국어과수업지도안

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(국어과) 교수 ․ 학습 과정안 단 원 3. 내 얼굴 학습주제 다양한 표정 알기 일 시 대 상 장 소 수업자 1. 단원 : 3. 내 얼굴 2. 단원의 개관 우리는 생활하며 여러 가지 표정을 대하거나 표..

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국어과 교수.학습 방법 및 수업방법 차례 국어과 교수학습 현상이란 국어과 학습현상은 어떻게 이루어지고 있는가 좋은 국어수업의 특징 국어 수업설계에서 고려할 항목 국어과 교수학습모형과 절차 국어과 교수..

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국어과 수업의 계획과 평가 목차 교수 학습 과정안의 설계와 작성 수업 평가의 절차와 방법 좋은 수업의 요건 개요 * 학습 목표와 학습 과제를 분석하고 학습 내용을 조직 적절한 교수학습 모형과 방법, 매체 선..

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초등 다문화교육의 구체화 목차 Ⅰ. 초등 다문화교육의 구체화 1. 교과영역 1) 국어과, 영어과 (1) 다문화교육에서 갖는 의의 (2) 다문화를 소재로 한 국어과, 영어과의 수업 방안 예시 2) 사회과, 도덕과 (1) ..

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6)국어-타당한 근거-문제와 해결의 짜임으로 연설문을 써 봅시다 국어과 교수․학습과정안 단 원 6. 타당한 근거 주 제 (4) 문제와 해결의 짜임으로 연설문을 써 봅시다. 장소 및 시간 협 의 장 소 대 상 6학년 ..

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6)국어(말듣쓰)-3.삶의무늬-이야기를 극본으로 완성하고 연극하기 ( 국어과 ) 교수․학습 과정안 단 원 3. 삶의 무늬 주 제 이야기를 극본으로 완성하고 연극하기 일 시 대 상 6학년 지도교사명 수업교생명 결..

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토의학습을 활용한 반응중심 수업모형 적용 연구 ▣차례▣ Ⅰ. 들어가면서 1 Ⅱ. 설문지를 통한 연구방향 1 1. 설문구성 1 2. 설문내용 및 분석결과 1 3. 시사점 4 Ⅲ. 문헌연구 및 이론적 배경 4 1. 반응중심 문..

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5-2)국어-3.경험과 상상-이야기의 바다 ( 국어과 ) 교수․학습 과정안 단 원 셋째마당. 경험과 상상 2) 이야기의 바다 주 제 이야기를 읽고 생각과 느낌 비교하기 일 시 대 상 제 5학년 6반(남 16명, 여14명, 계..

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6-2)국어-3.경험과 상상-2.이야기의 바다 국어과 교수․학습 과정안 단 원 [셋째 마당] 경험과 상상 - (2) 이야기의 바다 주 제 이야기를 듣고, 생각하거나 느낀 점을 말할 수 있다. 일 시 대 상 제 5학년 3반(남..

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[영유아교수방법] 구성주의 교육프로그램에서 교사의 교수 - 학습 진행에 대해서 목 차 1. 구성주의자 교사들의 교육과정 개발 2.구성주의자 교사들의 교육 환경 구성 3. 구성주의자 교사들의 수업 4.구성주의 ..

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1. 국어과 교수․학습 현상이란 가. 정의 1) 국어과 수업시간에 교사와 학습자 사이에 일어나는 의도적 활동 2) 국어 교육과정의 1차 구현 교재인 국어 교과서를 가운데 두고, 교사와 학습자가 함께 이루어내는 생..

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2)국어-정확한 발음으로 글 읽기(중안) ♡ 수업 양식 (약안) 국어과 교수 학습 과정안 교생 지도교사 지도일시 지도대상 2-1 장소 2-1 교생 단 원 6. 의견이 있어요. 차 시 10/14 교과서 94~99 주 제(제 재) 정..

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5-1)국어-깊이있는생각-광고의 표현 특성 알기 ★ 국어과 교수․학습 과정안 수 업 자 단 원 6. 깊이 있는 생각 주 제 광고의 표현 특성 알기 일 시 2011년 6월 16일 목요일 1교시 장소 및 대상 5 학년 3 반 33명 ..

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4)국어-의견이 적절한지 판단하여야하는 까닭 알기(중안) ♡ 수업 양식 (약안) 국어과 교수 학습 과정안 교생 지도교사 지도일시 지도대상 4-4 장소 4-4교실 교생 단 원 6. 의견을 나누어요. 차 시 1/6 교과서 1..

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2)국어-한자 훈음 익히기(중안) 국어과 교수 학습 과정안 교생 지도교사 지도일시 지도대상 2-1 장소 2-1 교생 단 원 한자 훈음 익히기 (창의적 체험 활동) 차 시 . 교과서 . 주 제(제 재) 한자 훈음 익히기 ..