그들이말하지않는23가지 감상문

메멘토 노라

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메멘토 노라 사람들이 기억하는 기억이라는 건 대체로 시간이 지나면서 왜곡되어 부정확한 것에 지나지 않지만, 부정확한 그 기억들은 각자가 느꼈었던 감정이나 경험을 담고 있어 자신(본인)들의 일부이기도 합..

메멘토 노라

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메멘토 노라 사람들이 기억하는 기억이라는 건 대체로 시간이 지나면서 왜곡되어 부정확한 것에 지나지 않지만, 부정확한 그 기억들은 각자가 느꼈었던 감정이나 경험을 담고 있어 자신(본인)들의 일부이기도 합..

만0세 1년 평가제 관찰일지 및 1학기,2학기 종합평가 (기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구)

리포트 > 교육학 6페이지

만0세 1년 평가제 관찰일지 및 1학기,2학기 종합평가 입니다. 기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구영역으로 관찰하고 평가하였습니다. 평가인증 A자료입니다. 만0세 1년 평가제 관찰일지 및 1..

영유아관찰일지, 만0세관찰일지, 만0세 평가인증, 만0세평가제, 1년관찰일지, 발달평가, 아동관찰일지, 평가인증관찰일지, 상담일지, 관찰일지

만3세 1학기 유아 관찰기록 (평가포함된 관찰일지)

리포트 > 교육학 6페이지

만3세 1학기 유아 관찰기록 입니다. 놀이,일상영역 관찰일지 이며 영아마다 발달평가도 작성하였습니다. - 일상생활 - 놀이활동 - 놀이활동 - 일상생활 - 놀이활동 - 놀이활동 - 1학기 발달평가 OO가 색종이가 말..

유아관찰일지, 만3세 관찰일지, 만3세 평가인증, 만3세평가제, 1학기관찰일지, 발달평가, 아동관찰일지, 평가인증관찰일지, 교육실습일지, 관찰일지

모반謀反

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모반(謀反) 지은이 오상원 줄거리 어느 뒷골목에 들어앉은 조그만 선술집이다. 거기에는 혼자 앉아서 술을 들이키는 청년이 있다. 그는 옆사람들이 지껄이는 정 치문제의 토의에 잠깐 귀를 기울인다. 그런 자리..

독후감, 감상문

만4세 1학기 일상과놀이 관찰일지 및 평가

리포트 > 교육학 6페이지

만4세 1학기 일상과놀이 관찰일지 및 평가자료입니다. 아주 자세하게 작성하였습니다. 만4세 1학기 일상과놀이 관찰일지 및 평가 일상생활 놀이활동 놀이활동 일상생활 놀이활동 놀이활동 1학기 총평 일상생활 O..

영유아관찰일지, 만4세관찰일지, 만4세 평가인증, 만4세평가제, 1학기관찰일지, 발달평가, 아동관찰일지, 평가인증관찰일지, 상담일지, 관찰일지

만1세 9월,10월,11월,12월,1월,2월 관찰일지 및 2학기 총평

리포트 > 교육학 6페이지

만1세 9월,10월,11월,12월,1월,2월 관찰일지 및 2학기 총평 입니다. 놀이와 일상영역으로 구분하여 관찰하고 평가하였습니다. 일상생활 놀이활동 놀이활동 일상생활 놀이활동 놀이활동 2학기 총평 일상생활 OO가 ..

영유아관찰일지, 만1세관찰일지, 만1세 평가인증, 만1세평가제, 2학기관찰일지, 발달평가, 아동관찰일지, 평가인증관찰일지, 상담일지, 관찰일지

관찰 기록 1년 만 1세 7명 14페이지

리포트 > 교육학 14페이지

친구들이 웃으며 쳐다보자 다시 앉았다가까꿍한다. 손에 블록 조각을 들고 교사에게 보여준다. 친구에게 사과하라는 교사의 말에 친구에게 다가가 손으로 친구의 들을 쓸어내리고 안아준다. 숟가락을 들고 입안에 ..

친구, 교사, 00, 들다, 손, 앉다, 보고, 블록, 위, 하자, 넣다, 쳐다보다, 웃다, 바닥, 가다, 먹다, 보다, 일어나다, 사진, 옆

역사교과서왜곡에대한

리포트 > 인문/어학 4페이지

역사 교과서 왜곡에 대한 나의 생각 지난 한동안 일본 왜곡 역사교과서 바로 잡기란 말이 뉴스라든가 아님 일상 생활에서 흔히 듣는 말이었다. 당연히 바뀌어야 한다는 생각을 가지고는 있었지만 그 심각성에 대..

인문, 어학

아동학대

리포트 > 사회과학 11페이지

○ 아동학대 목 차 Ⅰ. 아동학대 및 방임의 개념과 현황 1. 아동학대 및 방임의 개념 2. 아동학대 및 방임의 현황 Ⅱ. 일반적 사항 Ⅲ.문제증상 Ⅳ. 문제의 우선순위 Ⅴ. 해결 하기 위한 장기 단기 계획 Ⅵ.현..

2세 10명 1학기 관찰일지와 발달평가

리포트 > 교육학 20페이지

라고 말하자 00가 교사를 한참 바라보더니 ʻʻ꿀벌. ʼʼ이라고 이야기한다. 교사에게 ʻʻ 선생님. 여기서 놀이해도 돼요? 교사가 ʻʻ00는 선생님 사진을 보고 있었네요. 라고 말하자 교사의 이름을 따라 말한다. 교사..

교사, 표현, 놀이, 말, oo, 00, 가지, 즐기다, 친구, 관심, 가다, 손, 신체, 이야기, 탐색, 또래, 먹다, 보이다, 모습, 시도

1세 1학기 관찰일지 11명

리포트 > 교육학 11페이지

교사가 기저귀를 들고 가서 전달하자 기저귀를 던진다 라고 말하자 ○○가 끄덕이며 교사를 본다. 숟가락을 들고 입안에 넣으며 교사를 쳐다본다. 교사가 ʻʻ00랑**가 유모차를 앞으로 밀어주고 있구나. 아고마워"교..

00, 교사, 친구, 들다, 손, 보다, 가다, 위, 기저귀, 하자, 말, 쳐다보다, 보고, 흔들다, 바닥, 꽃, 늘다, 웃다, 틀, 얼굴

놀이활동,일상생활 만3세 1년 관찰일지 및 평가

리포트 > 교육학 12페이지

놀이활동,일상생활 만3세 1년 관찰일지 및 평가 입니다. 1학기,2학기 총평도 첨부되어 있으며 자세하게 작성하였습니다. 놀이활동,일상생활 만3세 1년 관찰일지 및 평가 일상생활 놀이활동 놀이활동 일상생활 놀..

영유아관찰일지, 만3세관찰일지, 만3세 평가인증, 만3세평가제, 1년관찰일지, 발달평가, 아동관찰일지, 평가인증관찰일지, 상담일지, 관찰일지

영아관찰기록 만 4세 2학기

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영아관찰기록 만 4세 2학기 자세하게 관찰일지를 작성하였기에 참고하실때 편하게 작업하실 수 있도록 만들었습니다. 기본생활 신체운동 의사소통 사회관계 예술경험 자연탐구 2학기 종합발달평가 반명 OOO반 아..

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-만5세 1학기 발달평가 23명

리포트 > 교육학 23페이지

또한, 친구 및 교사와의 활동에 즐겁게 참여하는 모습을 보이며 관심이 많은 것을 볼 수 있다. 친구에게 자신의 생각과 경험을 언어로 전달할 수 있으며, 결과를 유추하는 활동에 관심이 많은 모습을 보인다. 다양..

모습, 활동, 친구, 보이다, 자다, 다양하다, 표현, 놀이, 관심, 가지, 필요하다, 볼, 스스로, 신체, 생각, 미술, 말, 참여, 많다, 도움

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