[학습 지도안] 6)수학-비례식-비례식 알아보기 (중안)

• 리포트 > 교육학
• [학습 지도안] 6)수학-비례식-비례..
• 한글
• 2012.11.13
• 4페이지
• 

1. 6)수학-비례식-비례식 알아보기 (중안).hwp
2. 6)수학-비례식-비례식 알아보기 (중안).pdf

• 
• 
• 
• 

 

• [학습 지도안] 6)수학-비례식-비의 성질을 이용하여 문제 풀기(중안)
  6)수학-비례식-비의 성질을 이용하여 문제 풀기(중안) 결재 지도교사 ( 수학 )과 교수-학습 과정안 수 업 일 수업자 단 원 7. 비례식 교과서 ( 3 / 7 )차시 학습형태 집단학습 수업모형 원리발견 수업모형 학..
• [학습 지도안] 6)수학-7.비례식-비례식을 이용하여 문제 해결하기
  6)수학-7.비례식-비례식을 이용하여 문제 해결하기 단 원 7. 비례식 주 제(차시) 비례식을 이용하여 문제 해결하기 (5/8) 일 시 장 소 6학년 수업자 결 재 지도교사 교 감 교 장 초 등 학 교 Ⅰ. 수업을 계획하..
• [학습 지도안] 6-1)수학-비례식-비례식을 이용하여 문제 풀기
  6-1)수학-비례식-비례식을 이용하여 문제 풀기 Ⅰ. 단원의 개관 1. 단원 소개 이 단원에서는 비의 값이 같은 두 생활 장면으로부터 두 비를 제시하여 이 두 비의 비의 값이 같음을 확인해 보고, 이 두 비를 등식..
• [학습 지도안] 6)수학-7. 비례식 - 비례식의 정의와 전항, 후항, 내항, 외항 구분하기
  6)수학-7. 비례식 - 비례식의 정의와 전항, 후항, 내항, 외항 구분하기 결재 지도교사 협력교사 ( 수학 )과 교수-학습 과정안 초등학교 6학년 지도교사 : 수 업 일 수업자 단 원 7. 비례식 교과서 교과서 P.1..
• [학습 지도안] 6)수학-비례식-비례식을 이용하여 문제 해결하기
  6)수학-비례식-비례식을 이용하여 문제 해결하기 단 원 7. 비례식 주 제 (차시) 비례식을 이용하여 문제 해결하기 (5/8) 일 시 장 소 6학년 교 생 결 재 지도 교사 교육실습부장 교 감 교 장 초 등 학 교 Ⅰ. ..
• [학습 지도안] 6)수학-비의 성질을 알 수 있어요.(약안)
  6)수학-비의 성질을 알 수 있어요.(약안) 수업실습 교수-학습 계획 월․일(교시) 교과 단원 학습주제 학습목표 6/16(1) 수학 7. 비례식 비의 성질을 알 수 있어요. 비의 성질을 말할 수 있다. 단계 교수-학습 활..
• [학습 지도안] 6)수학-가장 작은 자연수의 비로 나타내기(약안)
  6)수학-가장 작은 자연수의 비로 나타내기(약안) 수업실습 교수-학습 계획(교생용) 월․일(교시) 교과 단원 학습주제 수업 모형 학습목표 6/20(6) 수학 7. 비례식 ▶ 가장 작은 자연수의 비로 나타내기 문제 해결 ..
• [학습 지도안] 5)수학-평면도형의 넓이-마름모의 넓이 구하기(중안)
  5)수학-평면도형의 넓이-마름모의 넓이 구하기(중안) 수학과 교수 학습 과정안 교생 지도교사 지도일시 지도대상 5학년 6반 장소 5-6교실 교생 단 원 7. 평면도형의 넓이 차 시 7/10 교과서 108~109 주 제(제 ..
• [학습 지도안] 3)수학-분수-분수만큼 알아보기(중안)
  3)수학-분수-분수만큼 알아보기(중안) 결재 지도교사 협력교사 ( 수학 )과 교수-학습 과정안 수 업 일 수업자 단 원 7. 분 수 교과서/차시 수학 96~97쪽 수학 익힘책 108~109쪽 ( 1 / 8 )차시 학습형태 전체 ..
• [학습 지도안] 3)수학-똑같이 나누어 봅시다.(중안)
  3)수학-똑같이 나누어 봅시다.(중안) 결재 지도교사 협력교사 ( 수학 )과 교수-학습 과정안 수 업 일 수업자 단 원 똑같이 나누어 봅시다. 교과서 ( 2 / 9 )차시 학습형태 개별학습 수업모형 개념형성 수업모..

• [학습 지도안] 6)수학-비례식-비례식 알아보기 (중안)