단 원
7. 상상의 날개
차 시
3/6
교과서
148~149
주 제(제 재)
생활 체험을 나타낸 시
수업 전략
집단 조직
개별 -] 모둠
학습 목표
• 시를 읽고, 시에 대한 생각이나 느낌을 서로 비교할 수 있다.
수업 모형
교수 자료
우산, 운동화, 예시 시화 사진자료, 활동학습지
배움
단계
배움내용
학습자 배움 중심 교수-학습 활동
시간
( ′)
자료(▶)및
유의점(♡)
도입
+
전개
동기유발
학습 목표
]]수업 전 활동
여러분, 우산/운동화를 보면, 어떤 경험이 떠오르나요
- 교사의 경험도 이야기하기.
그 경험을 떠올리면 여러분에게 어떤 느낌이 드나요
그래요. 이렇게 같은 사물을 보고도 우리는 다른 경험, 다른 느낌을 떠올릴 수 있어요. 오늘 우리는 시 한 편을 읽고, 나만의 경험과 느낌을 생각해보고, 친구들과 서로 비교해보도록 합시다.
시를 읽고, 시에 대한 생각이나 느낌을 서로 비교할 수 있다.
5’
▶우산, 운동화
[활동1]
시를 읽고
내용 파악
‘ 운동화 말리는 날’이라는 제목을 보고 떠오르는 생각이나 느낌은 무엇입니까
▣ 그림 보고 이야기하기
▪ 148쪽 그림을 보고 떠오르는 생각을 이야기하여 봅시다. 어떤 느낌이 드나요
▪ 시에 어울리는 삽화를 그려 넣는 것은 어떤 점에서 좋을까요
▣ 시 읽기
시의 내용과 비슷한 경험을 떠올리며 읽어봅시다.
▣ 내용 파악하기
- 시의 내용을 파악해보자.
운동화는 어디어디를 다녔습니까
글쓴이는 운동화를 보며 무엇을 상상하고 있습니까
운동화가 느긋하게 낮잠을 잔다고
....
[학습 지도안] 6)국아-시를 읽고 생각이나 느낌 이야기 하기(약안) 6)국아-시를 읽고 생각이나 느낌 이야기 하기(약안)
수업실습 교수-학습 계획(교생용)
월․일(교시)
교과
단원
학습주제
학습목표
6/24(1)
국어
7. 상상의 날개
시를 읽고 생각이나 느낌 이야기 하기
시를 읽고, ..
[학습 지도안] 1)즐생-동물과 식물의 세상을 상상하여 그리기(중안) 1)즐생-동물과 식물의 세상을 상상하여 그리기(중안)
결재
지도교사
협력교사
(즐거운 생활)과 교수-학습 과정안
수 업 일
수업자
단 원
4. 누구를 만날까요
교과서/차시
즐거운 생활
(10,11/12)차시
64-65..
[학습 지도안] 3)미술-상상표현-상상의 세계 나타내기(중안) 3)미술-상상표현-상상의 세계 나타내기(중안)
결재
지도교사
협력교사
( 미 술 )과 교수-학습 과정안
수 업 일
수업자
단 원
6. 상상 표현
교과서
P. 50~53 (1-2/3)
학습형태
전체학습 - 개별학습 - 전체학습..
[학습 지도안] 6-2)국어-3.경험과 상상-2.이야기의 바다 6-2)국어-3.경험과 상상-2.이야기의 바다
국어과 교수․학습 과정안
단 원
[셋째 마당] 경험과 상상 - (2) 이야기의 바다
주 제
이야기를 듣고, 생각하거나 느낀 점을 말할 수 있다.
일 시
대 상
제 5학년 3반(남..
[학습 지도안] 5-2)국어-3.경험과 상상-이야기의 바다 5-2)국어-3.경험과 상상-이야기의 바다
( 국어과 ) 교수․학습 과정안
단 원
셋째마당. 경험과 상상
2) 이야기의 바다
주 제
이야기를 읽고 생각과 느낌 비교하기
일 시
대 상
제 5학년 6반(남 16명, 여14명, 계..