유량계_선택하는_방법.pdf정보/기술 > 토목/건축 6페이지 
유량계의 선정에서 설치-보수까지 ②
이재범/
유량계를 선택하는 방법
제조공업에서 사용하는 유량계는 매매용에서 감 시용까지 매우 광범위하다. 유량 측정은 어떤 경우 에는 대단히 높은 정도로 유량을 측정하여..
리포트 > 사회과학 3페이지 
본 자료에서는 실험설계 형태 중 '단일집단 사전-사후조사 비교 실험설계' 방식을 적용한 정책평가 연구로서 우리나라 영구임대주택 정책의 효과성을 평가한 사례를 간략히 살펴보도록 한다.
영구임대주택 정책은 ..
물류활동의 구성요소리포트 > 경영/경제 22페이지 
물류활동의 구성요소
제 1 절 운송 및 배송활동
물류 거점간의 상품 이동을 운송 혹은 배송이라고 하며 보통 장거리 대량운송을 운송이라 하고 단거리 소량운송을 배송이라 한다.
그 수단으로는 자동차, 철도, 선..
리포트 > 자연과학 7페이지 
산불이 생태계에 미친 영향, 산불의 복구와 예방
#서론
#본론
1. 산불이란
1) 산불의 정의와 원인
2) 산불의 종류
3) 산불의 현황
2. 산불의 영향
1) 부정적 영향
2) 긍정적 영향
3. 산불이 생태계에 미..
리포트 > 의/약학 5페이지 
갱년기 여성의 건강관리
간호사정
•기본적 검진-문진,신체검진,검사실 검사
•문진-신체적(월경이 끝난지 일년이 넘었나화끈거리고 밤에 식은땀을 흘리나밤에가슴이 두근거리나성교시 통증,쾌감 이 떨어지거나 오르..
리포트 > 사회과학 7페이지 
Ⅰ. 경영 환경 안정성 (점수; -1.57점)
①기술변화 (점수; 4점)
보유하고 있는 장비가 CT, 초음파, 골밀도, 내시경 및 2001년 부터는 MRI 도입→ 가동 中
고정 자산 계정 항목은 99년 대비 01년에 약 52% 상승한 것으..
리포트 > 경영/경제 30페이지 
동양문화의 사적 이해: 송나라
송나라 , 남송과 북송의 역사
1. 송의 건국
2. 북송
3. 정강의 변
4. 남송
Presentation Agenda
Ⅰ. 송나라 역사의 흐름
Ⅱ. 송의 대내적 상황
1. 송의 정치
2. 송의 경제
3. 송의 ..
리포트 > 인문/어학 7페이지
이문열 <사람의 아들> 연구 리포트입니다.
A+ 받은 자료입니다. 받아가시는 모든분들이 좋은 점수받기 바랍니다.
많은 도움되시길 바랍니다^^
1. 여는 말
2. 서사구조의 특징
2.1. 민요섭과 조동팔의 플롯
2.2...
리포트 > 경영/경제 5페이지 
월스트리트에서 무려 50년 이상이나 정상의 자리를 지키며 2008~2009년, 2년 연속 「포브스」지 세계 최고 부자 CEO로 선정된 투자의 귀재 워런 버핏. 이 책은 무제한적인 독점 인터뷰와 취재 지원으로 완성한 워..
리포트 > 인문/어학 6페이지
최명익 <심문> 연구 리포트입니다.
A+ 받은 자료입니다. 받아가시는 모든분들이 좋은 점수받기 바랍니다.
많은 도움되시길 바랍니다^^
Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. <심문>은 무엇을 이야기하고 있는가?
Ⅲ. <심문>은 어떻게 ..
리포트 > 교육학 23페이지 
꽃잎을 만지던 00이가 교사를 보며 웃는다.
교사가 ʻʻ00가 정말 신나 보여요.
라고 말하자 교사를 보고 웃는다.
교사가 "00물놀이 하는구나~"라고 말을 하자 "응!"이라고 대답한다.
손" 하며 교사에게 손을 들어 ..
리포트 > 경영/경제 3페이지 
가정폭력 청소년의 특징
어떤 임상기관의 자료에 의하며, 청소년이 가정에서 처음 폭력을 휘두르는 경우는 13-17세에 많이 일어란다. 이들의 형제 순위는 외동아이, 장남, 막내로 과도한 책임을 부여받거나 과보..
성공적인 사이버 마케팅 전략비지니스 > 컨설팅/마케팅 25페이지
성공적인 사이버 마케팅에 관한 분석과 활용...
비지니스 전략하에서의 브랜드 전략에 마켓 세그멘테이션에 관한 밀도 있는 자료
성공적인 사이버마케팅 전략
서재선
고객지원1팀
고객지원본부
한국 오라클
..
리포트 > 교육학 12페이지 
교사가 ʻʻ우와, ○○가 그렸나 보네요.
꽃잎을 만지던 00이가 교사를 보며 웃는다.
교사는 ○○에게 ʻʻ 친구들도 ○○랑 같이 놀고 싶은가 봐요.
그리고 가까이 보이자 "안녕"하며 교사가 이야기하자 두 손을 들어 흔든..
리포트 > 교육학 23페이지
꽃잎을 만지던 00이가 교사를 보며 웃는다.
라고 말하자 교사를 보고 웃는다.
친구를 쳐다보며 손을 들어 탬버린을 흔들어 보이며 웃는다.
손" 하며 교사에게 손을 들어 보여주며 말한다.
교사가 웃으며 "맞아, 손..
