원격수업의 필요성과 여러 형태

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원격수업의 필요성과 여러 형태
사회교육방법론 1차 과제

원격수업의 필요성과 여러 형태

Ⅰ. 원격수업의 필요성

다가오는 21C에는 급격한 정보 통신 기술 발전에 의한 정보화의 심화․확산으로 정치․경제․사회․문화등 각 분야에서 급속한 변화가 나타날 것이다. 그 가운데서 두드러진 변화 양산은 노동중심의 산업사회에서 정보와 지식중심의 정보화사회로 전환되고 있다는 것이다. 이는 결국 국부의 창출과 국가의 경쟁력이 물질적 자원과 에너지보다는 무형의 정보와 지식에 달려 있다는 것을 의미한다. 따라서 21C 고도 정보화 사회에서는 정보의 생산․유통 및 소비와 관련된 사회의 기반구조가 핵심적인 사회간접자본으로 등장할 것이다. 이러한 정보화 사회로의 변화에 능동적으로 대처하여 세계경제의 주도권을 견제하기 위하여 미국, 일본 및 유럽 등지에서는 모든 역량을 결집하여 정보고속도로(초고속 정보통신망)의 구축을 추진하고 있다.

우리나라에서도 21C의 선진경제의 진입을 목표로 초고속 정보통신기반구축사업을 추진중에 있다. 이 사업은 음성, 데이터, 영상 등 다양한 정보를 언제, 어디서도, 누구와도 받을 수 있도록 2015연까지 광케이블을 중심으로 「정보고속도로」를 구축한다는 것을 목표로 삼고 있으며 기반 조성 단계 (1996-97연), 확산단계(1998-2002연), 완성단계(2003-2015연)등 3단계로 나누어 초고속정보통신망 구축, 응용 및 소요기술의 개발, 각종 시범사업, 법․제도 정비등 다양한 사업을 추진하게 된다. 이는 45조원을 투입하는 국가전략사업으로서 그 사업기간 및 규모면에서도 단군이래 최대․최장의 사업이라고 불릴만하다.

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교육학