리포트 > 자연과학 14페이지
단백질 분리 및 정제
[[첫째 날]]
(1) Sample Preparation
Principle:
• Extraction Buffer(=lysis buffer) : Tris, TritonX-100, NP-40, SDS 등 여러 가지 detergent들이 cell wall과 mitochondria membran..
리포트 > 인문/어학 23페이지
보다 나은 인생을 살아가기 위하여 나의 인생을 유년기, 청년기, 성인기, 중년기, 장년기, 노년기 등으로 나누어 보고 그에 따른 장기계획들과 세부적인 단기계획들을 체계적이고 구체적으로 세워 보았습니다. 23..
리포트 > 공학/기술 9페이지
목차
1.서론 -①목적
-②이론
2.기구 및 방법
3.결과값
4.검토 및 토의
5.결론
1.서론
①목적
진공과 박막을 제작하고 개념을 이해한다.
· 진공의 개념을 이해하고 만드는 원리를 이해한다.
· 진공 측정 원..
리포트 > 인문/어학 2페이지
실학 : 근대적 사유인가 허구인가
실학사상이 가지고 있는 역사적 의미를 규정하는 데에도 오늘의 연구자들은 완전한 합의에 이르지를 못하고 있다. 일부의 연구자들은 실학사상이 조선 후기의 사회경제적 발전을..
서식 > 자기소개서 2페이지
1. 들어가는 말- 계획적인 삶은...
2. 성장과정 - 살아있는 교과서를 통해...
3. 성격소개 - 다른 사람에게 에너지를...
4. 학창시절 1- 내일을 향한 자그마한 준비들…
5. 학창시절 2-또 다른 세상 속으로…
6..
리포트 > 경영/경제 18페이지
도시마케팅“
정의,특징,목적
국내사례
해외사례
나의의견
CONTENTS
1. 도시마케팅의 정의
2. 도시마케팅의 특징
3. 도시마케팅의 목적
4. 도시마케팅 국내 사례분석
(1) 서울시 사례 (‘I Seoul You )
(2) 전..
리포트 > 경영/경제 4페이지
o o o o o
제목 : 어떻게 하면 강한 조직을 만들 수 있을까
- 강한 조직을 만들기 위한 구조적/관리적 측면을 중심으로 -
기업들의 규모는 점점 커지고 있고 경쟁 또한 치열해지면서 과거에 볼 수 없었던 업무와..
리포트 > 경영/경제 24페이지
부(富)의 표현
-한중일을 통해 알아본
-개 요-
◎
서론
◎
모으기
◎
쓰기
◎
나누기
◎
결론
□ 서 론
‘인간의 문명은 욕망과 절제의 산물이다’
원시사회 때부터 모든 인류의 소망은 ‘잘먹고 잘사는 것’..
리포트 > 기타 3페이지
강의계획서
20 학년도 제2학기
과목명
(국문) (공연)제작실습
(영문) Simulation of Festival Process
과목코드
학과 / 학년
/
이수구분
교수 / 연구실
학점 / 시간
/
전화번호
요일 / 교시
/
면담가능..
리포트 > 교육학 5페이지
1학기 3-8월 유아관찰일지 만5세 5명 분량입니다.
만5세 유아 한명당 놀이활동4개,일상생활2개씩 관찰하였고 1학기 총평도 첨부하였습니다.
1학기 3-8월 유아관찰일지 만5세 5명
(1) 일상생활
(2) 놀이활동
(3) ..
리포트 > 교육학 40페이지
2024년 만5세 놀이와 일상영역 관찰일지 및 발달평가 40페이지
- 일상생활
- 놀이활동
- 일상생활
- 놀이활동
- 일상생활
- 놀이활동
- 발달평가
일상생활
OO가 집개로 공을 잡는 활동을 하며 신나했다. “왜 잘 ..
리포트 > 교육학 5페이지
만4세 2학기 부모상담일지 입니다.
유아 한명당 교사종합의견도 첨부되어 있습니다.
아주 자세하게 작성하였습니다.
- 기본생활습관
- 신체운동건강
- 의사소통
- 사회관계
- 예술경험
- 자연탐구
- 면담하기를 ..
리포트 > 경영/경제 8페이지
CGV 마케팅 4P전략과 CGV STP,SWOT분석 및 코로나 이후 시장분석과 CGV 향후전략 3가지 제시 보고서 입니다.
CGV 마케팅전략에 대한 핵심내용분석과 요약을 토대로 저의 개인적인 생각을 더해 작성하였습니다.
연..
리포트 > 교육학 4페이지
방통대 졸업한 전공자로 현직에서 일하면서 만든 레포트 입니다.
다른 자료들을 짜집기 하지 않고 일일이 직접 손수 자료를 찾아서 작성한 레포트입니다.
꼼꼼하게 잘 작성한 것이니 믿고 구매하셔도 되실겁니다!..
리포트 > 교육학 4페이지
4)국어-6. 의견을 나누어요. - 문장성분 알아보기
결재
지도교사
협력교사
(듣기․말하기․쓰기)과 교수-학습 과정안
초등학교 4 학년 지도교사:
수 업 일
수업자
단 원
6. 의견을 나누어요.
교과서
p.106-109..