양한신체활동을 즐기는 모습을 보인다.
색다른 활동에 관심을 보이며 음률영역에서 참여하는 모습을 보였다.
마음이 따뜻하여 잘 어울리지 못하는 친구를 이해하는 모습을 보였다.
마음이 맞는 친구와 싸우지 않고 즐겁게 놀이를 함께 잘 참여하는 모습을 보인다.
친구에게 자신의 생각과 경험을 언어로 전달할 수 있으며, 결과를 유추하는 활동에 관심이 많은 모습을 보인다.
또한, 친구 및 교사와의 활동에 즐겁게 참여하는 모습을 보이며 관심이 많은 것을 볼 수 있다.
이야기 나누기 시간, 듣는 활동시간에는 집중을 잘 하지 못하는 모습을 보인다.
미술활동에 많은 관심을 보이며 어떤 미술 활동 읗해도 꼼꼼하게 하려는 모습을 보인다
앞으로도 다양한 신체활동을 경험할
친구와 어울리며 즐겁게 신체활동 놀이에 참여하고 자신의 몸을 움직이고 조절하는 데서 큰 즐거움을 느끼고 적극적으로 참여한다.
또한 예술 활동에 참여하여 표현과정을 즐기고 다양한 미술재료를 선택하여 자신의 생각과 만들고자 하는 물체의 특성을 잘 살려서 작품을 표현할 수 있다.
다양한 신체활동을 적극적으로 참여하고 대근육을 사용하여 몸을 움직이고 몸의 균형과 중심을 잘 잡을 수 있다.
대 근육의 필요한 움직임과 소근육의 필요한 움직임을 알고 조절하여 움직일 수 있다.
말할 때 상대방의 이야기에 귀 기울여 잘 들어볼 수 있도록 지도가 필요하다.
이야기를 들을 때 말하는 사람의 이야기를 경청하고 집중하며 잘 듣는 모습을 보인다.
다양한 신체활동을 적극적으로 참여하고 즐거워하며 활동을 할 때 대근육을 필요로 하는 활동들을 어려움 없이 잘 해내는 모습을 볼 수 있다.
또한 친구가 어려워할 때는 친구를 도와주는 모습을 볼 수 있다.
자신의 생각이나 표현을 그림으로 나타날 때 어려워하는 모습을 보인다.
이야기 나누기를 좋아하여 말하며 표현할 때 즐거워하는 모습을 보여 다양한 주제로 표현하고 말해 볼 수 있도록 지도해주는 것이 필요하다.
새로운 미술도구와 재료에 많은 관심 갖고 만지고 탐색하는 모습을 볼 수 있고 활동을 할 때에도 호기심이 생기거나 궁금증이 생기면 반복해서 물어보는 모습도 볼 수 있다.
미술활동에 필요한 재료와 도구를 탐색하여 다양하게 꾸며 표현해 볼 수 있으며 친구와의논하고 협력하여 공동 작품을 만들 수 있다.
자신의 이름 글자를 찾을 수 있고 쓸 수 있으나 아직 그 외에 다른 글자들을 쓰는 것은 아직 어려워하며 유아에게 다양한 쓰기 활동 경험을 제공하여 쓰기 활동에 관심을 가질 수 있도록 지도가 필요하다.
다양한 글자에 경험해 볼 수 있도록 제공이 필요하며 말하기를 할 때 쑥스러워하는 모습을 종종 보인다.
다른 사람과 똑같이 따라하기보다 스스로 자신감을 가지고 말해 볼 수 있도록 연습이 필요하다.
다양한 모양을 구성해 볼 수 있도록 상호작용이 필요하며 호기심이 많고 물체의 특성과 변화를 여러 가지 방법으로 탐색해보는 모습을 볼 수 있다.
그리기보다는 조형에 좀 더 많은 관심을 가지고 스스로 하기보다는 아직은 교사의 도움을 필요하다.
궁굼한 것은 직접 만져보고 느껴보고 이야기로 표현을 해보기도 하며 여러 자연현상에 관심을 가지고 호기심을 보이지만 호기심을 해결하려는 자세가 좀 더 필요하다.
친구에게 자신의 생각과 경험을 언어로 전달할 수 있으며, 결과를 유추하는 활동에 관심이 많은 모습을 보인다.
또한, 친구 및 교사와의 활동에 즐겁게 참여하는 모습을 보이며 관심이 많은 것을 볼 수 있다.
같은 그림을 잘 탐색하며 바르게 잘 인식하여 짝을 찾아보는 활동을 순조롭게 해내 볼 수 있는 모습을 보인다.
한글에 관심이 많은 모습을 보여 다양한 글자에도 접해볼 수 있도록 도움이 필요하며 주말에 있었던 일을 회상하고 기억하여 친구들 앞에서 수줍어하면서도 하고 싶은 말을 또박또박 말하여 표현하는 모습을 보인다.
조금 더 자신감 있게 큰 목소리로 말해 볼 수 있도록 도움이 필요하다.
다른 때보다 큰 집중력을 보이며 그림 그리기, 조형활동 모두 흥미를 가지고 다양하고 창의적인 방법으로 표현한다.
또래에 비해 한글에 대해 전혀 어려워하지 않고 잘 듣고, 읽고, 쓰기가 쉬운 모습을 보이고 자신이 알고 있는 것에 대해서는 자신감을 가지고 큰 목소리로 이야기하며 말하는 모습을 보인다.
미술활동에 많은 관심을 보이며 어떤 미술 활동 읗해도 꼼꼼하게 하려는 모습을 보인다
다양한 신체활동에 열심히 참여하는 편이고 대근육을 사용하여 활동할 때 쉽게 지치고 힘들어하는 편이다.
자발적인 신체활동을 즐기며 다른 사람들과 협동하는 신체활동에도 적극적으로 참여한다.
호기심이 많고 궁굼한 것이 많아 활동을 하다가 스스로 활동을 확장하여 표현을 즐기기도 한다.
만3세 5명 발달평가 - 2학기 평가제 발달평가 및 종합발달평가 만3세 5명 발달평가 - 2학기 평가제 발달평가 및 종합발달평가
기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 영역으로 구분하여 평가하였고
2학기 종합발달평가도 포함되어 있습니다.
만3세 5명 발달..
만3세 5명 발달평가 - 1학기 평가제 발달평가 및 종합발달평가 만3세 5명 발달평가 - 1학기 평가제 발달평가 및 종합발달평가
기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 영역으로 구분하여 평가하였고
1학기 종합발달평가도 포함되어 있습니다.
만3세 5명 발달..