조교직무평가및재임용의견서서식 > 학교서식 1페이지 
조교 직무평가 및 재임용 의견서
1.인적사항
소속
성명
(인)
직위
전임조교( ), 교육조교( )
최종학위
대학원
재학여부
( )대학원
( )과정
2. 직무평가
최근 1년간 활용 실적
*행정, 수업..
리포트 > 교육학 3페이지 
교육공학과 학습방법
1. 교육공학적 교수-학습 방법의 특징
① 체제적 특성
- 체제는 세상을 바라보는 한 가지 독특한 관점으로서 상호 연관된 요소들의 집합체로 특정의 현상을 파악하거나 문제를 해결하려는 입..
리포트 > 교육학 3페이지 
모더니즘과
포스트모더니즘의 관점에서....
모더니즘과 포스트모더니즘의 관점으로 현재의 초등학생의 태도와 행동, 인성 등을 파악해 보기 위해서, 우선 모더니즘과 포스트모더니즘의 개념을 정리해보면, 모더..
리포트 > 교육학 19페이지 
5)국어-깊이있는생각-알맞은 근거를 마련하여 주장이 드러난 글쓰기
(국어)과 교수 · 학습 과정안
결재일
지도교사
연구부장
교감
교장
교 과
국어(듣기·말하기·쓰기)
단 원
6. 깊이 있는 생각
학급주제
(차시)
..
리포트 > 경영/경제 3페이지 
수업시간에 배운 내용을 토대로 사회복지사로의 자기인식의 중요성에 대해 설명하고 나의 강점과 단점을 분석하고 훌륭한 사회복지사가 되기 위한 나만의 계획을 적으시오.
우리는 다른 사람과 교류하며 각자의 ..
서식 > 행정민원서식 2페이지 
학점은행제 교육과정을 수업하는 원격평생교육원교강사급여규정입니다
제1조(목적) 이 규정은 다향선원격평생교육원(이하 “교육원”이라 한다) 소속 교강사의 급여에 관한 사항을 정함을 목적으로 한다.
리포트 > 교육학 3페이지
6)도덕-함께지키자-규칙을 잘 지켜야 하는 까닭 알기(중안)
결재
지도교사
( 도덕 )과 교수-학습 과정안
규칙의 의미와 필요성을 이해하고 규칙을 지켜야하는 이유를 알 수 있다.
수 업 일
수업자
단 원
5. ..
문화예술 > 기행/답사 4페이지
국립 중앙 박물관을 다녀와서
- 삼국시대 우리나라 미술에 관하여 -
미술사라는 수업을 통해 얻을 수 있던 것, 타 수업과는 다른 편안함과 좋으신 교수님, 그리고 전공수업과는 전혀 다른 예술과의 만남. 솔직..
리포트 > 교육학 2페이지
2)수학-식만들기-문제를 여러 가지 방법으로 풀어보기(중안)
( 수학 )과 교수 학습 과정안
교생
지도교사
지도일시
지도대상
2-2
장소
2-2교실
교생
단 원
6. 식만들기
차 시
6/7
교과서
수학 92쪽
익힘 84~85..
리포트 > 교육학 14페이지 
4)수학-4.사각형과다각형-직사각형과 정사각형의 성질 알아보기
Ⅰ. 수업을 설계하며
우리는 항상 기하의 세계에 노출되어있지만 그것을 의식하지 못하고 기하와 나의 삶이 무관한 것으로 인식하고 산다. 수업을 ..
리포트 > 경영/경제 11페이지 
[가오위안의 하버드 행동력 수업]을 읽고 나서 책에서 전달하고자 하는 주요 내용을 6가지로 구분하여 상세하게 정리한 자료입니다. 여러분들께도 많은 도움이 되었으면 좋겠습니다.^^
1. 야마시타 히데코가 주장..
리포트 > 인문/어학 17페이지
역사학습에서의 WBI
이 영 효 (광주대학교 교수)
김 한 종 (한국교원대학교 교수)
목 차
I. 머리말
II. 웹(Web)을 이용한 역사학습의 의의
III. WBI(Web Based Instruction)를 위한 역사 학습자료 개발
1..
리포트 > 독후감/서평 3페이지
『 대중문화 성 (감각의 제국) 』
내가 감각의 제국이란 영화를 처음 접하게 된 것은 3년쯤 전이었다. 군복무 중에 친구에게 한 통의 편지가 왔는데, 엄청나게 야한 한마디로 포르노 영화 - 배우들이 실제로 정..
리포트 > 교육학 19페이지
6)사회-우리국토의 모습과 생활-우리나라의 인구
사 회 과
교수학습 과정안
단 원
1.우리 국토의 모습과 생활
주 제
(차시)
우리나라의 인구(16/17)
일 시
장 소
6학년
결 재
지도교사
교육실습부장
교 감
교 ..
리포트 > 사회과학 7페이지
학습의 본질(학습과 지도의 정의)에 대한 레포트 자료입니다.
학습의 본질(학습과 지도의 정의)
CONTENT
학습의 본질
I. 학습의 정의
II. 지도의 정의
1. 학습지도
2. 생활지도
3. 수업의 정의
* 참..
