표현하고, 경험이나 이야기를 극놀이로 표현하는 모습이 있습니다.
상상해서 그림을 창의적으로 표현하는 미술활동을 즐겨하는 모습을 보입니다.
또래 친구에게 관심이 많으며, 다양한 친구들과 어울려 놀이하는 모습을 볼 수 있습니다.
자발적으로 신체활동에 참여하며, 또래 친구들과 함께하는 놀이를 즐거움을 느끼는 모습을 보입니다.
노래에 흥미를 가지고 음악으로 표현하는 활동에 적극적인 모습을 보인다.
관심 있어 하고 호기심 가지는 것에 대해 적극적으로 활동에 참여하는 모습을 보입니다.
친구들과 놀이하기보다 혼자 놀이하는 시간이 주로 많이 보인다.가끔 친구들과도 놀이하지만 잘 어울리지 않아서 또래들과 어울려 놀이를 즐겨볼 수 있도록 도움이 필요하며 친구들과의 사회관계 형성이 잘 이루어지지 못하였지만 요즘엔 친구에게 관심도 많이 생기고 놀이하려는 마음이 열리기 시작했으며 친구와의 사회관계 형성이 이루어지도록 지도가 필요하다.
다양한 방법을 유아에게 제시해주며 따라해보며 표현해 볼 수 있도록 도움이 필요하다.
음악에 맞는 동작활동에도 적극적으로 참여하고 다양한 미술활동으로 자신의 생각과 느낌을 표현한다.
새로운 미술 활동에 적극적으로 참여하는 모습을 보이며 미술 활동으로 자신의 생각과 느낌을 자유롭게 표현하는 모습을 보인다.
신체활동에 자발적으로 참여 신체활동에 적극적으로 참여한다
호기심이 많고 관심이 많아 자주 하는 활동에 대한 주제에 관심을 가지고 수조작 영역에서 또한 바람 모양 바느질하기에 적극적으로 참여하며 활동한다.
문장으로 자신의 생각을 표현할 수 있고, 능숙하게 맡은 역할의 대사를 이야기하며 놀이로 표현한다.
친구들의 행동, 감정에 관심을 가지고 적절하게 반응하고 놀이할 수 있으며 친구들과 함께 어울려 놀이하는 것을 즐기고 적극적으로 친밀감을 표현한다.
다양한 명화에 관심을 가지고 스크래치 기법을 이용한 미술활동에 적극적으로 참여한다.고명화의 다양한 모양과 색에 관심을 가지며 신나는 노래에 흥을 보이며 몸을 움직여 표현하는 모습을 보인다.
이동운동을 통해 신체활동에 적극적으로 참여하고 대근육을 활용하여 다양한 몸 움직임을 시도한다.
자신의 신체 움직임을 조절하여 자신의 생각을 몸으로 표현할 수 있다.
몸을 이쪽 저쪽 씰룩씰룩 움직여보며 신체를 다양하게 표현할 수 있다.
다양한 모양을 구성해 볼 수 있도록 상호작용이 필요하며 호기심이 많고 물체의 특성과 변화를 여러 가지 방법으로 탐색해보는 모습을 볼 수 있다.
자발적으로 신체활동에 참여하며, 또래 친구들과 함께하는 놀이를 즐거움을 느낀다.
소근육을 조절해 모래로 독도 모양을 구성하며 신체 놀이에 즐겁게 참여한다.
친구와 함께하는 신체 놀이에 자발적으로 참여하기를 즐기고, 놀이 과정을 통해 성취감을 느낀다.
규칙과 질서를 잘 지키며 활동을 하는 모습을 볼 수 있다.
친구들이 하는 이야기를 집중해서 잘 듣지 못하는 모습을 보입니다.
자신이 할 수 있는 일을 스스로 하며, 스스로 긍정적으로 생각하고 소중하게 여기는 모습이며 친사회적 행동이 많이 보이고, 친구와 협동해서 놀이하는 모습을 많이 볼 수 있다.
자발적으로 신체활동에 참여하며, 또래 친구들과 함께하는 놀이를 즐거움을 느끼며 공을 이용한 축구놀이에 흥미를 가지고, 발을 이용한 이동운동에 균형을 가지고 잘하는 모습을 보입니다.
우리에서 했던 다양한 놀이와 활동을 회상하면서 자신의 생각을 자신감 있는 목소리로 크게 발표하는 모습을 보였고, 스스로 글자를 쓸 수 있습니다.
좀 더 자신 있게 자신의 의견이나 생각을 표현하는 자신감이 필요합니다.
다양한 미술활동으로 자신의 생각과 느낌을 표현하고, 다양한 음악에 관심을 가지며, 신체로 표현할 수 있습니다.
다양한 미술 활동을 즐기고, 창의적으로 표현하는 모습을 즐깁니다.
또래 친구에게 관심이 많으며, 다양한 친구들과 어울려 놀이하는 모습을 볼 수 있습니다.
새로운 미술 활동 재료에도 역시나 관심을 가지고 미술재료도 스스로 탐색하여 미술활동을 즐겨볼 수 있습니다.
다양한 미술 활동으로 자신의 생각과 느낌을 표현하고, 다양한 악기와 생활도구로 자유롭게 연주해보는 것에 흥미를 느끼며 새로운 미술재료에도 관심을 보이고 미술활동에 참여합니다.
다양한 장르의 음악에 흥미를 가지고 리듬에 맞춰 신체 표현을 하는 모습을 보입니다.
새로운 활동에 대한 흥미와 호기심이 많은 모습을 보입니다.
팔굽혀펴기, 철봉에서 버티기 등과 같은 활동에도 흥미를 보이고 잘하는 모습을 보입니다
만2세 (4세) 21명 6개영역 관찰일지 및 발달종합평가 42쪽 만2세 6개영역 관찰일지 및 발달종합평가 입니다.
21명 42페이지 분량으로 아주 자세하게 작성하였고
기본생활습관, 신체운동, 의사소통, 사회관계, 예술경험, 자연탐구 영역 으로 분류하여 관찰하였고 평가,분석..
만4세 21명 1년 1학기 2학기 42페이지 교사가 "이야기해 볼 친구?" 하자 00가 손을 번쩍 든다.
나는 00이랑 놀고 싶어요" 하면서 친구가 말한다.
친구는 교사에게 울면서 00이의 행동을 이야기한다.
00가 악기를 연주하는 친구에게 "나도 같이 하자."라..
만2세 표준보육과정 근거 2학기 관찰일지 및 발달평가 42페이지 만2세 표준보육과정 근거 2학기 관찰일지 및 발달평가 입니다.
평가제 준비하는에 있어 매우 적합한 자료 입니다. 관찰일지 작성에 매우 유익할거라 생각합니다.
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만3세 5명 발달평가 - 2학기 평가제 발달평가 및 종합발달평가 만3세 5명 발달평가 - 2학기 평가제 발달평가 및 종합발달평가
기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 영역으로 구분하여 평가하였고
2학기 종합발달평가도 포함되어 있습니다.
만3세 5명 발달..
만3세 5명 발달평가 - 1학기 평가제 발달평가 및 종합발달평가 만3세 5명 발달평가 - 1학기 평가제 발달평가 및 종합발달평가
기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 영역으로 구분하여 평가하였고
1학기 종합발달평가도 포함되어 있습니다.
만3세 5명 발달..
만2세 표준보육과정 근거 1학기 관찰일지 및 발달평가 42Page 만2세 표준보육과정 근거 1학기 관찰일지 및 발달평가 입니다.
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기본생활습관
친구들과 ..