패션과 문화리포트 > 예체능 18페이지 
패션과 문화
얼굴형에 맞는 이미지 연출
얼굴형에 맞는 이미지 연출
일반적으로 얼굴을 형태별로 분류하면
달걀형, 둥근 형,정사각형,타원형,
역삼각형,삼각형으로
나눌 수 있다. 같은 얼굴형일지라도
화장..
0세 5명 2학기 관찰일지리포트 > 교육학 5페이지 
수저로 도시락을 두드리기 시작하며 다시 교사를 쳐다보며 웃는다.
OO 아~" 하며 이름을 부르면 쳐다보며 교사한테 기어서 온다.
교사의 까꿍 모습을 보고 접시를 들고 얼굴을 가렸다가 내려놓으며 "까꿍"하고 말..
청첩장(인사말)서식 > 생활서식 1페이지 
개요
지은이
○○○
서명
○○○
작성일자
20 년월일
분류/분량
결혼 인사말 / 1page
제목
결혼인사말30(청첩장 인사말)
요약
신랑신부가 결혼식에 초대하는 인사말입니다.
내용
웃는 얼굴이 유난히 빛나..
리포트 > 독후감/서평 4페이지 
Report
( 언니들 감상문 및 느낀점 )
표를 받자 “2009 대한민국연극대상 희곡상 수상”이라는 글자가 눈에 띄었다. 그리고 눈을 지그시 감고 있는 소녀의 얼굴이 보였다. 그 위에 새겨진 “소녀, 기억에 갇히다”..
[JSP] JSP로 만든 간단한 채팅프로그램입니다정보/기술 > 소프트웨어 65페이지
화면이 복잡하지 않아 공부하기 쉬울것입니다. 캐릭터는 얼굴문자 홈페이지(http://hobbang.co.kr/)에서 가져온것이고 사용환경은 Windows 2000 Server, Jakarta-Tomcat-3.2.1, MySql 3.23.38 입니다
화면이 복잡..
리포트 > 교육학 34페이지 
만1세 어린이집 평가제 관찰일지 및 발달평가 17명 34Page
관찰기록 하나하나마다 발달평가 포함되어 있습니다.
관찰내용과 평가 모두 적절하게 잘 정리되어 있습니다!
늘 좋은일만 가득하시길 바랍니다.
(1) 기..
리포트 > 교육학 6페이지 
만1세반 1학기 기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 관찰일지 및 1학기 발달평가
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
3월 2일 ~ 8월 31일
영역 구분
관찰내용
기본생활습관
오전 ..
리포트 > 자연과학 5페이지
Report
( 개의 특징과 골격 및 신체명칭 조사분석 )
목 차
1. 개의 골격
2. 개의 신체각부명칭
1. 개의 골격
2. 개의 신체각부명칭
1. 링클(Wrinkle)
앞 머리
부분이나 얼굴면이 쳐져서 주름 모양으로 된 ..
리포트 > 사회과학 6페이지 
외모 지상주의와 현대 생활
언제부터인가 우리는 사이버공간에서나 현실 속에서나 짱이란 말을 자주 듣고 쓰게 되었다. 처음에 짱이란 말은 집단에서 싸움을 가장 잘 하는 아이를 일컬어 부르는 비속어였다. 그..
리포트 > 경영/경제 4페이지
영아의 정서발달(영아의 정서표현의 발달, 정서와 인지의 해석)
I. 정서표현의 발달
Izard는 영아들 손에 얼음을 쥐어 주었을 때, 가지고 있던 장난감을 및었을 때, 또는 엄마와 떨어져 있다가 엄마가 영아에게..
리포트 > 독후감/서평 3페이지 
불
현진건
줄거리
시집온 지 한 달 남짓한 금년에 열다섯 살밖에 안 된 순이는 잠이 어릿어릿한 가운데도 숨길이 갑갑해짐을 느꼈다. 순이는 바 위가 덮친 것 같은 무게와 오장 육부를 들쑤시는 것 같은 아픔..
리포트 > 교육학 6페이지 
위생교육계획안
단 원
3. 깨끗하게 씻어요.
학습주제
손씻기
일 시
대 상
장 소
수업자
1. 단원 : 3. 깨끗하게 씻어요
2. 단원의 개관
청결활동은 학생의 일상생활 중에서 가장 자연스럽..
리포트 > 의/약학 5페이지 
안면신경마비(facial palsy)
1.정의
안면마비란 중추적 혹은 말초적인 원인으로 안면신경(제7뇌신경)이 마비되어 안면의 감각 혹은 운동성이 감소시키는 질환이다. 안면신경마비는 뇌출혈, 뇌졸중, 뇌종양 등 ..
리포트 > 의/약학 2페이지 
부종(浮腫)
부종은 신장병에 수반하는 증상으로서 핍뇨의 경우에 얼굴과 수족이 부어오르는 상태를 말한다. 즉 혈관외부의 증가상태를 말한다.
심한 경우에는 복수와 흉수처럼 복강, 늑막강에 물이 차게 된다...
리포트 > 교육학 10페이지 
2024년 1학기 만3세 관찰일지 및 발달평가 입니다.
놀이와 일상활동 영역으로 구분하여
각 영아마다 작성을 하였고 매우 자세하게 작성하였습니다.
각 관찰내용마다 발달평가도 기록하였습니다.
(1) 일상생활
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