[학습 지도안] 4)수학-분수와 진분수 알기(중안)

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4)수학-분수와 진분수 알기(중안)
결재
지도교사
협력교사

( 수 학 )과 교수-학습 과정안

초등학교 4 학년 1 반

수 업 일

수업자

단 원
6.분수
교과서/차시
수학 94~95쪽,
익힘책 106~107쪽 (1/7)차시
학습형태
전체학습, 모둠학습
수업모형
개념 형성 학습 모형
학습주제
분수와 진분수 알기
학습목표
분수의 분모와 분자를 이해하고, 진분수를 이해할 수 있다.
교 수 학 습 과 정
학습단계
학습과정
교사의 발문과 조언
학생의 활동과 예상반응
시간
자료(★) 및 유의점(※)
문제파악
동기유발

◉ 흥미 및 수업동기 유발
T:여러분, 이게 누구죠
T:이 사람은요
T:맞아요, 재석이와 명수가 무한도전을 촬영하다가 너무 배가 고파서 피자를 한 판 시켰어요. 그런데, 배달된 피자 상자를 딱 열어보니 피자가 잘라져 있지가 않네요. 어떻게 해야 둘 다 배부르게 이 피자를 먹을 수 있을까요
T:그럼 명수가 먹을 수 있는 피자는 전체의 얼마라고 생각하나요
T:이런 1/2과 같은 수를 우리는 뭐라고 부르죠
T:분수의 가로선을 중심으로 위쪽에 있는 수를 무엇이라고 이름 붙이고 싶은지 자유롭게 말해볼까요
T:왜 그렇게 생각하나요

T:네, 그럼 가로선의 아래쪽에 있는 수는 뭐라고 부르면 좋을까요

T:왜 그렇게 생각하죠

T:그럼 오늘은 선생님과 함께 분수에 대해 한 번 알아보고, 진분수가 무엇인지에 대해서 공부해보겠습니다.

S:유재석이요!
S:박명수요!
S:똑같이 나눠 먹어요.

S:1/2이요.

S:분수요.

S1:윗수요.
S2:상수요.
S3:분자요.

S1:위에 있으니까요.
S2:그렇게 배웠어요.
S1:아랫수요.
S2:하수요.
S3:분모요.
S1:아래에 있어서요.
S2:분모라 부르기로 약속했어요.
5′

★피자모형
★무한도전 인물 사진

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