리포트 > 경영/경제 4페이지 
-서울의 도시관광 요소와 개발가능성-
한국의 향기와 삶의 정서가 머무는 한강
1. 조사 목적
중학교 때 가족과 함께 프랑스의 세느강에서 유람선을 타고 여행을 하면서, ‘우리의 한강도 각박한 도시 생활 속에..
리포트 > 사회과학 11페이지 
[색채디자이너]
Jean Philippe Lenclos
1세대 컬러리스트라고 할 수 있는 장 필립 랑클로는 프랑스에서 1938년 3월에 태어난 세계적인 컬러리스트이자 디자이너이다.
프랑스 파리에 소재한 환경과 건축물 및 ..
리포트 > 교육학 10페이지 
만3세 2학기 발달평가 및 총평
AI가 제공하는 초안을 맹신하는 위험에서 벗어나, 선생님께서 직접 아이의 모습을 떠올리며 가장 적합한 문구를 찾아 조합하고, 선생님만의 통찰을 더하는 방식으로 작성하였습니다..
리포트 > 사회과학 4페이지 
서울의 도시관광 요소와 개발가능성 - 한국의 향기와 삶의 정서가 머무는 한강
1. 조사 목적
중학교 때 가족과 함께 프랑스의 세느강에서 유람선을 타고 여행을 하면서, ‘우리의 한강도 각박한 도시 생활 속에..
리포트 > 사회과학 5페이지 
일본의 지역사회경찰프로그램 :일본의 ‘방범 자원봉사 ’
방범 자원봉사는, 초부터 완전한 것을 요구하면 지속되지 않는다.
예를 들어, 동내로의 인사, 말을 걸어 운동이나 산책, 쇼핑시의 패트롤, 통학로의 립번..
리포트 > 생활/환경 4페이지 
성심성의껏 작성한 글이며, 다양한 참고자료를 사용하여 글을 풀어나갔습니다. 성적은 A+ 이 나왔습니다. 그 이후에도 여러 번 자료를 검토하여 더욱 완성도가 높은 자료로 만들어 냈습니다. 구매하시면 후회하지 ..
리포트 > 교육학 50페이지 
만3세 1년 놀이일상 관찰일지 및 발달평가 50Page (평가제)
유아 한명당 발달평가도 첨부되어 있습니다.
반명
OO반
이름
OOO
나이
만3세
영역
관찰내용
일상생활
산책하던 중 OO가 꽃을 발견하고 자리에 멈춰 선..
리포트 > 인문/어학 6페이지 
I Wandered Lonely As a Cloud
-William Wordsworth
William Wordsworth(1770-1850)는 잉글랜드 북부 컴벌랜드의 코커머스 출생이다. 변호사의 아들로 태어나 소년시절을 이 호수지방에서 보냈다. 8세 때 어머..
리포트 > 공학/기술 3페이지 
도시형태의 의의와 종류
1. 도시형태의 의의
인간이 자연 속에 취락을 형성할 때 목책으로 공간을 둘러쌓아 생활공간을 형성함으로써 자연과는 구분되는 어떤 형태가 발생하였고 이것이 도시라는 원형의 개념으..
리포트 > 의/약학 21페이지 
금연 상담사례 발표
금연 시 가장 중요한 “의지”!!
① 의지를 갖게 해주며 !
② 의지를 유지하며 !
③ 의지를 잃지 않도록 !
금연결심부터 금연성공까지의
모든과정이
“행동요법” 을 통해 가능.
행동요법 필요성-①
..
리포트 > 교육학 21페이지 
만5세 관찰일지 + 연계 부모상담일지,부모면담일지 2학기 21Page분량 (일상생활,놀이활동 관찰일지 및 연계된 부모상담일지와 2학기 발달평가)
만5세 유아들의 일상생활과 놀이활동을 체계적으로 관찰하였고 이를..
서식 > 자기소개서 4페이지 
제가 아디다스코리아의 Bus iness U nit제품 기획직무에 지원하게 된 것도 이 때문입니다.
아디다스 제품 기획 직무에서도 이런 '필드 기반의 감각'은 반드시 필요하다고 믿습니다.
현재 아디다스는 글로벌 브랜드..
기획, 제품, 아디다스, 브랜드, 고객, 소비자, 이다, 단순하다, 화, 러닝, 성, 이다, 싶다, 기능, 데이터, 되어다, 스포츠, 환경, 프로젝트, 들다
비지니스 > 사업계획서 69페이지 
수영장,찜질방,골프연습장 등 레져관련 업체의 사업계획서입니다.
많은 도움되시길 빕니다.
목 차
1. 사업 ITEM
사업 특징
사업장현황 및 시설 개요
골프 랜드
테마 파크
워터 파크
2...
리포트 > 의/약학 5페이지 
식이요법 식단 - 당뇨병
1. 사례 정하기
최00 양의 할아버지는 68세 기혼남성으로 아내와 함께 살고 있다. 농사를 지으며 시골에서 지내신다. 제 2형 당뇨병을 앓고 계시며 당뇨병과 함께 시력저하가 극심하여 장..
리포트 > 교육학 8페이지 
놀이지원-교사는 영아
에어바운서를 타고 영아들은 교사에게 높이 높이라고 이야기해 주었다.
놀이지원-교사는 풍선을 끈에 묶어서 천장에 붙이고 영아들이 풍선을 치며 놀이할 수 있도록 지원해주었다.
자유롭게 ..
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