그릴

- 만4세 25명 2학기 유아 관찰일지와 부모상담일지

리포트 > 교육학 50페이지

친구가 자기는 가만히 있었다고 하자 그래도 다시 하자고 말한다. 너 반칙이야. 줄 있는데서 해야지"하며 친구 00이가 이야기한다. 쌓기 영역에서 친구들이 놀이하고 있는 모습을 보고 가더니 "야나도 같이 하자"..

친구, 00, 말, 보다, 교사, 놀이, 모습, 가다, 이야기, 들다, 먹다, 만들다, 좋아하다, 오다, 자다, 하자, 거, 보이다, 가지, 선생님

2세 10명 2학기 영아 발달평가

리포트 > 교육학 10페이지

교사의 질문에 단답이 아니라 경험을 곁들여 설명하려는 시도가 늘었고, 친구가 말한 것을 따라 하거나 확장해주는 모습도 보인다. 친구에게 장난감을 건네거나 "같이 하자"라고 말하며 협력적 태도를 보인다. 예..

활동, 표현, 친구, 말, 교사, 발달, 모습, 사용, 스스로, 놀이, 탐구, 또래, 보이다, 관찰, 작다, 따르다, 경험, 태도, 다양하다, 시도

만0세 5월 보육일지

리포트 > 교육학 13페이지

영아가 더 자유롭게 그림을 그릴 수 있도록 교사는 전지와 같은 큰 종이를 준비해 주었고, 샤워볼을 문지르며 느낄 수 있는 감촉이 나들을 수 있는 소리에 대해서도 표현해주며 활동을 도왔다. 영아가 물 스펀지를..

영아, 탐색, 손, 보다, 놀이, 소리, 아들, 옷, 볼, 상호작용, 교사, 이루어지다, 만지다, 과일, 넣다, 관심, 해주다, 물, 가지, 제공

3세 17명 1학기 관찰일지와 발달평가

리포트 > 교육학 34페이지

선생님 친구가 놀고 있는데 마음대로 가져가요'라고 말하며 교사에게 이르기를 한다. 미술영역에서 ** 친구와 @@친구가 뿅뿅이를 가지고 미술 활동을 하고 있다. 친구랑 놀이하다가 친구가 00이를 불편하게 하자 '..

친구, 교사, 놀이, 이야기, 말, 보다, 모습, 활동, oo, 가다, 00, 표현, 보이다, 손, 자다, 영역, 그림, 관심, 가지, 먹다

- 만3세 1학기3-8월 17명 관찰일지

리포트 > 교육학 17페이지

나이씨앗 본 적 있다?'라고 말하자 친구가 '어디서?'라고 물어본다. 선생님 친구가 놀고 있는데 마음대로 가져가요'라고 말하며 교사에게 이르기를 한다. 친구랑 놀이하다가 친구가 00이를 불편하게 하자 '하지마'..

친구, 교사, 말, 보다, 이야기, oo, 가다, 00, 손, 활동, 놀이, 영역, 그림, 뒤, 하자, 그리다, 묻다, 개, 들다, 내

발달-만 3세 17명 1학기 관찰일지와 발달평가

리포트 > 교육학 34페이지

선생님 친구가 놀고 있는데 마음대로 가져가요'라고 말하며 교사에게 이르기를 한다. 미술영역에서 ** 친구와 @@친구가 뿅뿅이를 가지고 미술 활동을 하고 있다. 친구랑 놀이하다가 친구가 00이를 불편하게 하자 '..

친구, 교사, 놀이, 이야기, 말, 보다, 모습, 활동, oo, 가다, 00, 표현, 보이다, 손, 자다, 영역, 그림, 관심, 가지, 먹다

과학 일산화탄소 중독사고 6p

리포트 > 기타 6페이지

지난 10년간 발생한 일산화탄소 중독 사고 사례를 조사하고 그 원인을 분석해 주세요. 실제로 지난 10년간 한국에서는 펜션, 캠핑장, 주택, 공사현장 등 다양한 공간에서 일산화탄소 중독 사고가 반복적으로 발생..

사고, co, 중독, 환기, 사용, 연통, 설치, 안전, 원인, 난방, 보일러, 경보기, 중, 점검, 사회, 제도, 일산화탄소, 가스, 텐트, 펜션

4세 2학기 16명의 관찰일지와 발달평가

리포트 > 교육학 32페이지

00이는 교사가 친구의 이름을 말할 때마다 그 친구의 모습과 동작을 따라하며 노래에 맞춰 춤을 춘다. 그냥 와 "하자 친구는 "알았어"하더니 바로 00이가 있는 역할 영역으로가 함께 놀이를 한다. 설날에 치킨 먹..

친구, 00, 말, 활동, 모습, 교사, 놀이, 이야기, 표현, 보다, 가다, 노래, 하자, 참여, 만들다, 가지, 들다, 신체, 보이다, 다양하다

2세 11명 2학기 11명 발달평가

리포트 > 교육학 11페이지

놀이 중 친구에게 관심을 갖고 상호작용 및 함께하는 놀이를 긍정적으로 시도하며 친구에게 손을 내밀어 잡아주고 친밀함을 표현한다. 또래가 영아에게 보이는 관심을 긍정적으로 받아들이고 교사, 또래와 함께하..

표현, 놀이, 신체, 친구, 즐기다, 다양하다, 관심, 조절, 사용, 움직임, 즐겁다, 손, 따르다, 보이다, 모양, 또래, 놀이, 갖다, 참여, 속

2학기 -발달평가 영아 만2세 10명

리포트 > 교육학 10페이지

일상에서 자연물 탐색하기를 즐기고 색깔의 이름에 관심을 갖고 다양한 색깔의 이름을 알맞게 표현할 수 있다. 목소리의 크기를 조절하여 이야기할 수 있으며 놀이 중 친구에게 관심을 갖고 긍정적인 상호작용을 ..

표현, 놀이, 즐기다, 신체, 관심, 다양하다, 친구, 조절, 사용, 놀이, 시도, 움직임, 탐색, 모양, 즐겁다, 교사, 경험, 가지, 갖다, 통해

4세 18명 1학기 유아 발달평가

리포트 > 교육학 18페이지

신체활동에 자신 있게 참여하며, 다양한 도구와 기구를 활용해 동작을 자유롭게 표현한다. 풍부한 표현력과 높은 참여 의욕을 바탕으로 다양한 활동에 주도적으로 참여한다. 미술활동에 꾸준히 참여하며, 자신만의..

활동, 표현, 친구, 감정, 참여, 력, 보이다, 능력, 다양하다, 관찰, 놀이, 태도, 생각, 교사, 모습, 보이, 또래, 거나, 이야기, 언어

5세 1학기 발달평가 20명

리포트 > 교육학 20페이지

언어 표현력이 풍부하고 논리적이며, 경험과 생각을 긴 문장으로 자연스럽게 설명하며 질문과 탐구를 통해 사고가 확장된다. 언어 표현력이 논리적이고 풍부하며, 긴 문장으로 경험과 생각을 자연스럽게 설명하고 ..

친구, 표현, 활동, 작다, 모래, 근육, 놀이, 관찰, 자연, 세밀, 언어, 사용, 력, 손, 안정, 그림, 만들다, 구체, 다양하다, 설명

평가제 만 4세 23명 1학기 2학기 발달평가

리포트 > 교육학 46페이지

친구들과 함께 놀이하기보다는 혼자서 놀이하는 모습이 자주 보인다. 다양한 신체활동에 적극적으로 참여하고 즐거워하는 모습을 보인다. 마음이 따뜻하여 잘 어울리지 못하는 친구를 이해하는 모습을 보인다. 다..

활동, 모습, 친구, 표현, 자다, 관심, 놀이, 보이다, 보이, 가지, 생각, 이야기, 다양하다, 참여, 말, 필요하다, 이해, 신체, 사람, 사용

동남권원자력의학원 신규간호사 자기소개서와 면접자료

서식 > 자기소개서 7페이지

동남권원자력의학원은 간호사의 전문성을 키워주는 교육체계와 암 환자 중심의 전인 간호를 실현할 수 있는 환경을 두루 갖추고 있다고 생각합니다. 가장 기억에 남는 실습 경험은 중환자실에서 의식이 없는 고령..

환자, 간호, 간호사, 실습, 되어다, 생각, 경험, 업무, 중, 점, 암, 통해, 치료, 싶다, 중요하다, 상, 상황, 이다, 단순하다, 변화

만 4 세 23명 2학기 유아 발달평가 - 평가제

리포트 > 교육학 23페이지

하지만 친구들과 함께 대화하여 잘 해결하고 조율하여 활동을 진행하는 모습을 보여준다. 신체활동을 친구와 마주보고 똑같은 동작을 하거나 함께하는 신체 놀이에도 즐거움을 느끼고 참여하는 모습을 보인다. 자..

활동, 모습, 친구, 표현, 관심, 보이, 생각, 놀이, 참여, 자다, 가지, 신체, 다양하다, 노래, 사용, 이해, 말, 사람, 필요하다, 보이다

이전 다음