흙

만 1세 1학기 관찰일지 10명

리포트 > 교육학 10페이지

친구가 다가와 장난감을 잡으려 하자 잠시 바라보다가 손에서 놓아주었다. 교사가 손을 잡아 율동을 도와주자 웃으며 따라했다. 친구가 장난감을 잡으려다가 오자 잠시 바라보다가 손에서 놓았다. 교사가 손을 잡..

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멈추면 비로소 보이는 것들 독후감 감상문 서평 요약 줄거리 혜민 스님

리포트 > 독후감/서평 3페이지

`멈추면 비로소 보이는 것들`를 읽고 개인적인 생각과 느낌을 정리했습니다. 참신한 내용을 담고 있으므로, 참고하시여 작성하시면 좋은 독후감이 될 것으로 믿습니다. 오타가 없습니다. 한글 맞춤법을 준수합니..

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멕시코칸쿤리조트.칸쿤리조트,Cancun Resort,Cancun리조트

리포트 > 경영/경제 25페이지

Mexico Cancun Resort CONTENTS Cancun 도시소개 개발경위 Cancun Resort 소개와 사례 시사점 참고 자료 -멕시코가 자랑하는 대규모 관광휴양도시 (인구 약 30여 만 명 멕시코 최대) -불과 40년 전쯤만 해..

0세 5명 2학기 관찰일지

리포트 > 교육학 5페이지

교사가 북을 건네주자 두 손으로 북채를 잡고 북을 두드리며 "둥둥"소리를 냈다. 교사가 두 아이의 이름을 불러주자 옆 또래를 바라보며 손을 흔들었다. 북을 건네자 두 손으로 두드리며 반복적으로 소리를 내었다..

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계절별 등산요령

문화예술 > 여행/레포츠 8페이지

계절별 등산요령 우리나라는 사계절이 뚜렷해 계절마다 날씨가 달라지므로 계절에 맞는 산행을 할수 있다는 것이 장점이자 단점이기도 하다. 이러한 계절변화 때문에 해마다 봄, 가을에 열리는 철쭉제처럼 소풍..

만 5세 1학기 23명

리포트 > 교육학 23페이지

블록을 차곡차곡 높이 쌓으며 "탑이야"라고 말한 뒤 손으로 무너뜨리며 크게 웃었다. 또래에게 블록을 건네며 "같이 하자"라고 말했다. 블록을 차곡차곡 쌓으며 "탑이야"라고 말하고 손으로 쓰러뜨리며 크게 웃었..

말, 크다, 공, 사용, 손, 웃다, 블록, 잡다, 또래, 근육, 원, 흙, 하자, 두, 가위, 활동, 햇님, 퍼즐, 놀이, 물

자연체험활동을 통한 유아 인성교육에 대해 기술하시오

리포트 > 교육학 5페이지

자연체험활동을 통한 유아 인성교육에 대해 기술하시오 Ⅰ 들어가는 말 Ⅱ 본론 1. 자연체험활동 및 사례 2. 유아 인성교육의 중요성 3. 유아 인성교육과 연계 4. 발전방안 Ⅲ 나가며 참고문헌 자연체험활동..

자연체험활동, 유아인성교육, 인성교육, 발전방안

사회복지실천 과정에서의 효과적인 의사소통 기술 중 나 전달법(imessage)의 중요성에 대해 논하고 적절한 예시를 들어 설명해봅시다

리포트 > 경영/경제 2페이지

사회복지실천 과정에서의 효과적인 의사소통 기술 중 나 전달법(imessage)의 중요성에 대해 논하고 적절한 예시를 들어 설명해 봅시다. 의사소통의 효과적인 표현기술로는 나-전달법(I-Message)를 들 수 있다. 나..

개념, 정의, 특징, 특성, 과제

양송이버섯 배지생산 일괄시스템(특허기술)

리포트 > 농/수산학 4페이지

양송이버섯 재배기술 중 퇴비배지 생산의 일괄시스템 적용을 통한 재배기술에 대해 정리했습니다. I. 실험 실습 교육 계획서 1. 실습 내용 2. 실습 재료 3. 실습 방법 II. 실험 실습 교육 결과보고서 1. 실습 준..

양송이버섯 재배기술, 양송이버섯, 양송이버섯 배지생산, 양송이버섯 퇴비생산, 양송이버섯 퇴비발효, 양송이버섯 특허, 농업 특허, 농장 생산 특허

이기영 <고향> 연구

리포트 > 인문/어학 5페이지

이기영 <고향> 연구 리포트입니다. A+ 받은 자료입니다. 받아가시는 모든분들이 좋은 점수받기 바랍니다. 많은 도움되시길 바랍니다^^ 들어가며 「고향」에 나타나는 농민의 각성과 노농 동맹 「고향」의 인물 대..

이기영, 고향, 현대소설, 국문학, 문학

1학기 부모상담일지 만0세 4명

리포트 > 교육학 4페이지

원활한 배변활동이 이루어지며 아직 의사표현은 하지 않습니다. 집에서도 높은 것에 오르는 것을 좋아합니다. 집에서 소근육 발달에 도움이 되는 활동을 함께 해보도록 하겠습니다. 집에서도 한 가지 활동에 집중..

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2학기 관찰일지 만 2세 12명

리포트 > 교육학 12페이지

자신의 말에 교사가 고개를 끄덕이자 크게 웃었다. 교사가 "같이 잘했네"라고 말하자 서로 손뼉을 치며 즐거워했다. 음악이 멈추자 "또!"라고 말하며 교사를 바라보았다. 교사가 다른 돌을 넣자 "더 무거워"라고 ..

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관찰일지 만 4세 2학기 21명

리포트 > 교육학 21페이지

또래에게 블록을 건네며 "같이 하자"라고 말했다. 블록을 차곡차곡 쌓아 "탑이다"라고 말하고 손으로 무너뜨리며 크게 웃었다. 놀이 중 블록이 무너지자 "아이쿠, 다시 해야지"라고 말했다. 블록을 정리하는 또래..

말, 손, 사용, 크다, 웃다, 블록, 두, 물, 또래, 흙, 하자, 그림자, 활동, 미끄럼틀, 크게, 사과, 원, 속, 잡다, 햇님

평가제 1학기 부모상담일지 만0세 5

리포트 > 교육학 5페이지

원활한 배변활동이 이루어지며 아직 의사표현은 하지 않습니다. 집에서도 좋아하는 장난감이 생기면 30분 이상 그 장난감에 집중하며 놀이합니다. 보니 정적인 놀이보다는 친구들과 어울려 활동적인 놀이를 하는 ..

놀이, 집, 활동, 좋아하다, 표현, 모습, 친구, 관심, 신체, 스스로, 손, 보다, 보이다, 자다, 들다, 잠, 움직임, 교사, 해주다, 시도

부모 상담일지 1학기 만0세 5 명

리포트 > 교육학 5페이지

원활한 배변활동이 이루어지며 아직 의사표현은 하지 않습니다. 집에서도 좋아하는 장난감이 생기면 30분 이상 그 장난감에 집중하며 놀이합니다. 보니 정적인 놀이보다는 친구들과 어울려 활동적인 놀이를 하는 ..

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