[학습 지도안] 3)도덕-5. 나라를 사랑하는 마음 - 우리나라를 나타내는 상징을 알고 나라사랑의 마음 다지기

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3)도덕-5. 나라를 사랑하는 마음 - 우리나라를 나타내는 상징을 알고 나라사랑의 마음 다지기
결재
지도교사
협력교사

교 수 학 습 과 정
학습단계
학습과정
교사의 발문과 조언
학생의 활동과 예상반응
시간
자료(★) 및 유의점(※)

T : 그럼 티비에서 현충일 기념으로 하는 것을 본 사람은 있어요

T : 그렇죠. 현충일 행사에서 태극기처럼 우리나라를 대표하는 것은 무엇이 있었나요

T : 맞아요. 국가기념일에는 다 같이 애국가를 부르죠.

T : 그리고, 그럴 때 배경에 항상 있는 꽃이 있어요. 혹은, 높은 장군들 모자에도 붙어 있는 거죠.

T : 현충일에 왜 태극기와 애국가 무궁화가 사용 될까요

T : 맞아요. 우리가 지금까지 말한 태극기, 애국가, 무궁화는 우리나라를 상징하는 것들로, 국가기념일에 사용됩니다.

T : 그럼 오늘의 학습목표를 확인해 봅시다.

◉ 학습 목표 제시
S1 : 현충일 특선 영화를 했습니다.
S2 : 현충일 행사를 했습니다.
S3 : 사이렌이 울렸습니다.

S1 : 국기에 대한 맹세를 했습니다.
S2 : 묵념을 했습니다.
S3 : 애국가를 불렀습니다.

S1 : 무궁화입니다.

S1 : 태극기와 애국가와 무궁화는 우리나라를 상징하는 것들이기 때문입니다.
S2 : 태극기, 애국가, 무궁화를 통해서 하나됨을 느끼기 때문입니다.

2′
※가능한 애국가, 무궁화, 태극기 모두 아동들이 찾도록 유도한다.
우리나라를 나타내는 (상징)을 알고
(나라 사랑)의 마음을 다질 수 있다.

◉ 학습 활동 안내

활동1. 상징에 담긴 뜻과 올바른 예절 알기
활동2. 상징에 대한 바른 마음가짐을 느끼기
가치
규범의 탐구
및
이해의 심화
가치규범이미파악

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