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상담일지 만5세 16명 1년 1학기 2학기 32페이지
리포트 > 교육학    32페이지 
체육활동을 좋아하며 친구들과 활동적으로 놀이하는 것을 즐깁니다. 활동적이며 친구들과 지냅니다. 언제 그랬는지 왜 그랬는지도 이야기해주는 모습을 보입니다. 친구들에게 맞춰주어 놀이에도 참여..
친구, 자다, 모습, 좋아하다, 놀이, 활동, 보이다, , 표현, , 이야기, 먹다, 스스로, 좋다, 많다, 보다, 가지, 관심, 교사, 어렵다
1학기 부모 상담일지 만5세 17명
리포트 > 교육학    17페이지 
아이가 좋아하는 놀이입니다. 집에서도 블록 놀이하고 만드는 것을 하고 좋아합니다. 체육활동을 좋아하며 친구들과 활동적으로 놀이하는 것을 즐깁니다. 활동적이며 친구들과 지냅니다. 줄로놀이 하는 것을 ..
친구, 자다, 좋아하다, 놀이, 활동, , 모습, 이야기, 보이다, , 표현, 먹다, 보다, 가지, 관심, 생각, 따르다, 읽다, 또래, 보이
부양스트레스 해소 및 행복가족 만들기 프로그램
리포트 > 생활/환경    5페이지 
프로포절을 유형별 대상별로 정리해놓았습니다. 활용하셔서 좋은 결과 얻으세요^^* 나를 위한 별칭 짓기로 어색한 분위기를 없애고, 부양상황을 참아왔던 자신에게 격려의 편지쓰기와 공유하기 ․인생을 살..
부양, 부양가족, 부양스트레스, 스트레스, 프로그램, 가족복지프로그램
2학기 부모상담일지 만5세 46명
리포트 > 교육학    46페이지 
친구들과 가상 놀이를 이끌어 나갑니다. 교사의 요구를 들어주며 친구들에게 바른 모습을 많이 보여줍니다. 또한 짝 찾기와 같은 활동도 해내는 모습을 보입니다. 있었던 일을 이야기로 하나 생각하며..
친구, 자다, 모습, 보이다, , 활동, 좋아하다, 놀이, 표현, 많다, 먹다, , 이야기, 관심, 스스로, 그림, 생각, 주변, 읽다, 보다
- 만 5세 24명 2학기 부모상담일지
리포트 > 교육학    24페이지 
놀았던 곳의 장난감이나 교구들을 정리하지 않으려는 모습을 보이는 경우가 많습니다. 친구들과의 관계가 원만하며 친구들을 배려하려고 노력하는 모습을 보입니다. 또한 짝 찾기와 같은 활동도 해내는 모습..
자다, 친구, 모습, , 보이다, 좋아하다, 활동, 표현, 많다, 놀이, 먹다, 생각, 보다, 자연, 읽다, 이야기, , 관심, 스스로, 노래
4세 1학기 2학기 유아 발달평가 22명 평가제
리포트 > 교육학    44페이지 
마음이 맞는 친구와 싸우지 않고 즐겁게 놀이를 함께 참여하는 모습을 보입니다. 다양한 신체활동에 적극적으로 참여하고 즐거워하는 모습을 보입니다. 자신의 경험이나 생각을 극놀이로 표현하는 모습을 보입..
모습, 활동, 친구, 표현, 보이다, 자다, 관심, 보이, , 필요하다, 이야기, 놀이, 신체, 참여, 사람, 생각, 다양하다, 가지, 이해, 즐기다
샐러드를좋아하는사자
리포트 > 독후감/서평    3페이지 
알기 쉽고 이해하기 쉽게 정리하였습니다. 활용하셔서 좋은 결과 얻으세요^^* 좋아하는 것에 대해 쓰는 것은 즐거우니까. 기본적으로 싫어하는 것, 좋아할 수 없는 것에 대해서는 되도록 생각하지 않기로, 쓰..
독서, 감상문, 독서감상, 독후감, 서평, , 독서인증, 수행평가
-만 5세 24명 1학기 2학기 부모상담일지
리포트 > 교육학    48페이지 
언제 그랬는지 왜 그랬는지도 이야기해주는 모습을 보입니다. 집에서도 블록 놀이하고 만드는 것을 하고 좋아합니다. 친구들과 놀이를 할 때 이기적으로 행동하지 않고 친구와 협동하고 배려하는 모습을 보일..
친구, 자다, 좋아하다, 놀이, 활동, 모습, , 보이다, 표현, , 이야기, 많다, 읽다, 관심, 보다, 생각, 노래, 먹다, 따르다, 또래
만5세 20명 1학기 발달평가
리포트 > 교육학    20페이지 
양한신체활동을 즐기는 모습을 보인다. 색다른 활동에 관심을 보이며 음률영역에서 참여하는 모습을 보였다. 마음이 따뜻하여 어울리지 못하는 친구를 이해하는 모습을 보였다. 마음이 맞는 친구와 싸우지 않고..
모습, 활동, 보이다, 친구, 자다, 필요하다, 표현, , 놀이, 스스로, 다양하다, 보이, 가지, 도움, 관심, , 생각, 교사, 근육, 이야기
- 만5세 20명 1학기 유아발달평가
리포트 > 교육학    20페이지 
양한신체활동을 즐기는 모습을 보인다. 색다른 활동에 관심을 보이며 음률영역에서 참여하는 모습을 보였다. 마음이 따뜻하여 어울리지 못하는 친구를 이해하는 모습을 보였다. 마음이 맞는 친구와 싸우지 않고..
모습, 활동, 보이다, 친구, 자다, 필요하다, 표현, , 놀이, 스스로, 다양하다, 보이, 가지, 도움, 관심, , 생각, 교사, 근육, 이야기
국어논술 작문 능력의 특성과 쓰기 영역 교육과정 설계
리포트 > 인문/어학    3페이지 
작문 능력의 특성과 쓰기 영역 교육과정 설계 A. 내용요약 1. 작문 능력의 개념 ☑ 을 쓰는 행위는 의미를 구성하는 행위임과 동시에 목적에 맞게 지식을 변형하고 구성하는 인지적 과정이며, 다양한 가능성..
축문쓰는법
문화예술 > 라이프/여성    2페이지 
축문 쓰는 법 축문은 신명 앞에 고하는 이며 그 내용은 제위분께 간소한 제수나마 흠향하시라는 뜻을 고하는 이다. 고로 한문의 듯을 풀이하면 이해할 수 있다. 그러나 지금은 한로 알기 쉽게 쓰기도 하..
생활통지표기재예문
서식 > 학교서식    6페이지 
생활 통지표 기재 예문 1. 교과 발달 상황 1. 1학년 (1) 국어 ① 하기 생각이나 느낌을 표정과 몸짓, 등으로 나타냅니다. 겪은 일을 일의 차례에 맞게 이야기하는 기능이 뛰어납니다. 경험한 일의..
만 5세 25명 1학기 발달평가
리포트 > 교육학    25페이지 
친구와 협동하며 놀이하는 모습을 보이며 대체로 여자친구들과 함께 활동하는 모습을 보인다. 새로운 미술 활동이 보이면 무조건적으로 참여해보며 활동하는 모습을 보인다. 색다른 활동에 관심을 보이며 음률영역..
활동, 모습, 친구, 보이다, 신체, 가지, 표현, 다양하다, 놀이, , 자다, 필요하다, 관심, 이야기, 참여, 생각, 스스로, , 보이, 즐기다
만5세 1학기 발달평가 20명
리포트 > 교육학    20페이지 
또한, 친구 및 교사와의 활동에 즐겁게 참여하는 모습을 보이며 관심이 많은 것을 볼 수 있다. 친구에게 자신의 생각과 경험을 언어로 전달할 수 있으며, 결과를 유추하는 활동에 관심이 많은 모습을 보인다. 다양..
모습, 활동, 친구, 보이다, 자다, 놀이, 다양하다, 표현, 관심, 필요하다, 가지, , 스스로, 도움, 신체, 즐기다, , 생각, 참여, 많다
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