리포트 > 교육학 10페이지
일상생활,놀이활동 만4세 2학기 관찰일지 총평 (5명 10페이지) 입니다.
5명분량이지만 총 10페이지로 관찰기록이 많아 보다 많은 영아들에게 적용 가능합니다.
(1) 유아 1
1. 일상생활
2. 놀이활동
3. 놀이활동
4..
리포트 > 경영/경제 2페이지
청소년수련활동의 개념
청소년수련활동에 대한 개념은 정의하는 사람에 따라 다양하게 규정되고 있다. 이와 같은 청소년수련활동에 대해 일반적으로 학교 교과활동에 따른 부수적인 활동, 종교적 목적을 달성하기..
리포트 > 교육학 10페이지
만0세 9,10월 관찰일지 10Page 분량 입니다
놀이활동,일상생활 영역이며 발달평가 포함입니다.
정말 열심히 만들었습니다.
믿고 다운받아주세요!
(1) 영아 1
일상생활
놀이활동
놀이활동
일상생활
놀이활동
놀이..
리포트 > 생활/환경 4페이지
자원봉사자의 활동지침, 활동 모색
목차
* 자원봉사자의 활동지침
Ⅰ. 자원봉사자의 활동지침
1. 언제
2. 어디서
3. 누구와
4. 누구를 위하여
5. 어떻게
Ⅱ. 자원봉사자 자신에게 적합한 활동 모색
.....
리포트 > 경영/경제 9페이지
지역사회 경찰활동의 개념과 특성, 지역사회 경찰활동 한계와 향후과제, 지역사회경찰활동 제이론(개방체제이론, 사회학이론, 팀경찰활동, 문제지향적 경찰활동, SARA모델)
목차
지역사회 경찰활동
I. 지역사..
리포트 > 교육학 5페이지
1)수학-비교하기(중안)
결재
지도교사
협력교사
( 수학 )과 교수-학습 과정안
수 업 일
수업자
단 원
5. 비교하기
교과서/차시
82~83쪽 (3/8)차시
학습형태
모둠학습
수업모형
문제해결학습모형
학습목표
◎두..
리포트 > 교육학 5페이지
3)수학-분수만큼을 알아보기(중안)
결재
지도교사
협력교사
( 수학 )과 교수-학습 과정안
♣ 분수만큼을 알아봅시다.
활동1. 사탕을 나누어 보아요.
활동2. 수 막대를 이용한 분수
활동3. 분수 익히기
수 업 일..
리포트 > 교육학 4페이지
2)수학-식에 알맞은 문제를 만들 수 있어요.(중안)
결재
지도교사
협력교사
( 수학 )과 교수-학습 과정안
수 업 일
수업자
단 원
6. 식 만들기
교과서/차시
88 ~ 89( 4/7 )차시
학습형태
전체, 개별
수업모형..
리포트 > 교육학 5페이지
아동수과학지도-아동기 수.과학 교육의 평가
1. 관찰◈ 관찰방법1) 교사는 관찰을 이용하여 교실에서 영유아들이 수∙과학에 얼마나 관심과 흥미를 보이는지,어떠한 수∙과학 지식을 갖고 있는지, 그리고 문제해결 ..
리포트 > 교육학 5페이지
1)수학-5. 비교하기 - 길이의 비교
결재
지도교사
협력교사
( 수학 )과 교수-학습 과정안
1. 두 개의 물건을 비교하고 더 짧다, 더 길다고 말 할 수 있다.
2. 세 개 이상의 물건을 비교하여 가장 짧다, 가장 길..
리포트 > 교육학 6페이지
1)수학-5. 비교하기 - 무게의 비교
결재
지도교사
협력교사
( 수학 )과 교수-학습 과정안
1. 두 물건의 무게를 비교하여 ‘더 무겁다, 더 가볍다’라는 말을 서서 나타낼 수 있다.
2. 세 물건의 무게를 비교하여 ‘..
리포트 > 교육학 10페이지
4)수학-4.삼각형-둔각삼각형 알아보기
수학과 교수․학습계획안
단원(제재) : 4. 삼각형
주 제 : 둔각삼각형 알아보기
일 시
장 소
학 반
4학년
발표자
결재
교무
교감
교장
월
일
◈ 차 례 ◈
Ⅰ.단원: 4...
리포트 > 사회과학 4페이지
아동 수학 지도 - 몬테소리 교육이론을 정리하고, 몬테소리 교육이론이 유아 수교육에 주는 시사점을 정리한 후 자신의 의견을 쓰시오.
몬테소리의 교육이론
1. 몬테소리 아동관
유아는 성인의 축소형이 아니..
리포트 > 교육학 4페이지
4)수학-분수와 진분수 알기(중안)
결재
지도교사
협력교사
( 수 학 )과 교수-학습 과정안
초등학교 4 학년 1 반
수 업 일
수업자
단 원
6.분수
교과서/차시
수학 94~95쪽,
익힘책 106~107쪽 (1/7)차시
학습형..
리포트 > 교육학 2페이지
3)수학-곱셈-분수의 크기를 비교(중안)
( 수학 )과 교수 학습 과정안
교생
지도교사
지도일시
지도대상
3-1
장소
3-1
교생
단 원
7. 곱셈
차 시
5/8
교과서
104-105
주 제(제 재)
분수의 크기를 비교할 수 있..