1. 만 4 세 23명 2학기 유아 발달평가 - .hwp
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하지만 친구들과 함께 대화하여 잘 해결하고 조율하여 활동을 진행하는 모습을 보여준다.
신체활동을 친구와 마주보고 똑같은 동작을 하거나 함께하는 신체 놀이에도 즐거움을 느끼고 참여하는 모습을 보인다.
자신이 하고 싶은 활동을 찾아서 놀이하고 친구들에게 함께 하자고 권유하며 적극적으로 활동하는 모습이 보인다.
활동하는 놀이에 규칙을 잘 이해하고 활동할 수 있다.
다양한 신체활동에 매우 적극적이며 즐겁게 자발적으로 참여한다.
활동의 규칙과 패턴을 잘 이해하며 활동하는 모습을 볼 수 있다.
신체활동에 적극적으로 참여하며 규칙과 질서를 잘 지키며 활동을 하는 모습을 볼 수 있다.
다양한 미술 활동을 즐겨하고 좋아하며 다양한 색깔들에 관심을 갖고 표현할 수 있다.

노래와 춤추는 것을 좋아하고 여러 악기를 사용하여 노래에 맞춰 다양한 동작을 만들어서 표현할 수 있다.
신체 대 근육을 조절하여 또래 친구와 선호하는 놀이를 즐기고 자신의 욕구와 흥미에 대해 자유롭게 언어로 표현한다.
친구가 도와주면, '고마워'라고 표현하며, 자신의 감정이나 생각을 표현한다.
과학도서에 관심을 보이며 책 속에 나온 사진을 보며 교사에게 질문을 많이 하고 놀이 규칙을 잘 지키며 수세기, 패턴, 위치를 잘 기억한다.
사람을 그릴 때는 별 어려움 없이 그리는 모습을 보이고 교사가 제시한 방법을 이해하고 놀이를 할 줄 알며 표현할 수 있다.
기구를 이용한 신체활동에 자발적으로 참여하고 훌라후프 돌리는 것이 서툴지만 신체를 조절하며 반복적으로 시도한다.
대 근육을 조절하여 신체 중심을 잡고 균형감각을 요구하는 신체활동을 잘하고 신체도구를 다양하게 활용하여 신체활동을 즐기며 이동운동을 하며 신체를 활발하게 움직인다.
자신을 소중히 여기며 자신의 감정을 조절할 수 있으나 다른 사람의 감정도 이해하며 좀 더 배려하는 자세가 필요하다.
자신이 만들고자 하는 작품을 만들기 위해 다양한 재료들을 사용하여 표현하는 모습이 보인다.
신체활동을 친구와 마주보고 똑같은 동작을 하거나 함께하는 신체 놀이에도 즐거움을 느끼고 참여하는 모습을 보인다.
자신감이 생기고 친구들 앞에 나서는 것을 부끄러워하지 않고 자신 있게 활동하는 모습을 볼 수 있다.가끔 자기 중심적이기도 하지만 친구들에게 양보도 하고 놀이할 때 친구들과 협동적이며 그런 모습을 친구들이 좋아한다.
동물과 곤충에 많은 관심을 보이고 생김새와 특징에 대해 살펴보고 관심을 갖는 모습을 보인다.
실험도구와 실험 과정에 관심을 보이고 자석을 가지고 여러 가지 물건에 대어보고 자석이 움직이거나 붙는 것을 교사에게 보여주며 관심을 표현하고 게임 규칙을 이해하고 약속을 지키며 게임에 참여하며 자연물과 숫자를 일대일 대응하며 100까지의 수를 셀 수 있다.
활동하는 놀이에 규칙을 잘 이해하고 활동할 수 있다.
자기 주변은 깨끗이 관리하나 자신의 물건을 소중히 여기고 놀이활동 후 정리정돈을 하는 습관이 좀 더 필요했던 지난 학기와는 다르게 정리정돈과 자신의 물건을 챙기려고 노력하는 모습을 볼 수 있다.
친구들을 좋아하며, 자신의 감정이나 표현을 잘하며, 놀이를 같이 하자고 제안을 하며 자기 중심적으로 이어가기를 원하며 뜻대로 되지 않을 때 울음으로 표현하기도 하며 집단생활에 참여하지만 협동하려는 노력이 필요하고 인정하는 태도가 필요하며 칭찬과 격려로 더 강화되도록 도와주고 있다.
활동에 필요한 재료와 도구를 탐색하여 다양하게 꾸며 표현해 볼 수 있다.
상황에 맞게 고마움과 미안함을 표현하는 언어를 사용하고 친구들과 함께 어울려 놀이에 참여하며 친구들과 협동하여 활동에 참여하고 친구와 잘 협력한다.
자연에 대해 호기심을 가지고 자연을 사랑하는 마음을 갖고 있으며 새로운 사건에 흥미와 호기심이 많으며 규칙을 생각하여 하는 수 활동을 잘 이해하고 활동할 수 있다.
일상 속에서 자기의 감정을 적절하게 표현하고 조절하는 모습을 보이고 또래들과 함께 어울려 놀이하는 것을 좋아한다.
선생님의 이야기를 집중하여 듣는 모습을 보이고 친구들이 불러주는 노래를 즐겁게 듣는 모습을 보인다.
스스로 시작과 마무리를 할 수 있도록 유도하여 활동을 도와주고 있고 음악은 즐겁게 듣고 감상하지만 다른 사람들 앞에서는 아직도 표현하기를 어려워해 많은 기회를 주려고 한다.
또래들과의 의사소통은 문제가 없으며 다른 사람의 말을 주의 깊게 듣고 자신의 생각을 조리 있고 자신 있게 전달하기도 한다.가끔 친구들과의 의견 충돌 시 나오는 말에서 마음을 다치게 하는 말을 사용하는 경우가 있어 상대방 입장에서 생각해볼 수 있는 기회를 갖고 나서 이야기하도록 지도 중이다.
다른 사람의 감정을 이해하고 그에 맞는 말이나 행동을 한다.
다른 사람의 부탁을 잘 들어주고 교사를 잘 도와주려 한다,
활동의 규칙과 패턴을 잘 이해하며 활동하는 모습을 볼 수 있다.
환경에 관심이 많고 호기심도 많으며 사물에 대해 새로운 방법으로 접근하는 창의적인 활동을 즐겁게 접근하는 모습을 볼 수 있다.
한 가지 색으로 표현하는 경우가 많아 여러 색을 사용해 보도록 유도하고 자신감을 가지고 참여하도록 지도 중이며 음악을 즐기기는 하나 다른 사람 앞에서 음악이나 노래를 듣고 몸으로 표현하는 것은 어색해하지만 자연스럽게 놀이활동 중에 노래를 자주 흥얼거리는 모습을 자주 발견한다.
생활 속에서 일어나는 문제 상황을 이해하며 스스로 해결해보려고 노력하는 모습을 보이며 어려운 경우 교사에게 도움을 청하도록 지도하고 있다.
다양한 미술 활동을 즐겨하고 좋아하며 다양한 색깔들에 관심을 갖고 표현할 수 있다.

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