[사익이론] 집단사익이론, 규제의 경제이론, 효용극대화 이론리포트 > 경영/경제 12페이지 
[사익이론] 집단사익이론, 규제의 경제이론, 효용극대화 이론
목차
사익이론
I. 집단사익이론
II. 규제의 경제이론
III. 효용극대화 이론
1. 핵심결정자 접근방법
1) 정치인으로서의 규제자
2) 행정..
리포트 > 경영/경제 2페이지 
기업에서의 미들(Middle)혁명
1. 들어가며
기업경영은 최고 경영자의 의지나 능력만으로 모든 것이 움직이지는 않을 것이며 조직 구성원의 창의적 요소를 얼마나 잘 이끌어내고 사업화 하느냐에 따라 그 성공여..
리포트 > 인문/어학 2페이지
왕권과 신권
Ⅰ. 서론
시대 구분에서 조선 전기의 사회를 근세 사회로 규정하는 이유는 조선 사회가 고려에 비하여 보다 진전된 사회로 발전하고 있었기 때문이다. 우선 사회․경제적으로는 양인의 수가 증가하고..
리포트 > 경영/경제 5페이지 
정책집행의 유형(정책집행유형, 분류)
목차
정책집행의 유형
I. 정책결정자와 정책집행자의 관계 기준
1. 고전적 기술관료형
2. 피지시적 위임형
3. 협상자형
4. 재량적 실험가형
5. 관료적 기업가형..
리포트 > 교육학 9페이지 
사교육과 공교육의 문제점
목차
* 사교육과 공교육의 문제점
Ⅰ. 사교육의 문제
1. 학부모들의 사교육 의존과 교육과정의 불신
2. 교육 경쟁력 약화
3. 전인적 인격으로의 성장 장애
4. 사회적 비용 낭비
5. ..
리포트 > 인문/어학 5페이지 
자연의 비밀을 여는 열쇠 베이컨
“중세를 뚫고 솟아나는 근대의 파릇한 싹”
학자들은 흔히 서양의 17세기를 ‘천재들의 세기’라고 부른다. 갈릴레이, 뉴턴, 보일(R. Boyle:1627～1691) 등 인류 역사를 바꾸어 놓은..
리포트 > 경영/경제 2페이지 
[조직과 인간행동] 조직구성원의 성격유형
조직의 구성원인 인간들은 조직을 통해 자신을 실현하고, 동시에 조직은 개인을 통하여 그 목적을 실현한다. 조직이론들은 조직과 인간의 공존과 조화가 적절하게 이루..
리포트 > 독후감/서평 13페이지 
Report
( 이슬람의 세계사 줄거리 요약, 내용 요약, 감상문, 독후감, 느낀점, 나의 소감, 나의 견해 총체적 조사분석 )
이슬람의 세계사(A History of Islamic Societies) - 아이라 M. 라피두스
서론:
문화의 ..
리포트 > 인문/어학 5페이지
조선 왕의 모든것
1. 왕의 탄생
① 임신과 태교
② 산후처리
원자가 태어나면 우선 목욕을 시키는데 그 목욕물에는 매화 ,복숭아, 오얏나무 뿌리, 호두를 넣어서 끓인 다음 산돼지 쓸개를 섞어서 만든 목욕물을 만..
리포트 > 경영/경제 4페이지
[계급제] 계급제의 의의(개념)와 특징(특성), 계급제장단점, 한국(우리나라)의 계급제도 현황, 직위분류제와 계급제의 관계(차이점-비교)
목차
계급제
Ⅰ. 의의 및 특징
Ⅱ. 장단점
Ⅲ. 한국의 계급제도 ..
리포트 > 경영/경제 2페이지
현대 노사관계에서 사회 정신적 이슈
1. 현대산업사회의 특징
현대사회는 사회구성원의 욕구를 강조하는 민주화된 사회로, 다른 한편에서는 기술 및 생산력을 강조하는 고도산업사회·정보화·자동화사회로 특정지..
리포트 > 사회과학 35페이지 
절대주의 개관
1. 들어가기
I5-16 세기까지 유럽의 각국은 근대사의 개막과 함께 절대왕정이 성립되는데 그래서, 이 시기를 절대주의(Absolutism) 혹은 절대군주(Absolute Monarchy)의 시대라고 달리 부르기도 ..
리포트 > 경영/경제 7페이지
[고전적 경영이론] 테일러의 과학적 관리법, 고전적 고직이론, 고전적 경영이론의 공헌과 한계
목차
고전적 경영이론
Ⅰ. 테일러의 과학적 관리법
1. 과학적 관리의 시작
2. 과학적 관리의 내용
3. 과학적..
리포트 > 교육학 2페이지
우리나라에서의 학교의 공공성 및 교육부문 탈규제 관련 논쟁
1. 학교의 공공성 논쟁
신자유주의 교육정책의 기본 논쟁은 학교가 공공영역에 속해야 하느냐 사적영역에 속해야 하느냐 하는 것이다. 천세영은 공..
리포트 > 교육학 7페이지
교사의 전문성에 대해서
1. 교사에게 요구하는 전문성의 성격
(1) 단순한 기능 인력(전문가)으로 보는 관점에서
현재 학교 현장에서 교사의 교육내용에 대한 전문성은 서비스 상품으로서 평가되고 있으며 교사는 ..
