1. 머리말
민요는 민중의 생활 속에 살아 있는 노래이며 문학이므로 민중에 의해 생성 발전되어 왔다. 그러므로 그들의 가치관이나 사상 감정 등이 거짓 없이 표현되어 있는 예술 장르이다. 이야기는 거짓말이고 노래는 참말이라는 말은 그래서 생긴 속담이다. 따라서 경남의 민요속에는 경남 사람들의 삶의 애환들이 잘 간직되어 있다.
혹자는 경남 민요가 다른 지방의 그것보다 뒤진다고 말한다. 그러나 이 말은 민요의 일며, 예컨대 음악적인 면에서의 대비와 같은 경우에는 혹 설득력을 얻을 수 있을지도 모르겠다. 하지만 요사(謠詞)의 폭과 깊이를 고려한다면 또 다른 평가가 필요할 것 같다. 경남은 그 어느 지역보다 산지, 평야, 해안이 조화롭게 형성되어 있다. 따라서 산촌, 농촌, 어촌 등에 따라 독특하고 다양한 민요들이 풍성하게 전승되고 있다. 물론 이 지역은 공업화, 도시화가 이루어진 곳이 많아 민요가 전승될 수 있는 배경을 잃어버린 곳도 그만큼 많다. 그러나 그런 가운데서도 농․어촌 등에는 전통적인 삶의 방식을 고집하며 사는 노인들이 많고, 그분들로부터 잊혀져 가는 민요들을 아직은 많이 들을 수 있다.
모든 작용에는 그 작용의 동인이 있게 마련이다. 그 동인을 밝혀 내는 작업은 바로 작용 그 자체를 이해하는 첩경이 되는 것이다. 민요를 부르는 배경에는 그렇게 불러야 하는 당위성이 있다. 그 당위성의 원리는 바로 민요의 존재 원리로 이어진다. 그러므로 생활 속에서 민요를 불러야 하는 당위성의 원리를 발견해 내는 작업은 민요의 실상을 이해하는 첩경이 된다.
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민요론 민요론
제 1 절. 민요의 개념과 발생 및 역사적 발전
1.민요의 개념과 그 발생
①개념
․민간에서 근로 대중에 의해 창조, 전승된 운문형식의 민간 문학 장르로써 짙은 민속적 색채와 아름다운 노래가락으로 하..
민요에_나타난_민중_의식 민요에 나타난 민중 의식
조동일(趙東一)
민요에는 일하며 사는 즐거움이 두루 나타나 있다. 즐거움은 우선성의 터전이며 대상인 자연에서 생기는 것이다. 양반 시가에서는 자연이란 휴식을 취하는 자가 바라보..
민요를 이용한 경제교육 민요를 이용한 경제교육
1. 왜 민요를 이용한 경제 교육인가
민요 : 농업과 어업 등에 종사하는 사람들이 집단으로 제례(祭禮)나 노동을 할 때 부르기 시작한 노래
-] 특정한 창작자가 없이 자연적으로 발생하여 ..
다문화수업활동계획안,학습활동지포함_여러나라의음악 다문화수업활동계획안
단 원
여러나라의 음악
차 시
학습주제
민요를 통한 세계 여러 나라의 문화 이해하기
학습목표
․세계 여러 나라의 민요를 듣고 그 느낌을 설명할 수 있다.
․다른 나라의 민요..
우리의 고전시가 속에 나타난 농기구의 해석 - 민요와 판소리를 중심으로 우리의 고전시가 속에 나타난 농기구의 해석
-민요와 판소리를 중심으로-
Ⅰ.서론
우리의 고전시가 속에는 수많은 소재들이 등장한다. 하늘, 별, 달, 물 등을 포함하는 원초적 자연물을 비롯해 머리, 손, 발 등을..
민요를 이용한 경제교육 Ⅰ. 왜 민요를 이용한 경제 교육인가
현재 우리나라는 어릴때부터 조기 경제교육 열풍이 불고 있다. 숫자 단위도 올바로 인식하지 못하는 아이에게 적금을 붓게 하고, 펀드를 가르친다. 왜 이렇게 경제교육에 열을 ..