[학습 지도안] 5-1)국어-깊이있는생각-광고의 표현 특성 알기 ★

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5-1)국어-깊이있는생각-광고의 표현 특성 알기 ★
국어과 교수․학습 과정안

수 업 자

단 원
6. 깊이 있는 생각
주 제
광고의 표현 특성 알기
일 시
2011년 6월 16일 목요일 1교시
장소 및 대상
5 학년 3 반 33명

O O 초 등 학 교

Ⅰ.
들어가며

1. 수업자 의도

초등학교 국어과 교육과정 중에서 처음으로 제시되는‘광고’라는 담화를 소재로 한 수업이다. 광고가 정보를 전달하는 뉴스와 다른 것은 정보를 제공하는 까닭도 광고를 보는 사람들의 호기심과 관심을 가지도록 하여 궁극적으로 설득하는 데 목적을 두고 있다는 점이다. 그러한 광고의 성격과 설득을 위한 표현 특성을 인식하여 합리적인 판단력을 기를 수 있도록 한다. 사전에 다양하고 적절한 광고를 찾아 수업에 활용하여 호기심과 관심을 이끌어내는 동시에 제시된 광고를 통해 광고의 특성을 파악하고 그것을 바탕으로 나만의 광고를 만들어보는 활동을 통해 수업 목표를 달성하고자 한다.
활동을 전반적으로 설명하자면, 첫 번째 활동으로는 광고의 두 가지 유형(포스터, 매체광고)을 어떻게 표현하는지 알아보는 활동으로 구성하였고, 두 번째 활동은 모둠별로 공익광고를 중심으로 광고를 만들어보는 활동으로 구성하였으며 마지막 활동은 모둠별로 준비한 광고를 발표하여 서로의 의견을 나누는 활동이라고 볼 수 있겠다.
광고로 의견을 표현하는데 있어 자칫 그리는 활동에 얽매여 중심의견을 담아내지 못하는 일이 없도록 의견을 표현하는 과정에 강조점을 둘 것이며, 모둠활동 시 모둠원끼리의 충분한 토의와 합의를 거쳐 나의 의견이 우리의 의견으로 조율되도록 해야 할 것이다.
본 수업을 통해서 자신의 의견을 표현할 때 종전과 같이 말이나 글에 얽매이기 보다는 다양한 표현방법이 존재함을 깨닫고 창의적으로 표현할 수 있는 활동 시간이 되었으면 좋겠다.

ⅡⅠ.
학급 실태 분석
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