교사나부모의역할

(아동복지) 학교사회복지와 학교부적응 파워포인트 PPT 보고서

리포트 > 교육학 20페이지

(아동복지) 학교사회복지와 학교부적응 파워포인트 PPT 보고서. 조별 모임을 통해 여러차례 수정하고 정리하는 과정을 거쳤구요. 교수님도 칭찬해주신 레포트입니다. 1. 학교사회복지의 의의와 특성 -학교사회복지..

학교사회복지, 학교부적응, 아동복지, 청소년복지, 아동복지론

몬테소리 프로그램

비지니스 > 사례분석 18페이지

몬테소리 프로그램을 연구한 파워포인트 자료입니다. 발표수업하시거나 파워포인트 과제 제출시 또는 세미나용으로 사용하시면 만족하실 것입니다. 레포트를 위하신다면 파워포인트를 한글로 바꾸어 사용하셔도 무..

몬테소리, 사회복지, 아동복지, 복지, 사회과학

1학기 2학기 1년 관찰일지 만3세 24명

리포트 > 교육학 48페이지

선생님 친구가 놀고 있는데 마음대로 가져가요'라고 말하며 교사에게 이르기를 한다. 친구랑 놀이하다가 친구가 00이를 불편하게 하자 '하지마'라고 말한다. 교사가 **이를 불편하게 한 00에게 이야기를 하고 * * ..

친구, 00, 말, 교사, 이야기, 보다, 가다, 영역, 손, oo, 활동, 하자, 놀이, 거, 만들다, 선생님, 뒤, 들다, 내, 오다

프뢰벨 프로그램

리포트 > 사회과학 7페이지

프뢰벨 프로그램 리포트입니다. A+ 받은 자료입니다. 받아가시는 모든분들이 좋은 점수받기 바랍니다. 많은 도움되시길 바랍니다^^ 1. 프뢰벨 유아교육의 배경 2. 프뢰벨 프로그램 교육 목적 3. 프뢰벨 프로그램의..

프뢰벨, 아동교육, 사회복지, 아동복지, 유아교육

장애유아의 비장애 형제자매가 지닐 수 있는 부정적 영향과 이를 위한 지원방법에 대해서 기술하시오

리포트 > 사회과학 4페이지

장애유아의 비장애 형제자매가 지닐 수 있는 부정적 영향과 이를 위한 지원방법에 대해서 기술하시오 Ⅰ 서론 Ⅱ 본론 1. 장애유아의 비장애 형제자매가 지닐 수 있는 부정적 영향 2. 비장애 형제자매 지원방..

장애유아, 비장애형제자매, 부정적영향, 지원방법

[사범] 문제중심 학습의 개념과 특성

리포트 > 교육학 5페이지

[사범] 문제중심 학습의 개념과 특성 목 차 1. 문제중심학습 이론의 개념 2. 문제중심학습의 특징 3. 문제중심학습의 절차 4. 문제중심학습의 특성 5. 문제중심학습의 유형 1. 문제중심학습 이론의 개념 문제..

영유아프로그램개발과 평가 - 영유아교육프로그램 중 2가지를 비교[몬테소리, 레지오에밀리아접근법]

리포트 > 교육학 3페이지

‘몬테소리 교육’이란 몬테소리 교육은 이탈리아의 의사이자 교육자였던 몬테소리 여사가 저소득층 유아를 위해 세운 ‘어린이의 집’(Casa dei Bambini)이라는 유아학교에서 처음 시작되었으며, 이후 전 세계에서 ..

만4세 놀이 일상 2학기 관찰일지 및 2학기 발달평가

리포트 > 교육학 4페이지

만4세 놀이 일상 2학기 관찰일지 및 2학기 발달평가 입니다. 만4세 유아 한명당 놀이활동4개,일상생활2개씩 작성하였으며 2학기 발달평가 까지 자세하게 포함되어 있습니다. 평가제 준비하시는분들께 많은도움될..

만4세 관찰일지, 영유아관찰일지, 만4세 평가인증, 만4세평가제, 발달평가, 아동관찰일지, 2학기관찰일지, 평가인증관찰일지, 교육실습일지, 관찰일지

영유아프로그램개발과평가)몬테소리 프로그램의 이론적 기초, 교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 설명하고, 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점에 관해 논하시오

리포트 > 경영/경제 8페이지

영유아프로그램개발과평가)몬테소리 프로그램의 이론적 기초, 교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 설명하고, 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점에 관해 논하시오에 대한 레포트 몬테소리 프로그램의 이..

개념, 정의, 특징, 특성, 과제, 문제점

만3세반 1년 (9월-2월) 관찰일지 및 1학기,2학기 발달평가 (일상생활,놀이활동 관찰일지)

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만3세반 1년 (9월-2월) 관찰일지 및 1학기,2학기 발달평가 자료입니다. 일상생활,놀이활동 영역으로 관찰하였습니다. 상반기,하반기 발달평가 첨부되어 있습니다. 만3세반 1년 (9월-2월) 관찰일지 및 1학기,2학기..

영유아관찰일지, 만3세관찰일지, 만3세 평가인증, 만3세평가제, 1년관찰일지, 발달평가, 아동관찰일지, 평가인증관찰일지, 상담일지, 관찰일지

리포트 > 사회과학 4페이지

장애 또는 장애아동 교육에 관련한 주제나 이슈를 선택하고 그에 대한 기고문(칼럼)을 작성하였습니다. Ι. 서론 Ⅱ. 본론 1. 통합교육 1) 정의 2) 현황 3) 사례 2. 나의 경험과 평가 3. 학교의 중요성과 일반교사..

방송통신대학교, 장애아동교육, 아동복지, 통합교육

[유아교육과 유아사회교육] 기말시험 온라인평가 공통형/개별C형(2019개정누리과정근거 사회교육내용, 장애통합교육실시해야하는 이유)

리포트 > 사회과학 10페이지

2020 2학기 담당 유아사회교육 시험은 굉장히 까다로웠습니다. 많은 문의와 이해를 도모하는 내용들이 많았지만 출제 문제를 파악하고 꼼꼼하게 기술하여 A+ 받은 과목입니다. 1. 2019 개정 누리과정 사회교육 ..

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리포트 > 경영/경제 26페이지

연합심리학과 형태심리학 목 차 연합심리학이란 인간에게 주어지는 자극에 대해 나타나는 반응 중 어느 반응에 대해 긍정적인 보상이 따른다면 나머지 반응은 모두 소멸하고 특정 자극과 특정 반응 사이에 결합..

기본원리와 구성체계분석 및 표준보육과정 개선방안 제시와 나의의견

리포트 > 사회과학 11페이지

표준보육과정> 표준보육과정 정의 표준 보육과정의 목표 표준 보육과정 내용 소개 표준 보육과정 기본원리 표준 보육과정의 6가지 구성체계 설명 표준 보육과정 개선 방안 제시 보육시설과 보육교사는 표준보육과..

보육, 유아, 과정, 생활, 기르다, 내용, 신체, 능력, 시설, 경험, 사회, 영역, 표준, 교사, 활동, 운동, 기본, 예술, 가정, 지역

영유아프로그램의 모형인 카미 드브리스(Kamii-Devries) 프로그램을 설명하시오

리포트 > 교육학 5페이지

영유아프로그램의 모형인 카미 드브리스(Kamii-Devries) 프로그램을 설명하시오 Ⅰ 서론 Ⅱ 본론 1. 카미 드브리스 프로그램 배경 2. 카미 드브리스 프로그램의 아동관 3. 카미 드브리스 프로그램 교육목표 4. ..

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