폼페이 미술리포트 > 예체능 5페이지 
폼페이 미술
폼페이 미술
목차
폼페이의 역사
폼페이의 미술
폼페이 (Pompeii) 의 역사
남 이탈리아의 캄파니아 지방에서 나폴리의 남동 약 23km에 있는 고대도시의 유적
이탈리아 남부, 나폴리만 연안에 있던 고..
리포트 > 예체능 21페이지 
원시 / 고대미술
알타미라 / 라스코 벽화
그리스 신화
신라 토우
출처
목 차
알타미라 / 라스코 벽화
어린 소녀가 찾아낸
선사시대 미술의 보고
알타미라 벽화
This is Altamira.
알타미라 / 라스코 벽화
뛰어난 ..
미술의_이해와_기능,_예술의_의미리포트 > 예체능 3페이지 
미술의 이해
작가는 하나의 시각적 진술을 생산하며, 시각적 진술인 작품은 다시 감상자들로부터 반응을 일깨우게 된다. 이렇게 볼 때 시각 예술 즉, 미술도 하나의 전달언어라고 볼 수 있겠다. 다른 종류의 언어..
리포트 > 교육학 4페이지 
아동미술의 기본원리에 대해 기술하고 창의성을 키우기 위한 교수학습방법에 대해 활동의 예를 들어 작성하시오
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 아동미술의 기본원리
2. 창의성을 키우기 위한 교수학습방법(활동의 예)
Ⅲ 결..
리포트 > 교육학 1페이지
5)미술-상상의 세계 표현하기(약안)
수업실습 교수-학습 계획(교생용)
월․일(교시)
교과
단원
학습주제
학습목표
6.14(5,6교시)
미술
11. 유쾌한 상상
상상의 세계 표현하기
상상의 세계를 표현하여 상상 달력을 ..
리포트 > 사회과학 3페이지 
대중과 아트, 여백에 관하여
사람들은 어느 예술가가 무한한 것에 눈길을
쏟고 있었다는 걸 생각지 않고, 그 예술가 자체를
자기네의 표본으로 목적으로 삼았던 것이다.
-밀레-
프롤로그 : 한 화가의 이야기
..
리포트 > 예체능 9페이지 
(1)미술이란
일정한 세계상(世界像)·인간상을 미적(美的)·조형적(造形的)으로 표현하는 예술을 말한다.
미(美)를 재현 또는 표현하는 것을 목표로 하는 여러 재주[術], 또는 기예(技藝)를 뜻하는 프랑스어 보자..
리포트 > 교육학 2페이지
6)미술-팝아트와의 만남(중안)
미술 교수∙학습 과정안
교생
지도교사
지도일시
지도대상
6-4
장소
6-4반
교생
단 원
6. 미술 작품과의 만남
차 시
1.2/6
교과서
52p-53p
주 제(제 재)
팝아트와의 만남
수업 전..
리포트 > 예체능 4페이지 
현대미술의 다양한 종류에 대하여
▶누보 리얼리즘 (Nouveau Realisme)
신사실주의. 현대 문명이 만들어낸 새로운 현실 을 그대로 작품으로서 제시하는 것.
1960년대 초에 프랑스를 중심으로 일어난 유럽에 ..
리포트 > 예체능 6페이지
Report
( 한국 근대 미술 천재 화가 이인성을 읽고 줄거리 요약 및 감상문, 느낀점, 나의소감 조사분석 )
“우리에게도 이렇게 훌륭한 화가가 있었구나!”
향토색 짙은 작품으로 한국 근대미술을 밝힌, 천재 화가..
리포트 > 예체능 16페이지
르네상스 미술 탄생배경과 발달과정 개념, 미술의 흐름, 특징, 성격, 작가, 역사, 대표작품들, 분석과 평가, 나의 생각 조사분석
르네상스(Renaissance)란
르네상스의 발달 과정
르네상스의 영향과 예술작품의 특..
리포트 > 교육학 1페이지
5)미술-유쾌한 상상-다양하게 표현하기(약안)
수업실습 교수-학습 계획(교생용)
월•일(교시)
교과
단원
학습주제
학습목표
6/21(5,6)
미술
11. 유쾌한 상상
다양하게 표현하기
자신의 모습을 여러 가지 색으로 표..
리포트 > 예체능 7페이지
인도의 미술
1. 인도미술을 이해의 배경
-- 통일된 언어와 문자가 없음.
-- 기원전 4,000년 전부터 현재까지 여러 민족과 종족이 혼합되고 종교와 관습 등이 혼재.
-- 조형작업은 종교를 바탕으로 발달 : 불교..
리포트 > 사회과학 39페이지
[아동미술] 미술을 이용한 창의성 교육
목 차
1. 서론
1) 연구의 목적 및 필요성
2) 연구의 내용 및 방법
2. 창의성 교육의 개념과 필요성
1) 창의성의 개념
2) 창의성의 요소
3)창의성 교육의 필요성
3.미술을 ..
리포트 > 교육학 10페이지 
5-1)미술-10.아름다운_생활용품
미술과 교수-학습 과정안
단원
10. 아름다운 생활 용품
일시
본시주제
다양한 재료를 이용하여 생활 용품 만들기
장소
대상
수업자
지도교사
교감
교장
결재일
한 국 초 등 ..
