만 4세 대상 수과학 지도 활동프로그

초중고 생활/교육 > 고등교육 7페이지

교과지도교사 교과주임 교감 교장 상업경제 학습 지도안 。 일시 : 2000년 3월 7일 5교시 。 장소 :제 4학년 1반 。 대상 :제 4학년 1반( 15명) 。 지도 교사 : 이용호 선생님 。 지도 교생 : 류미옥 (인) ..

리포트 > 교육학 3페이지

4)창의적재량-다른 관점에서 이야기 다시 써보기-백설공주 이야기(중안) ( 재량 )과 교수 학습 과정안 교생 지도교사 지도일시 지도대상 4학년 장소 4학년 교실 교생 단 원 다른 관점에서 이야기 다시 써보기 ..

리포트 > 교육학 3페이지

4)수학-가분수와 대분수(중안) ( 수학 )과 교수 학습 과정안 교생 지도교사 지도일시 지도대상 4-3 장소 4-3 교생 단 원 6.분수 차 시 2/7 교과서 수학 96-97쪽 수익108-109쪽 주 제(제 재) 가분수와 대분수 ..

리포트 > 교육학 4페이지

5)국어-상상의 날개-생활 체험을 나타낸 시(중안) ( 국어_읽기 ) 교수 학습 과정안 교생 지도교사 지도일시 지도대상 5학년 6반 장소 교실 교생 단 원 7. 상상의 날개 차 시 3/6 교과서 148~149 주 제(제 재) ..

리포트 > 교육학 2페이지

5)도덕-북한 사람들과 하나가 되려는 마음다지기(약안) 수업실습 교수-학습 계획(교생용) 교과 도덕 지도일시 대상 지도 교사 단원 5-3. 더불어 살기 위한 발걸음 차시 3/3 교과서 도덕: 100～105쪽 생·길: 88..

서식 > 학교서식 1페이지

여름학교 소요예산 산출근거 가. 행사 소요예산 수입 지출 내역 금액 내역 금액 본당보조금 행사 간식비 찬조비 (성모회) 프로그램 준비비 -게시판꾸미기 -수업준비물 -포스터 -교재(학생..

리포트 > 생활/환경 14페이지

미국의 노인복지 Ⅰ. 서론 노인복지의 개념은 빈곤노인이나 취약한 노인을 대상으로 개별적으로 공적부조나 생활지도, 심신의 양호나 자립조장 등과 같은 일련의 사업을 실시하여 개개인의 노인이 인간으로서 생..

리포트 > 교육학 5페이지

3)쓰기-고마운 마음을 전하는 글을 쓰는 방법 국어과 교수·학습 계획 1. 단 원 : 4. 마음을 전해요 (쓰기 2/4차시) 2. 일 시 : 3. 대 상 : 3 년 4. 장 소 : 3 년 수업교사 교 무 교 감 교 장 초 등 학 교 ..

리포트 > 교육학 3페이지

2)국어-따뜻한 눈길로-말의 재미를 느끼며 ‘다섯 고개 놀이’ 하기(중안) 국어과 교수 학습 과정안 교생 지도교사 지도일시 지도대상 2-1 장소 2-1 교생 단 원 7. 따뜻한 눈길로 (듣말) 차 시 4/4 교과서 듣말 ..

리포트 > 교육학 7페이지

5)과학-용액의 진하기 비교 과학과 교수 ․ 학습 과정안 단원 5-1-6. 용액의진하기 (2/6) 일시 대상 장소 수업자 계 교감 교장 결재 1. 수업의 방향 우 본시의 학습 목표는 진하기를 재는 기구를 만들거나 ..

리포트 > 교육학 3페이지

5)수학-사다리꼴의 넓이(약안) 수업실습 교수-학습 계획(교생용) 교과 수학 지도일시 대상 5-4 지도 교사 단원 7. 평면도형의 넒이 차시 5/9 교과서 교과서 104-107쪽, 익힘 118-120쪽 학습주제 사다리꼴의 ..

리포트 > 교육학 19페이지

1)슬기로운생활-5. 자연과 함께해요 - 꽃과 열매(세안) (슬기로운 생활)과 교수-학습 과정안 일 시 장 소 대 상 1학년 지도 교생 지도 교사 결재 지도교사 협력교사 실습부장 교 장 초 등 학 교 ⅠⅦ 수업을 ..

리포트 > 사회과학 2페이지

브루너의 발견학습을 이용한 지도안 단원 2.물질의 특성 소단원 3. 용해와 용액 지도대상 중학교 2 일시 00월00일 장소 실험실 지도교사 0 학습목표 1. 수성 잉크와 유성 잉크를 물과 아세톤에 넣어 보고 차이점..

리포트 > 교육학 3페이지

4)음악-음악으로 그리는 세상-즉흥표현(중안) ( 음악 )과 교수 학습 과정안 교생 지도교사 지도일시 지도대상 4-3 장소 4-3 교생 단 원 11. 음악으로 그리는 세상 차 시 1/2 교과서 28-29쪽 주 제(제 재) 즉흥..

리포트 > 교육학 23페이지

1.문학 교육은 왜 필요한가 (1)단순한 지식과 분석위주의 문학교육 목표 : 문학작품의 이해와 감상 내용 문학사 알기 작가에 대해 알기 작품의 문학적 의미 알기 작품의 표현법 알기 작품 분석하기 문제점 : 학생..

이전 다음