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만3세반 1년 3월-다음해 2월 관찰기록일지 및 총평 (놀이일상 관찰일지)
리포트 > 교육학    6페이지 
만3세반 1년 3월- 다음해 2월 관찰기록일지 및 총평 입니다. 영아 한명당 놀이활동 4개,일상생활 2개씩 관찰하고 평가하였습니다. 3월 일상생활 4월 놀이활동 5월 놀이활동 6월 일상생활 7월 놀이활동 8월 놀이활..
영유아관찰일지, 만3세관찰일지, 만3세 평가인증, 만3세평가제, 1년관찰일지, 발달평가, 아동관찰일지, 평가인증관찰일지, 상담일지, 관찰일지
[보육과정] 보육모델[프로그램]과 보육과정 요약 정리
리포트 > 사회과학    8페이지 
[보육과정] 보육모델[프로그램]과 보육과정 목 차 1. 몬테소리 프로그램 1) 배경 2) 교육목표 3) 교육내용 및 활동 2. 하이/스코프(High/Scope) 프로그램 1) 배경 2) 교육목표 3) 교육내용 3. 발도르프 프로그..
영유아프로그램에 대한 비판적 접근 - 프로젝트 접근법, 몬테소리 프로그램
리포트 > 교육학    7페이지 
[영유아프로그램에 대한 비판적 접근] 개관 영유아 프로그램 중 프로젝트 접근법, 몬테소리 프로그램, 레지오에밀리아, 발도르프 프로그램, 생태유아교육 프로그램을 정리(장단점 및 고찰)하고 각 프로그램에 대..
국내외 대안학교사례
리포트 > 경영/경제    31페이지 
대안학교 공동체 들어가는 말 introduction 표의 순서 table of contents 대안학교 ‘대안’이란: ‘어떤 안을 대신하는 안’, ‘이미 이루어진 안에 대신할 안’, ‘기존의 방안을 대신할 만한 더 좋은 방안’, ‘이미..
보육모델과 보육과정
리포트 > 사회과학    16페이지 
정말 열심히 한 자료입니다. 논문같은 자료라고 교수님께 칭찬들었던 레포트,,다운받으시고 높은 점수 받으세요 Ⅱ. 보육모델과 보육과정 1. 몬테소리 프로그램 1) 배경 2) 교육목표 3) 교육내용 ..
보육모델, 보육과정, 보육모델과 보육과정, 보육론, 아동복지
다음 중 두 문항을 선택(홀리스틱 교육과정, 잠재적 교육과정)하여 그 특징을 설명하고 논하시오.
리포트 > 교육학    5페이지 
다음 중 두 문항을 선택(홀리스틱 교육과정, 잠재적 교육과정)하여 그 특징을 설명하고 논하시오. 1) 다중지능이론 기반 교육과정 2) 인성교육을 위한 교육과정 3) 홀리스틱 교육과정 4) 잠재적 교육과정 다음 중 ..
교육과정, 다중지능이론, 인성교육, 홀리스틱 , 잠재적 교육과정
- 만1세 11명 1학기 2학기 영아관찰일지
리포트 > 교육학    22페이지 
꽃잎을 만지던 00이가 교사를 보며 웃는다. 교사는 ○○에게 ʻʻ 친구들도 ○○랑 같이 놀고 싶은가 봐요. 교사가 ʻʻ00가 정말 신나 보여요. 교사가 ʻʻ00가 세배를 잘하네요. 손" 하며 교사에게 손을 들어 보여주며 말..
친구, 교사, 00, 들다, , 블록, 하자, 보다, 앉다, , 가다, 보고, , 보이다, 쳐다보다, 웃다, 손가락, 넣다, 흔들다,
2학기 관찰일지 만 1세 11명
리포트 > 교육학    12페이지 
00이가 웃어"하며 친구를 쳐다본다. 교사가 ʻʻ00가 세배를 잘하네요. 동화 속 그림을 보여주며 ""하며 00이를 보자 교사만 쳐다보고 있는다. 손" 하며 교사에게 손을 들어 보여주며 말한다. 교사가 웃으며 "맞아..
친구, 교사, 00, 들다, , 하자, 앉다, 보다, 블록, 보고, 손가락, 바닥, , 가다, 쳐다보다, , 그림, 올리다, 내다, 선생님
2학기 만 1세 관찰기록일지 11명
리포트 > 교육학    11페이지 
00이가 수 박 모형을 들고 교사에게 다가와 수박을 내민다. 교사가 세 번 말하자 친구 00이가 다가가 손을 잡고 친구들이 앉아 있는 곳으로 데리고 온다. 그리고 다시 빼서 칫솔을 교사에게 들어 보인다. 동화 속 ..
교사, 친구, 00, 들다, , 하자, 쳐다보다, 보다, 인형, 웃다, 앉다, 넣다, , 먹다, 보고, , , 소리, , 올리다
1학기 2학기 1년 관찰기록 일지 만1세 11명
리포트 > 교육학    22페이지 
친구 00이가 울면서 손을 내밀자 한결이는 지동차를 들고 다른 곳으로 이동하면서 친구 00이를 쳐다본다. 그리고 친구의 종이컵을 친구 00이에게 손을 내밀어 전달한다. 친구 00이가 화를 내며 밀치자 울며 교사를..
친구, 교사, 00, 들다, , 하자, 블록, 보다, 앉다, 쳐다보다, , 보고, 바닥, 웃다, 기저귀, , 넣다, , 손가락, 가다
1세 10명 2학기 관찰일지 -평가제
리포트 > 교육학    10페이지 
친구를 쳐다보며 손을 들어 탬버린을 흔들어 보이며 웃는다. 친구들이 쌓아놓은 블록 위에 블록을 들고 와 올리자 옆 친구가 소리를 지르며 00이를 밀친다. 00이가 떨어진 블록을 들고 다시 올리려고 하자 다시 올..
00, 교사, 친구, 들다, 블록, 하자, , , 보다, 앉다, 웃다, , 가다, 인형, 오다, 소리, 올리다, , 쳐다보다, 바닥
2학기 관찰일지와 달평가 만 1세 10명-평가제
리포트 > 교육학    20페이지 
응가하는 모습을 흉내내 자 친구들을 보고 소리 내어 손을 가리고 웃는다. 고양이 막대인형을 들고 친구 앞으로 흔들며 "야옹야 옹~"하며 친구를 쳐다본다. 친구도 손에 들고 있던 고양이 막대인형을 들고 흔들며 ..
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몬테소리의,철학 교육사상, 교육방법, 교사의 역할 기술
리포트 > 교육학    7페이지 
여기스터디사이버평생교육원보육교사반 학생입니다. 100점 만점의 91점 받은 과제로 몬테소리의,철학 교육사상, 교육방법, 교사의 역할 기술 “보육과정”과제 제출합니다. 주제 : 다양한 보육 프로그램 중 하나..
몬테소리의 철학, 교육사상, 교육방법, 교사의 역할 서술, 100점 만점의 91점 2021년 12월자료, 다양한 참고문헌 참조
교류분석이론의 실천기술
리포트 > 사회과학    8페이지 
교류분석의 주요 접근 방법은 스트로크(Stoke)를 통한 자아 상태(자아의 구조 분석), 금지령과 반금 지령, 결정과 재결정.인 생태도(LifePosition), 생활 각본, 게임(대화분석) 등이다. 개인은 긍정적인 스트로크..
교류, 부정, 분석, 상태, 결정, 긍정, 각본, 스트로, 크다, 자아, 태도, 인생, 자극, 개인, 대화, 부모, 반응, 메시지, 금지, c
[경영조직] 조직화의 원칙
리포트 > 사회과학    5페이지 
[경영조직] 조직화의 원칙에 대한 레포트 자료. [경영조직] 조직화의 원칙 목차 [경영조직] 조직화의 원칙 I. 목적의 원칙 II. 전문화의 원칙 III. 조정의 원칙 IV. 명령일원화의 원칙 V. 책임과 권한..
개념, 정의, 특징, 과제
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