<수학님은 어디에나 계셔> -알수록 쓸모 있는 생활 속 수학 이야기- 독후감리포트 > 독후감/서평 2페이지 
<수학님은 어디에나 계셔> -알수록 쓸모 있는 생활 속 수학 이야기- 독후감에 대한 내용입니다.
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우리가 사는 세..
수학님은 어디에나 계셔, 수학, 독후감, 감상문, 수학 독후감리포트 > 독후감/서평 3페이지 
수학비타민을 읽고
이 책을 읽기 전에는 나도 잘못 된 편견을 가지고 있었다. ‘이 어려운 수학을 배워서 어디에 써먹나... 그냥 사칙연산만 잘하면 살아가는데 아무 문제도 없는데.’하는 생각 말이다. 수학에 남..
리포트 > 독후감/서평 2페이지
수학사 가볍게 읽기를 읽고
수학 공부가 잘 안 될 때면 아마도 한번쯤은 ‘수학 같은 걸 배워서 어디에 쓸까’하는 의문을 가져본 적이 있을 것 이다. 수학이라는 학문이 어딘가에 쓰일 곳이 있으니까 만들어졌겠지..
문화예술 > 기행/답사 5페이지 
아침에 눈을 떠보니 아침이 아니었다. 시험은 다 끝났고 어제는 새벽 4시 넘어서 잠이 들었기 때문에 오늘은 오랜만에 오후부터 하루를 시작하게된 것이었다. 고궁이나 절이라... 고궁은 싫었다. 이런 주말에 데이..
리포트 > 경영/경제 8페이지 
1. 사업의 개념 및 목적
현재 일반적으로 사용되고 있는 헤어드라이기는 거의 대부분이 유선형으로 되어 있습니다다. 유선형 헤어드라이기에 불편함을 느껴 아직 시중에서 보지 못한 무선 헤어드라이기를 개발..
리포트 > 경영/경제 5페이지
수학적 활동과 수학화
01. 수학화의 정의
*수학화: 현실상황을 탐구함으로 그것을 조직하고 분석할 수 있는 수학적 개념을 얻는 것.
-수평적 수학화(horizontal mathematizing) : 학습자는 자신의 삶과 관련 있..
리포트 > 자연과학 18페이지 
수학의 실용성
1. 머리말
중학교 수학과 교육 과정 해설1)1) 교육부, 중학교 수학과 교육 과정 해설, 1994, 59-60.
에서는 수학 교육의 목적으로 수학의 실용성, 도야성, 심미성, 문화적 가치 등을 들고 있다. ..
리포트 > 교육학 17페이지 
수학의 실용성
1. 머리말
중학교 수학과 교육 과정 해설1)1) 교육부, 중학교 수학과 교육 과정 해설, 1994, 59-60.
에서는 수학 교육의 목적으로 수학의 실용성, 도야성, 심미성, 문화적 가치 등을 들고 있다. ..
수학적활동,수학화,수학교육,마케팅,브랜드,브랜드마케팅,기업,서비스마케팅,글로벌,경영,시장,사례,swot,stp,4p리포트 > 경영/경제 29페이지 
수학적 활동과 수학화
Contents
수학화의 의미
수학화와 수학적 활동
수학화 학습 지도 원리
수학화 수업의 실제
수학화의 의미
현상을 수학적 수단에 의해서 조직하는 것(Freudenthal, 1973)
학생들은 현실을 수..
리포트 > 교육학 22페이지 
수학화 교수·학습론
직관주의 수리철학적 입장
수학적 지식은 가공되고 변형되는 역동적 과정 - 수학사
인간활동으로서의 ‘현실주의적 수학교육’의 이념 구현
교수학적 현상학을 바탕
- 본질과 현상의 관..
리포트 > 독후감/서평 2페이지
김정희 <소설처럼 아름다운 수학 이야기> 독후감에 대한 내용입니다.
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학문의 모든 분야가 그렇듯이 수학도 고매..
리포트 > 경영/경제 18페이지
수학화와 수학적 활동
1. 수업 시연
수학화란
→ 현상을 수학적 수단에 의해 조직하는 것
수학화가 진행되는 과정에는 여러 수학적 활동이 포함된다. 이러한 수학적인 활동을 통하여 수학화하는 과정을 시연해 보고..
리포트 > 교육학 15페이지 
★4)수학-4.사각형과 다각형-마름모 알아보기
수학과 교수․학습 계획안
단 원 : 4. 사각형과 다각형 (3/11)
주 제 : 마름모 알아보기
일 시
장 소
학 반
4학년
발표자
“ 학습자가 주체적으로 교실과 생활에..
리포트 > 독후감/서평 2페이지 
교실 밖 수학여행을 읽고
내가 이 책을 읽게 된 동기는 간단하다. 수학 수행평가에 수학에 관한 책을 읽고 독후감을 써오는 것이 있기 때문 이였다. 나는 이 교실 밖 수학여행과 페렐만의 살아있는 수학과 재미..
리포트 > 교육학 5페이지
[유아교과교육] 수학교육의 목적과 내용, 수학교육의 지도방법
목차
* 유아교과교육- 수학교육
Ⅰ. 수학교육의 목적
Ⅱ. 수학교육의 내용
· 분류하기
· 서열화 하기
· 수의 기초개념 형성하기
..
