[학습 지도안] 4)도덕-5. 자랑스러운 우리나라 - 나라와 나

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4)도덕-5. 자랑스러운 우리나라 - 나라와 나
결재
지도교사
협력교사

(도덕)과 교수-학습 과정안

초등학교 4학년 지도교사:

※활동 안내
활동1. 나라와 나의 관계 알기
활동2. 나라와 나의 행복 알아보기
활동3. 만약 나라가 없다면

※학습 목표
나라와 나의 관계를 알고 우리나라를
자랑스러워 하는 마음을 기른다.

수 업 일

수업자

단 원
5.자랑스러운 우리나라
교과서
p.94~101(1/3)차시
학습형태
전체학습-개별학습
수업모형
개념 분석 수업 모형
학습주제
나라와 나
학습자료
교사]동영상,ppt
학생]교과서
학습목표
나라와 나의 관계를 알고 우리나라를 자랑스러워 하는 마음을 기른다.
교 수 학 습 과 정
학습
단계
학습과정
교사의 발문과 조언
학생의 활동과 예상반응
시간
자료 (★)및 유의점(※)
분석될 가치
개념의 확인
동기유발

학습문제확인
T:여러분, 작년에 월드컵 기억하나요 월드컵과 관련된 영상을 하나 보겠습니다.
T:월드컵 때 모두 열심히 응원했던 기억이 나나요
T:월드컵을 응원한 이유는 나 자신을 위해서 였나요
T:우리가 월드컵을 응원한 이유는 무엇이었나요
T:이번에는 선생님과 사진 몇 장을 보겠습니다.
T:한복과 김치는 우리에게 어떠한 의미가 있나요
T:이번 시간에는 나와 우리나라에 대해 살펴보도록 하겠습니다. 학습문제를 봅시다.

S:(월드컵을 떠올리며 관련된 영상을 본다.)

S:네.기억 나요.

S:아니요.
S:우리 나라의 우승을 위해서 응원했어요.
S:(화면의 사진을 본다.)

S:우리나라의 전통으로 볼 수 있습니다.
S:(관심을 가지고 학습문제를 인지한다.)
5분

1분

★동영상,PPT

※작년에 월드컵 때 직접 응원해봤던 기억을 떠올려가며 월드컵을 떠올릴 수 있도록 한다.

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