친구가 자기는 가만히 있었다고 하자 그래도 다시 하자고 말한다.
너 반칙이야. 줄 있는데서 해야지"하며 친구 00이가 이야기한다.
쌓기 영역에서 친구들이 놀이하고 있는 모습을 보고 가더니 "야나도 같이 하자"라고 말한다.
00아.천천히 먹자."교사가 이야기하자 "네 "하면서 친구를 쳐다본다.
친구와 교사를 번갈아보며 말은 하지 않고 있다.
친구가 00이에게 "야너 왜 밀어"라고 말하자 00이가 "00이가 밀었어"라고 말한다.
친구들이 이렇게 하는 거라며 보여주자 00이는 보면서 얼굴이 빨개지며 못한다고 말한다.
하고 묻고 친구가 같이 하자고 말해주니 웃으면서 앉아서 블록을 함께 만든다.
이랑 같이 앉기로 했어"라고 말한다. 친구**이가 얼굴을 찌푸리자@@이거"우리 여기 앉자"라고 00이가 말한다. 친구**이가 계속 서 있으면서 기분이 안 좋아 보이자 @@이가 "**아우리랑 같이 앉자 "하며 교사에게 "**이도 같이 앉고 싶어요
다시 같은 말을 친구에게 하며 부탁한다.
다시 팽이 돌리기를 하는데 00의 팽이가 먼저 멈춰선다.
친구와 함께 사방치기 놀이를 하다가 친구가 사방치기에 던질 블록이 없어 서울먹거리는 모습을 보고 선 00가 블록을 꺼내와서 친구에게 "야, 여기 "하며 블록을 전해준다.
밥을 먹고 김치를 먹더니 "하나도 안 매워"라며 친구에게 먹어보라고 권한다.
교사가 00이에게 "00이 김치 매우 면 조금만 먹던가 그만 먹어도 돼"라고 말하자 00이가 교사를 보면서 "김치조금만 먹을래요"한다.
함께 놀이 중이던 친구 00이가 기침을 하려고 하자 **이는 손수건으로 친구 00이의 입과 코를 대신 막는다.
놀이하는 모습을 좀 더 지켜보다가 교사에게 와서 "선생님 00이도 저거하고 싶어요"한다.
모자도 그릴 거야." 하자 친구들이 모여 00이가 그린눈사람을 보고 "와 예쁘다" 말해주자 "선생님 내 눈사람이 쁘죠?" 하고 묻는다.
00아.천천히 먹자."교사가 이야기하자 "네 "하면서 친구를 쳐다본다.
교사가 00정답이라고 말하자 "와 00가 이겼네"라고 큰 소리로 말한다.
선생님 우리 둘이 찍어주세요" 하며 친구와 어깨동무를 하며 교사 앞에 선다.
앞에 있던 친구가 뒤에 있는 00이를 민다.
친구가 00이에게 "야너 왜 밀어"라고 말하자 00이가 "00이가 밀었어"라고 말한다.
친구가 교사에게 줄을 바르게 안서서 넘어질 뻔했다고 말하자 00이가 바로 교사에게 "아니 내가 그런 게 아니라 00이가 밀어서 나도 넘어질 뻔해서 밀어진 거에요"라고 말한다.
그러곤 교사에게 "선생님 내가 00이 도와주는 건데 나한텐 혼자 한다고 말해요"라고 말한다.
책 읽기가 끝나자 친구가 다른 책 한 권을 들고와 "이거 또 읽어줘!" 하며 이야기한다.
교사가 "우리 그 거선생님이랑 한 발씩 넣고 같이 해볼까?"라고 말하자 00이는 알겠다고 말한다.
풍선을 몇 번 치다가 바닥에 떨어지자 옆에 있던 친구에게 ʻʻ나 풍선 좀 던져봐.
친구가 풍선을 00에게 던져주자 자신의 테니스 채로 다가오는 풍선을 받아친다.
라고 말하자 00가 ʻʻ 그럼 내일 손난로를 가지고 와야겠다.
교사가 00는 왜 손 난로를 가지고 와야겠다고 생각했니?
음식을 거의 스스로 먹지 않아서 교사가 늘 옆에서 도움을 주고 돈까스 같은 좋아하는 것이 나오면 밥은 먹지 않고 돈까스만 먹습니다.
동생들과 놀이 할 때 동생들이 말없이 가져갈 때 "형아 꺼야"라고 말하면서 말로 설명하며, 동생이수, 조작 놀이를 할 때 규칙을 모르면 처음에는 "왜 몰라"답답해하다가 동생은 한번 알려줘도 이해하려면 시간이 걸릴 수 있다고 말해주면 이해한다.
동요를 좋아하고 잘 부르고 있는데 영어 동요도 잘 부른다.
노래를 부르고 음악을 듣는 것을 즐기지만 다른 사람들, 가족들 앞에서도 표현하는 것은 많이 수줍어하여 표현하기 어려워합니다.
노래 부르는 것도 듣는 것도 듣는 것도 좋아하고 집에서도 재활용품을 고르고 챙기는 모습을 여러 번 보입니다.
어린이집 생활을 하면서 친구들과 놀이 할 때 무슨 놀이에 관심을 보이는 지도 궁금했는데 집에서도 그런 것처럼 블록 놀이로 여러 가지를 만들기 좋아한다.
돋보기로 놀이하는 것을 좋아하니 집에서도 가지고 놀 수 있게 사줘야겠어요.
프로그램에서 나오는 노래 보면서 율동을 따라하는 모습이 많이 보입니다.
- 만5세 25명 2학기 유아 관찰일지와 부모상담일지 퍼즐이 계속 맞춰지지 않자 "선생님 친구가 안도와줘요"라고 말한다.
교사가 '누가 한번 나와서 이야기해 볼까?'라고 말하자 00가 손을 들고 앞으로 나온다.
00이랑 동작 사진을 보면서 "우리이거 해볼래?"라고 말..
- 만3세 25명 2학기 유아 관찰일지와 부모상담일지 친구들이 함께 하자고 이야기해 역할 영역에서 함꼐놀이한다.
00이는 친구에게 "우리 엄마 김밥 잘 만들어 좋겠지?" 하면서 말한다
친구들이 다가와 같이 놀이를 하자고 하자 00가 요리를 하겠다고 이야기한다.
00..
만3세 2학기 관찰일지 25명 (평가제 관찰일지) 만3세 2학기 관찰일지 25명 입니다.
유아 한명당 발달평가도 첨부되어 있습니다.
일상생활,놀이활동 영역 관찰일지 입니다.
화장실 칸마다 다른 유아들이 화장실을 이용하고 있다. 교사에게 “선생님 자리가 없는..
평가제 -만 5세 25명 2학기 부모상담일지 발달평가 관찰일지 75p 대근육을 잘 조절하여 움직이며 신체활동을 즐기는 모습을 보인다.
친구들이 하는 이야기를 집중해서 잘 듣지 못하는 모습을 보인다.
친구와 협동하며 놀이하는 모습을 보이며 대체로 여자친구들과 함께 활동하는 ..