기간제교사임용결과보고
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기간제교사임용결과보고
한글
2008.02.14
2페이지
기간제교사임용결과보고
“(표어)”
○○○○○학교( )
학교 긴안문으로 작성
문서번호 :○○ 00000-
시행일자 : 200 .. (3년)
(경유)
받음:○○○○○○교육청교육장
참조: 교육과장, 관리과장
보존기간
학교장
공개여부
/
교감
기안자
담당자
협조
심사자
심사일
제목: 기간제교사 임용 결과 보고
교육공무원법 제32조에 의거 기간제교사 임용 결과를 다음과 같이 보고합니다.
-다음-
결원 교사
기간제 임용교사
비고
(담당
학년)
성명
(한자)
주민등록번 호
사유
기간
성명
(한자)
주민등록
번호
임용기간
소지자격
최종학력
발령
호봉
○○○
(○○○)
570103-
분만
휴가
2001.3.2-
○○○
(○○○)
570103-
2001.3.2-
2001.4.30
끝.
※1. 결원교사 사유 : 육아양육휴직, 질병휴직, 사직, 분만휴가, 연수휴직 등을 기록
2. 해임 보고 : 임용 기간 내 변동 없을 시에는 보고하지 않고 사유가 발생하여 당초 임용 기간과 변동이 생길 경우 해임 보고함 (단, 해임일은 근무일수에 포함하지 않음)
3. 행정 사항 : 기간제교사 중 6개월 이상 학급담임을 하면서 교무 업무를 맡아 수행하는 경우 방학기간 중에도 임용하고 보수도 지급할 수 있음. 호봉은 10호봉 이하 고정급 지급, 62세 미만인자(교육 01210-1410 (2001.04.02)자 공문 참조)
○○○○○학교장학생교류에 관한 각서
기간제교사임용결과보고
“(표어)”
○○○학교( )
학교 긴안문으로 작성
문서번호 :○○ 000-
시행일자 : 200 .. (3년)
(경유)
받음:○○○교육청교육장
참조: 교육과장, 관리과장
보존기간
학교장
공개여부
/
교감
기..
임시교사임용보고
발신기관명
우
전화/
전송/
담당/
━━━
문서번호
선결
지시
시행일자 ...(년)
접
수
일자
시간
..
:결재·공람
경유
번호
수신
처리과
참조
담당자
제목 임시교사 임용 보..
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비정규직 중 기간제(임시계약직)사용의 문제점
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먼저 사용사유에 의한 제한이 전혀 도입되지 않아 기간제 노동의 남용에 대한 실효성을 기할 수가 전혀 없음. 오히려 일정기간까지는 사유제한없이 자..
교직원임용신고
[제 101호 서식]
기관명(기관번호 :) 전화) - 팩스) - 담당)
문서번호 :
선결
지시
시행일자 :...
접수
일자
결재
공람
수신: 사립학교교직원연금관리공단 이사장
번호
참조:
제목: 교..
임용보고서
임용보고서
시설명:
상기 시설에 근무하는 아래자의 임용을 보고합니다
구분
성명
주민등록번호
현주소
임용일자
비고
임용
임용
임용
임용
임용
임용
20 년월일
시설명:
..
행정법상 무하자재량행사청구권에 대한 검토
무하자 재량행사 청구권의 의의
무하자 재량 행사 청구권
무하자 재량행사 청구권의 인정 여부
재량권이 0으로 수축된 경우 행정청의 개입 의무 발생
검사의 임용 여부는 임용권자가 합목적성과 공익적합성의 기준..
계약제 임용 전임교원 임용계약서
계약제 임용 전임교원 임용계약서
1. 갑은 학교법인 ○○학원 이사장으로 하고, 을은 ___로 한다.
2. 을의 임용기간은 ___년___월___일부터 ___년___월___일까지 2년간으로 한다.
3. 을의 직위는 ○○대학(이하 “본..
계약직 임용계약서
임용계약서
○○ 대학교병원(이하 “갑”이라 한다.)이___ (이하 “을”이라 한다.)를 임용함에 있어 다음과 같이 계약을 체결한다.
1. 임용 형태: 계약직
2. 소속:
3. 담당 업무:
4. 계약 기간: 20 년월 일부터 20..
휴직및임시교사현황
휴직 및 임시교사 현황
구분
순
휴직교사
임시교사
교과
성명
휴직사유
휴직기간
비고
교과
성명
임용일
해임일
교과
성명
임용일
해임
1
2
3
4
5
[교육행정] 교원의 정의, 교원의 역할, 교원임용제도(교사임용제도)의 체계, 교원임용제도(교사임용제도)의 실태, 교원임용제도(교사임용제도)의 문제점, 향후 교원임용제도[교사임용제도]의 개선 방향 분석
교원의 정의, 교원의 역할, 교원임용제도(교사임용제도)의 체계, 교원임용제도(교사임용제도)의 실태, 교원임용제도(교사임용제도)의 문제점, 향후 교원임용제도(교사임용제도)의 개선 방향 분석
Ⅰ. 서론
Ⅱ...