단 원 명
7. How s your sister
차시
2차시
쪽수
82 ~ 83p
학습주제
안부를 묻고 대답하는 표현, 인물을 묘사하는 표현
수업모형
활동중심모형
학습목표
안부를 묻고 대답하는 표현을 듣고 이해하며 말할 수 있다.
인물을 묘사하는 표현을 듣고 이해하며 말할 수 있다.
‘She is tall’ 노래를 즐겁게 따라 부르며 인물을 묘사하는 말을 할 수 있다.
인물 완성하기 놀이에 즐겁게 참여할 수 있다.
중요 의사소통 기능 및 언어 형식, 어휘
안부 묻기, 사실 묘사하기, 되묻기
How s~ She/He has~./You wear~.
교수·학습 자료
CD-ROM, 사람들의 얼굴 모습, 몬스터 그리기 활동지
단계
(시간)
학습
과정
교수-학습 활동
자료 및
유의점
교 사
학 생
도입
(5 )
Greetings
Warm up
Motivation
Review
Statement of the objectives
◈ Open classes
T. Hello, Everyone.
T. Is anybody absent today
T. Ok. Everyone, How was your swimming yesterday
T. It sounds that you really enjoyed that.
◈ Review with chant
T. Then, Let s review the last lesson. Do you remember what we learned last time
T. Then when I say something wrong about the picture, say Stop and correct me. Do you understand
- 사람 사진을 보여주며 중간 중간 틀린 문장을 말 해 학생들이 수정할 수 있도록 한다.
T. Well done.
....
[학습 지도안] 5)영어-How s your sister 5)영어-How s your sister
(영어)과 교수-학습과정안
일시(교시)
대상 학급
지도 교생
단 원
7. How s your sister
차 시
1/6차시
학습 주제
안부를 묻는 표현과 인물의 모습을 묘사하는 표현 이해하고 말하기..
[학습 지도안] 5)영어-How s your sister (약안) 5)영어-How s your sister (약안)
수업실습 교수-학습 계획(교생용)
월․일(교시)
교과
단원
학습주제
학습목표
영어
7.How s your sister
인물묘사, 안부 묻기
안부를 묻고 대답하는 표현, 인물을 묘사하는 표현..
[학습 지도안] 3)영어-How many cows(중안) 3)영어-How many cows(중안)
결재
지도교사
협력교사
( 영 어 )과 교수-학습 과정안
3학년
수 업 일
수업자
단 원
6. How many cows
교과서
60~61쪽 (1/4차시)
학습형태
개별학습, 전체학습
수업모형
Audio-..
[학습 지도안] 3)영어-How many cows(중안) 3)영어-How many cows(중안)
결재
지도교사
협력교사
( 영어 )과 교수-학습 과정안
수 업 일
수업자
단 원
6. How many cows
교과서
60-61 ( 1 / 4 )차시
학습형태
전체학습, 짝학습
수업모형
의사소통 중심 ..
[학습 지도안] 4)영어-How do you spell that (약안) 4)영어-How do you spell that (약안)
수업실습 교수-학습 계획(교생용)
날짜(교시)
교과
단원
학습주제
학습목표
영어
7.How do you spell that
▶요일과 철자를 묻고 답하는 표현 이해하기
요일이나 철자를 묻..
[공부] 생활영어 관용표현 150 개 정리 자료 ** 생활영어 관용표현 150 개 정리자료 **
1. 전에 만나본 적이 있나요 Have we ever met before
2. 낯이 많이 익습니다 You look very familiar
3. 저를 딴 사람과 혼동하시는 것 같습니다 You must have me m..