[학습 지도안] 3)도덕-5. 나라를 사랑하는 마음 - 우리나라를 나타내는 상징들

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3)도덕-5. 나라를 사랑하는 마음 - 우리나라를 나타내는 상징들
결재
지도교사
협력교사

( 도덕 )과 교수-학습 과정안

초등학교 3학년 지도교사 :

수 업 일

수 업 자

단 원
5. 나라를 사랑하는 마음
교 과 서
(1/3)차시
학습형태
전체 - 개인 - 모둠 - 전체
수업모형
개념 분석 수업 모형
학습주제
우리나라를 나타내는 상징들
학습자료
교사] 태극기 영상, 우리나라 백지도, 무궁화 그림, 어느 독일인의 글 영상
학생]교과서, 생활의 길잡이, 가위, 풀, 색연필, 사인펜 등
학습목표
우리나라를 나타내는 상징들의 의미와 그에 대한 예절을 알아봅시다.
교 수 학 습 과 정
학습
단계
학습과정
교사의 발문과 조언
학생의 활동과 예상반응
시간
자료 (★)및 유의점(※)
도덕문제제시
동기유발
T. 이 영상 속에 우리가 이번 단원에서 배울 핵심 주제가 담겨 있어요. 영상을 보면서 오늘 어떤 것을 공부하게 될 지 생각해봅시다.
T. 영상의 주제는 무엇인가요

T. 사람들은 언제 어떻게 태극기를 사용하고 있나요

T. 그런데 여러분들은 태극기 의 그림 속에 담긴 상징이 무엇인지 알고 있나요
T. 그러면 여러분들은 우리나라를 대표하는 꽃은 무엇인지 알고 있나요
S. (영상을 시청한다.)

S1. 태극기입니다.
S2. 사람들이 태극기를 언제 어떻게 사용했는지 보여주고 있습니다.
S1.일본에게 나라를 빼앗겼다가 해방이 되었을 때 사용했습니다.
S2. 민주주의를 위해 싸울 때 사용한 것 같습니다.
S3. 운동 경기에서 다른 나라와 경기할 때 응원하면서 사용합니다.
S. 아니요.

S. 무궁화입니다.
6
★ 지식채널e - 태극기 영상 (4분)

※ 해방, 민주주의와 같은 내용은 학생들이 설명하기에 다소 어려운 점이 있으므로 일단 질문하고 대답에 대해 보충 설명한다.

교 수 학 습 과 정
학습단계
학습과정
교사의 발
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