말하기 능력

에티켓에 대해

리포트 > 사회과학 4페이지

1. 말은 가려서 한다. 에티켓에는 반드시 말(언어)이 따른다. ‘그런 말은 안 했으면 좋았을 것을․․․’ 하고 후회한 경험이 누구에게나 있을 것이다. 말이란 이렇듯 어려운 것이다. 따라서 경솔하게 말을 함부로..

사회과학

한국의 말문화와 언어예절

리포트 > 인문/어학 20페이지

본 자료는 한국의 말문화와 한국의 언어예절에 대해 설명한 자료로 한국어의 말의 속도, 금기표현, 대우 표현과 잘못된 경어법에 대해 설명하였으며, 직장에서의 경어법과 직장에서의 호칭과 지칭 그리고 만나고 ..

한국의 말문화, 한국어의 말의 속도, 한국의 금기표현, 잘못된 경어법, 직장에서의 경어법

교사언어의 중요성

리포트 > 교육학 6페이지

교사언어의 중요성 Ⅰ. 들어가며 교사들에 대한 존경심은 많이 사그러들었지만 교사들에 대한 기대치는 항상 높은 편이다. 그래서 교사의 언행은 항시 주시받고 있다. 교사는 비교적 말을 많이 하는 직업으로서 ..

교육학

5세 1학기 18명 관찰일지와 발달평가

리포트 > 교육학 36페이지

선생님 친구가 놀고 있는데 마음대로 가져가요'라고 말하며 교사에게 이르기를 한다. 선생님 친구가 안 놀아준대요'라고 말하며 교사에게 이른다. 친구가 교사에게 와서 "선생님 00가 넘어졌어요"라고 말해준다. ..

친구, 모습, 활동, 말, 교사, 보이다, 놀이, 보다, 자다, 00, 표현, 선생님, 다양하다, 관심, 이야기, 가지, 해보다, 필요하다, 볼, 스스로

[학습 지도안] 2-2)말듣-4.마음을 주고받으며-말 덧붙이기놀이(3-4)

리포트 > 교육학 8페이지

2-2)말듣-4.마음을 주고받으며-말 덧붙이기놀이(3-4) 1. 국어과 교수학습 지도안 단 원 : 4. 마음을 주고받으며 본시주제 : 말 덧붙이기 놀이(3/4) 대 상 : 2학년 일 시 : 장 소 : 수 업 자 : 교생 지도교사 실..

[교수학습 지도안] 2-2)말듣-4.마음을 주고받으며-말 덧붙이기놀이(3-4)

리포트 > 교육학 8페이지

2-2)말듣-4.마음을 주고받으며-말 덧붙이기놀이(3-4) 1. 국어과 교수학습 지도안 단 원 : 4. 마음을 주고받으며 본시주제 : 말 덧붙이기 놀이(3/4) 대 상 : 2학년 일 시 : 장 소 : 수 업 자 : 교생 지도교사 실..

1학기 관찰기록일지 - 만 2세 11명

리포트 > 교육학 11페이지

교사가 ʻʻ00도 뒤에 가서서 볼까요? 라고 말하자 00가 교사를 한참 바라보더니 ʻʻ꿀벌. ʼʼ이라고 이야기한다. 라고 말하자 00가 꽃에 코를 가져다댄 후 교사의 얼굴을 보며 활짝 웃는다. 교사가 "00가 무당벌레는 ..

교사, 00, 말, 가다, 친구, 보다, 손, 들다, oo, 보이다, 모습, 이야기, 위, 앉다, 활동, 잡고, 늘다, 선생님, 블록, 만들다

[독후감] 이기는 대화를 읽고나서

리포트 > 독후감/서평 3페이지

[독후감] 이기는 대화를 읽고나서 우리의 생활은 모두 대화로서 이루어진다고 해도 무방하다. 아침에 눈을 뜨면 대화로 하루를 시작하고, 하루를 마무리 할 때도 대화로 끝을 맺는다. 어떤 사람들은 대화를 하면..

생활통지표기재예문

서식 > 학교서식 8페이지

생활 통지표 기재 예문 1. 교과 발달 상황 1. 3학년 (1) 도덕 ① 개인 생활 동식물을 보호하고 사랑하는 마음이 큽니다. 좋은 일에 스스로 실천하는 습관이 형성되어 있습니다. 항상 정직한 생활을 합니다..

[독후감] 마츠모토 유키오의 ‘7일 만에 말을 잘하게 되는 책’을 읽고

리포트 > 독후감/서평 3페이지

[독후감] 마츠모토 유키오의 ‘7일 만에 말을 잘하게 되는 책’을 읽고 마츠모토 유키오 지음 은영미 옮김 나라원 출판 2005년 9쇄 사람으로서 말을 잘한다는 의미는 매우 크다. 같은 조건의 사람이라도 그 사람이 ..

2세 1학기 관찰일지 11명

리포트 > 교육학 11페이지

라고 말하자 00가 교사를 한참 바라보더니 ʻʻ꿀벌. ʼʼ이라고 이야기한다. 라고 말하자 00가 꽃에 코를 가져다댄 후 교사의 얼굴을 보며 활짝 웃는다. 교사가 "OO아잘자~"하고 말하자 "네"라고 대답한다. 교사가 "..

교사, 00, 말, 친구, 가다, oo, 보이다, 손, 보다, 모습, 블록, 들다, 선생님, 먹다, 앉다, 쳐다보다, 하자, 위, 늘다, 밥

[학습 지도안] 2-2)듣말-4.마음을 주고받으며-말덧붙이기놀이(3차시)

리포트 > 교육학 8페이지

2-2)듣말-4.마음을 주고받으며-말덧붙이기놀이(3차시) 국어과 교수․학습 과정안 단 원 4. 마음을 주고받으며 본시주제 말 덧붙이기 놀이(3/4) 대 상 2학년 일 시 장 소 수 업 자 교생 지도교사 실습부장 교 감..

[학습 지도안] 1)국어-노래를 듣고, 흉내 내는 말을 찾아 다른 말로 바꾸기(약안)

리포트 > 교육학 3페이지

1)국어-노래를 듣고, 흉내 내는 말을 찾아 다른 말로 바꾸기(약안) 교과 국어(듣기, 말하기) 지도 일시 월 일 교시 대상 1학년 반 지도 교사 단원 6. 느낌이 솔솔 차시 3/4 교과서 듣기, 말하기 76～79쪽 학습..

[교수학습 지도안] 2-2)듣말-4.마음을 주고받으며-말덧붙이기놀이(3차시)

리포트 > 교육학 8페이지

2-2)듣말-4.마음을 주고받으며-말덧붙이기놀이(3차시) 국어과 교수․학습 과정안 단 원 4. 마음을 주고받으며 본시주제 말 덧붙이기 놀이(3/4) 대 상 2학년 일 시 장 소 수 업 자 교생 지도교사 실습부장 교 감..

말의 온도

리포트 > 독후감/서평 2페이지

말의 온도 사람에게 품격이 있다는 말은 들어도 말에 품격이 있다는 말은 이 책에서 처음 알았다.이른바 言品이 그것이다. 내가 지금까지 살아온 동안 내 입에서 흘러나간 말들이 타인에게 꽃이 되기도 하고 날카..

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