淸代 考證學
I.考證學의 含義 및 定義
1)淸代의 학술:수천년의 中國 학술을 중국식으로 마무리 짓는 일대.
학문방법:考證的 연구를 통해 과거의 허술하고 미비된 부분을 보완
목적설정:樸學이라는 實事求是의 經世致用에 주안점을 둠.
별칭:徵實學,實學
2)含義:증거가 없는 것은 믿지 않겠다는 無徵不信의 과학적 증거제시를 바탕
訓고,校勘의 방법,古書를 고증함.
漢學:引證과 取材의 원류를 兩漢의 治經에 두어 漢學派 우세.
漢代의 훈고방법을 이용
樸學:학문의 목적이 소박,진실을 위주로 했음.
3)定義:고증적인 방법으로 과거 經史子集에 걸쳐 훈고,전장제도 등을 밝혀 내려는
일종의 實事求是의 학문.
II.考證學의 興起의 原因
1)梁啓超:復古를 통한 해방,淸代사조의 특징은 宋代 理學에 대한 반동
2)程發인:①明學의 終結로 인한 새로운 학문의 태동 ②異民族의 支配
③淸初학자들의 연구열 ④文字獄의 대두
(1)宋明理學에 대한 반발
宋明 兩代의 空虛한 理氣論을 배척하고 兩漢시대의 訓고적 방법으로 古書를 校勘하여 실증적인 측면에서 연구를 시작한 것
(2)淸代 諸儒의 民族意識과 硏究熱
明末 遺儒:滿洲族이 淸을 세워 지배하자 민족의식을 가지고 起兵抗淸으로 反明운동을 일으키다가 실패한 자들.
史跡의 成敗와 地理要塞의 연구를 중심으로 考證學 연구.
(3)사상통제에 대한 반발(文字獄)
文字獄:滿洲族의 中國지배로 漢族의 사상에 대한 통제 시작
현실 비판보다는 考證의 방법으로 옛 문물을 연구하여 우회적인 제도개선 요구.
* 淸代의 학술은 民間學者의 주도로 비롯되었으며 끝내 實事求是로 흐른 것은 당연.
올린것조선시대의교육올린것 조선시대의 교육
Ⅰ. 시대적 배경
1. 건국
1) 고려 말의 중국에서는 원(元)․명(明)의 세력이 교체되는 시기였으므로 외교정책을 둘러 싸고 귀족간의 대립이 계속되었다.
2) 이 무렵 명의 지나친 요구에 대항하여 ..
[서평] 공자의 1분 논어 를 읽고 「공자의 이상사회와 오늘날 적용의 한계」
목차
Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 사회 혼란의 극복
Ⅲ. 주 왕실 체제로의 회귀 모색
Ⅳ. 인,예,효제의 강조
Ⅴ. 맺음말
Ⅰ. 머리말
공자(BC.511~BC.479)의 「논어」는 고대 중국에..
안동,하회마을 전통이 살아 숨 쉬는 땅, 안동
(1) 영남지역의 유교적 역사와 전통
1) 우리나라의 유교윤리 전개
유교 사상의 수용은 정치체제와 교육제도의 발전과 정비가 행해짐에 따라 이루어졌다. 임신서기석1)1) 임신서기..
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“하나라의 예에 관해 나는 능히 말할 수 있지만 ..
이병도
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이 병 도
- 목 차 -
Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 생 애
Ⅲ. 국사관
Ⅳ. 국사연구
ⅰ. 고대사 연구
ⅱ. 고려 ․ 조선시대 연구
Ⅴ. 사학사적 위치
Ⅵ. 나오며
Ⅶ. 참고문헌..
성리학 - 지배이데올로기로서의 기능 성리학 : 중국 송나라 때의 유학의 한 계통으로, 성명(性命)과 이기(理氣)의 관게를 논한 유교철학.
1.성리학의 의미와 특성
2.성리학의 전래와 초기 수용
3.양반 사회의 통치이념화
4.의리 실천의 도학적 ..
다산 정약용 차례
Ⅰ다산 정약용의 생애
Ⅱ다산의 사상 및 저서
Ⅲ다산학과 실학
Ⅳ미디어에서 바라본 다산
Ⅴ21세기에서 생각하는 다산
Ⅰ다산 정약용의 생애
다산 정약용의 생애
조선 후기 학자 겸 문신.
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