왓칭을 읽고리포트 > 독후감/서평 4페이지 
『왓칭』의 주요 내용과 함께 개인적인 생각과 느낌을 정리했습니다.
왓칭(WATCHING) 신이 부리는 요술을 읽고
눈으로 사물을 보는 것은 모든 동물이 가지고 있는, 가장 중요하면서도 원초적인 기능이다. 이 단순..
리포트 > 인문/어학 26페이지 
제갈량병법
- 將帥論 -
#1. 나라를 망치는 다섯종류의 사람
1)패거리를 짜서 당파를 만들고, 능력있는 사람을 비방한다.
2)유난히 남의 눈에 띄게 화려한 옷을 입는다.
3)되지도 않는 요술을 입에 올리고, ..
리포트 > 인문/어학 26페이지
계림출판사 발행
제갈량병법
- 將帥論 -
#1. 나라를 망치는 다섯종류의 사람
1)패거리를 짜서 당파를 만들고, 능력있는 사람을 비방한다.
2)유난히 남의 눈에 띄게 화려한 옷을 입는다.
3)되지도 않는 요술..
괭이부리말아이들리포트 > 독후감/서평 3페이지 
괭이부리말 아이들
우리는 어린아이였을때가 가장 순수했다고 말한다. 누구나 그렇게 말할것이다. 왜냐면 항상 솔직했고 가장 자신의 꾸밈없는 모습을 보이며 살아왔으니까 말이다. 신기한것도 많았고 재밌는것..
시마네속의 한국리포트 > 사회과학 10페이지 
시마네 속의 한국
미호노세키
미호 신사와 스쿠나비코나
카라카마 신사
주몽 신화와 오호쿠니누시 신화
차 례
미호노세키(美保關) 지역의 주민은 닭과 달걀을 먹지 않는다고 함
조상이 신라에서 건너온 왕족..
리포트 > 경영/경제 11페이지
구매를 이끄는‘요술가격’은 실존하는가
Internet marketing
Contents
미결정효과란
미결정 효과의 사례
lll. 결론
1. 미결정효과
미결정 효과는 심리학자인 쉰들러와 아이만 (schindler wiman)이 주장한 이론..
리포트 > 예체능 4페이지
오페라해설 - [모짜르트] 마적(요술피리)(Die Zauberflote)
Mozart(모짜르트)
마적(요술피리)(Die Zauberflote )
모짜르트의 창작활동은 매우 다양하여 당시의 음악의 장르에서 거의 모두를 다루고 있다.
그는 ..
리포트 > 교육학 4페이지 
2)국어-의견이 있어요-생각과 까닭이 잘 드러나게 글쓰기 (중안)
결재
지도교사
협력교사
( 국어 )과 교수-학습 과정안
[ 학습 목표 ]
생각과 까닭이 잘 드러나게 글을 쓸 수 있다.
수 업 일
수업자
단 원
..
리포트 > 독후감/서평 5페이지
오페라 요술피리
작곡자: 모짜르트
국적 : 오스트리아
활동분야 : 예술
출생지 : 오스트리아 잘츠부르크
주요수상 : 황금박차(拍車)훈장
주요작품 : 《피가로의 결혼》(1786)이나 《돈 조반니》(1787) 《마적》(..
리포트 > 교육학 4페이지
2)국어-6.의견이 있어요-생각과 까닭이 잘 드러나게 글을 쓴다.(중안)
결재
지도교사
협력교사
(국어)과 교수-학습 과정안
‘요술 기차’ 교구는 2칸으로 이루어져있는데, 하나는 왜 가고 싶은지를, 나머지엔 그 ..
리포트 > 교육학 3페이지
2)국어-내 생각에 알맞은 까닭 들기(중안)
국어과 교수 학습 과정안
교생
지도교사
지도일시
지도대상
2-1
장소
2-1
교생
단 원
6. 의견이 있어요. (쓰기)
차 시
2/4
교과서
68 ~ 69
주 제(제 재)
내 생각에 ..
리포트 > 교육학 4페이지
수학 지도안-비교하기-넓이 비교하기
결재
지도교사
협력교사
(수학)과 교수-학습 과정안
수 업 일
수업자
단 원
5. 비교하기
교과서/차시
수학(4/8)차시 84-85쪽
익힘책 76쪽
학습형태
모둠→전체→짝활동→개..
리포트 > 교육학 3페이지
2)국어-의견이 있어요-생각과 까닭이 잘 드러나게 글쓰기(중안)
결재
지도교사
협력교사
(국어)과 교수-학습 과정안
2학년
수 업 일
수업자
단 원
6. 의견이 있어요.
교과서/차시
쓰기70-75쪽, (3/4)차시
..
리포트 > 공학/기술 3페이지 
김치의 역사와 영양 및 발효 과정
1. 김치의 역사
우리 민족이 언제부터 어떤 김치무리를 담가 왔는지 정확히 알 수 없다. 그러나 우리나라와 밀접한 관계가 있어 왔던 중국과 일본의 기록을 참고하여 김치의 유..
리포트 > 교육학 4페이지
2)국어-6.의견이 있어요-생각과 까닭이 잘 드러나게 글을 고쳐 쓴다.(중안)
결재
지도교사
협력교사
(국어)과 교수-학습 과정안
[학습 목표]
생각과 까닭이 잘 드러나게 글을 고쳐 쓸 수 있다.
[활동1] 다 쓴 ..
