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[학 지도안] 4)사회-더불어살아가는우리지역-자원의 생산지와 상호 의존(중안)
리포트 > 교육학    6페이지 
4)사회-더불어살아가는우리지역-자원의 생산지와 상호 의존(중안) 결재 지도교사 협력교사 ( 사 회 )과 교수-학 과정안 4학년 1반 수 업 일 수업자 단 원 3. 더불어 살아가는 우리 지역 교과서/차시 ( 4/..
[학 지도안] 2)국어-의견이 있어요-생각과 까닭이 잘 드러나게 글쓰기(중안)
리포트 > 교육학    3페이지 
2)국어-의견이 있어요-생각과 까닭이 잘 드러나게 글쓰기(중안) 결재 지도교사 협력교사 (국어)과 교수-학 과정안 2학년 수 업 일 수업자 단 원 6. 의견이 있어요. 교과서/차시 쓰기70-75쪽, (3/4)차시 ..
[학 지도안] 1)슬생-가을의 산과 들-씨앗, 나뭇잎 등을 이용하여 모양을 꾸민다.(약안)
리포트 > 교육학    3페이지 
1)슬생-가을의 산과 들-씨앗, 나뭇잎 등을 이용하여 모양을 꾸민다.(약안) 결재 지도교사 협력교사 (슬기로운 생활)과 교수-학 과정안 ◎ 씨앗, 나뭇잎을 이용하여 모양을 꾸민다. 수 업 일 수업자 단 원 4...
[학 지도안] 4)영어-Who is she(중안)
리포트 > 교육학    4페이지 
4)영어-Who is she(중안) 결재 지도교사 협력교사 ( 영어 )과 교수-학 과정안 · Who is 를 사용하여 누구인지 묻고 대답하는 말을 할 수 있다. 수 업 일 수업자 단 원 7. Who is she 교과서/차시 영어 70~7..
[학 지도안] 6)미술-6. 생각대로 뚝딱뚝딱 - 판화의 특징을 알고 공판화로 자신의 얼굴을 표현할 수 있다
리포트 > 교육학    3페이지 
6)미술-6. 생각대로 뚝딱뚝딱 - 판화의 특징을 알고 공판화로 자신의 얼굴을 표현할 수 있다 결재 지도교사 협력교사 ( 미 술 )과 교수-학 과정안 초등학교 6학년 지도교사 : 수 업 일 수업자 단 원 6. 생각..
[학 지도안] 2)국어-생각과 까닭이 잘 드러나게 글쓰기(중안)
리포트 > 교육학    3페이지 
2)국어-생각과 까닭이 잘 드러나게 글쓰기(중안) 결재 지도교사 협력교사 ( 국어 )과 교수-학 과정안 2학년 수 업 일 수업자 단 원 6. 의견이 있어요. 교과서/차시 쓰기 70-73쪽 (3/4)차시 학형태 전체..
[학 지도안] 2)국어(읽기)-따뜻한 눈길로=일이 일어난 차례 알기(약안)
리포트 > 교육학    2페이지 
2)국어(읽기)-따뜻한 눈길로=일이 일어난 차례 알기(약안) 학년 2학년 교과 읽기 수업장소 2학년 단원명 6. 따뜻한 눈길로 차시 1/6 교과서 101-104쪽 학주제 일이 일어난 차례 알기 시량 40분 학문제 글을 ..
북한학 - 남, 북한 청소년 교류 방안 연구
리포트 > 공학/기술    7페이지 
남·북한 청소년 교류 방안 연구 [목차] I. 서론 1. 연구의 동기 2. 문제 제기 II. 본론 1. 남북한 청소년 교류 현황 2. 남북한 청소년 교류 문제점 (1) 남북한의 이질화 현상 심각한 수준 (2) 북한 체제의..
쌍화점의 재조명
리포트 > 독후감/서평    4페이지 
<雙花店>의 재조명 1. <쌍화점>의 작자문제―창작가요 여부 등 몇 문제와 관련하여― 「高麗史」 樂志 俗樂條를 대상으로 검토해 보면 <쌍화점>이나 혹은 <사룡>을 누가 지은 것인지 분명하게 드러나지 않는다. 행신..
독후감, 감상문
빈곤 가정 아동 발달 지원 프로그램
리포트 > 교육학    9페이지 
프로포절을 유형별 대상별로 정리해놓았니다. 잘 활용하셔서 좋은 결과 얻으세요^^* 에서의 자기 결정권 부여에 관한 문제. 초등학교 아동의 자기결정성 동기, 자기조절학과 학업 성취 간의 관계를 검증..
빈곤, 빈곤가족, 아동발달, 발달
[학 지도안] 1)바른생활-3. 가족은 소중해요 - 음식에 대한 바른 태도
리포트 > 교육학    4페이지 
1)바른생활-3. 가족은 소중해요 - 음식에 대한 바른 태도 결재 지도교사 협력교사 ( 바른 생활 )과 교수-학 과정안 초등학교 1학년 지도교사: 수 업 일 수업자 단 원 3. 가족은 소중해요 교과서 바른 생활..
디펜스솔루션 K2PL MBT 및 계열3종 차체 전기장치 개발 자기소개서
서식 > 자기소개서    4페이지 
당시 다중전압 라인에서 발생한 접지 간섭 문제를 해결하기 위해 구조도면을 다시 검토하고, 그라운드 분리 방식을 적용해 신호 안정성을 확보한 경험은 차체 전기장치 설계 시 필수적인 '실제 장비 중심의 사고방..
설계, 회로, 전기, 경험, 통합, 장치, , 구성, 시스템, 차량, 통신, 신호, 기술, 전장, , 실제, 확보, 핵심, 위해, 간섭
가정과 유아교육기관에서의 안전교육의 개념과 실태를 비교해 보고 각각의 안전교육의 방법에 대한 문제점을 찾아서 교육적 해결방법을 제시하시오
리포트 > 인문/어학    4페이지 
3가정과 유아교육기관의 안전교육 방법과 문제점 가정의 안전교육 방법과 문제점 유아교육기관의 안전교육 방법과 문제점 문제점 4:교사 중심 교육의 한계 가정과 유아교육기관에서의 안전교육의 개념과 실태를 비..
교육, 안전교육, 유아, 기관, 가정, 안전, 중심, 부모, 상황, 설명, 교사, 경우, 따르다, 실천, 유아교육, 놀이, 문제점, 부족하다, 감정, 방법
[학 지도안] 4)사회-더불어살아가는 우리지역-상호 교류와 협력을 위한 자매결연(중안)
리포트 > 교육학    3페이지 
4)사회-더불어살아가는 우리지역-상호 교류와 협력을 위한 자매결연(중안) 결재 지도교사 협력교사 ( 사회 )과 교수-학 과정안 · 자매결연을 통해 상호 협력하는 이유에 대해 알아보자. 수 업 일 수업자 단..
[학 지도안] 5)영어-7. How s your sister - 짧은 이야기 글을 읽고 이해하기
리포트 > 교육학    5페이지 
5)영어-7. How s your sister - 짧은 이야기 글을 읽고 이해하기 결재 지도교사 협력교사 ( 영 어 )과 교수-학 과정안 초등학교 5 학년 지도교사: 수 업 일 수업자 단 원 7.How s your sister 교과서 88~8..
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