[학습 지도안] 4-1)도덕-5.자랑스러운우리나라-나라를 사랑하는 마음

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4-1)도덕-5.자랑스러운우리나라-나라를 사랑하는 마음
도덕과 교수학습 지도안

단 원 : 5. 자랑스러운 우리나라
본시주제 : 나라를 사랑하는 마음
대 상 : 4학년
일 시 :
장 소 : 4학년
수 업 자 :

교생
지도교사
실습부장
교 감
교 장

한국초등학교

가. 단원명 : 5. 자랑스러운 우리나라
나. 단원의 개관
(1) 단원의 목표
다문화 된 사회 그리고 다가치화 된 사회 속에서 살아가고 있는 학생들이 국가와 민족에 대한 중요성을 이해하고 그것을 통해 자부심을 갖는 것은 쉽지 않다. 이러한 관점에서 국가와 민족에 대한 도덕적 관점을 갖게 하도록 하기 위하여 설정된 이 단원은 ‘국가∙민족∙지구 공동체와의 관계’영역 중 ‘우리나라∙민족에 대한 긍지’를 그 지도요소로 삼고 있다. 이 지도 요소는 애국∙애족을 중심 가치 덕목으로 하고 자주와 배려를 관련 가치 덕목으로 하고 있다. 이 지도 요소를 다룰 때에는 우리 민족의 문화를 다른 민족의 문화와 비교할 때 독특하고 고유한 예절이 있는지, 그리고 다른 민족 문화와 공유하는 보편적인 도덕과 예절이 무엇인지를 파악하여 나라와 민족에 대한 긍지를 가질 수 있도록 지도해야 한다.
우리나라∙민족에 대한 긍지는 나와 나라 및 민족의 관계에 대한 올바른 이해를 바탕으로 갖게 된다. 그러나 나라나 민족의 자랑거리가 국수주의나 자민족중심주의로 흐른다면 도덕 교육의 목표가 되는 보편적 가치를 성취하기가 어려워진다. 그러므로 우리나라와 민족에 대한 긍지와 자부심을 얻게 하는 제재 자체를 보편적인 도덕과 예절을 탐구하고 체득할 수 있는 계기를 부여하는 것으로 이해해야 한다. 이러한 과정을 통하여 우리나라의 문화와 예절이 보편적 가치를 추구함을 이해하고 그것을 통해 나라와 민족의 자부심을 얻을 수 있는 것이다.
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