몬테소리 프로그램

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몬테소리 프로그램
- 배경
마리아 몬테소리 –생애, 아동관, 교육 방법,
- 교육 목표
- 교육 내용 및 활동( 동영상 감상)
- 교사의 역할
- 한국 현장에서의 적용 및 문제점
- 전체적인 평가
몬테소리 프로그램
‘몬테소리 프로그램’ 발표 순서
몬테소리 프로그램
- 배경
마리아 몬테소리 ?생애, 아동관, 교육 방법,
- 교육 목표
- 교육 내용 및 활동( 동영상 감상)
- 교사의 역할
- 한국 현장에서의 적용 및 문제점
- 전체적인 평가

마리아 몬테소리 (1870-1952) MARIA MONTESSORI

이탈리아 최초의 여성의사, 교육학자이자 철학자
(사진)
그녀는 의과 대학 졸업 후 정신병원에서 아동을 치료하며 아동교육에 관심 갖게 됨
-치료보다는 교육의 중요성을 느끼고 교구, 교육방법 연구
->연구하고 개발한 교구, 교육방법을 정상아에게도 적용
->일생을 어린이들과 생활하고 관찰하여 어린이의 본성을
연구

몬테소리의 유아관
아동의 특징
-풍부한 감각적 교육과 적절한 환경 제공
-> 지능은 얼마든지 변화가능
이론적 배경
1)민감기 라는 개념 도입
- 아동이 특수한 지식, 기술을 습득하는 데 가장 적합한 시기가 있음
-결정적 시기의 개념과 유사
2) 흡수정신
내재적인 호기심과 탐구심을 가지고 있음

이론적 배경-민감기
민감기
유아가 특정 행동에 대한 감수성이 예민해
특정 기술을 쉽게 배울 수 있는 시기
민감기의 요소
(1)환경 속의 특정의 요소
(2)민감한 감수성
(3)일정한 기간
-인간이 주위 환경에 적응하여 생존하는 과정에서 필요한 시기
- 유아는 이 시기에 특정한 행동을 반복하여 집중적인 관심을 보이는데 지속적으로 관심을 갖고 환경을 제공해 주어야 함
몬테소리, 사회복지, 아동복지, 복지, 사회과학